Дүниетану» пәнінің маңыздылығы

БЕКІТЕМІН

Қ азақ стан Республикасының

Білім жә не ғ ылым министрі

А. Сә рінжіпов

Жылғ ы «_____»__________

ДҮ НИЕТАНУ

Оқ у бағ дарламасы

(орта білім беру мазмұ нын жаң арту аясында)

Бастауыш білім беру (1-4 сыныптар)

Дү ниетану. Орта білім беру мазмұ нын жаң арту аясында бастауыш мектепке (1-4 сыныптар) арналғ ан оқ у бағ дарламасы (30 пилоттық мектептерде сынақ тан ө ткізу ү шін байқ ау нұ сқ асы). – Астана, 2015. – 38 б.

Оқ у бағ дарламасын «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұ йымы Ы.Алтынсарин атындағ ы Ұ лттық білім академиясымен жә не жалпы орта білім беретін мектептердің мұ ғ алімдерімен бірлесіп қ ұ растырғ ан.

Мазмұ ны

І Жалпы мә лімет

1 «Дү ниетану» пә нінің маң ыздылығ ы 4

2 «Дү ниетану» пә н бойынша оқ у бағ дарламасының мақ саты 5

3 Ү штілділік саясатын жү зеге асыру 6

4 «Дү ниетану» пә нін оқ ыту ү дерісін ұ йымдастыруғ а қ ойылатын талаптар 7

5 «Дү ниетану» пә нін оқ ытуда қ олданылатын педагогикалық ә діс-тә сілдер 7

6 Тү рлі мә дениет мен кө зқ арастарғ а қ ұ рмет сезімін қ алыптастыру 9

7 Ақ параттық -коммуникациялық технологияларды қ олдану қ ұ зыреттiлiгі 9

8 Оқ ушылардың коммуникативтік дағ дыларын дамыту 10

9 Оқ ушылардың оқ у жетістігін бағ алау туралы 11

ІІ «Дү ниетану» пә нінің мазмұ ны жә не оқ у мақ саттарының жү йесі 13

1 «Дү ниетану» пә нінің мазмұ ны 13

2 Оқ у мақ саттарының жү йесі 14

3 Ұ зақ мерзімді жоспар 22

I Жалпы мә лімет

Дү ниетану» пә нінің маң ыздылығ ы

«Дү ниетану» пә ні оқ ушыларғ а қ оршағ ан ортаны, тү рлі қ оғ амдық, мә дени жә не табиғ и ү дерістер мен қ ұ былыстарды толық, ө зара байланыста танып-білуге мү мкіндік береді. Олардың қ ызығ ушылығ ын оятып: Біз кімбіз? Қ айдан шық тық? Қ айда тұ рып жатырмыз? Бізді не қ оршап жатыр? Біздің ө ткеніміз бен келешегіміз қ андай? - деген сұ рақ тар аясында ойлануына мү мкіндік береді.

«Дү ниетану» пә нінің бағ дарламасы Қ азақ стан халқ ының ә леуметтік, моральдік, шығ армашылық жә не коммуникативтік ө мір тә жірибесі жө нінде кең інен мағ лұ мат береді. Оқ ушылар ө зі, ө з ү йі мен отбасы туралы ой қ озғ аудан бастап, қ оршағ ан ортаның, дү ниенің сырларын да тү сіне бастайды.

«Дү ниетану» пә нін оқ ыту:

- оқ ушыларда ө зіндік, қ оғ амдық жә не ұ лттық сана мен отансү йгіштік қ асиеттерді қ алыптастырады;

- оқ ушыларғ а қ оршағ ан ортасы туралы ғ ылыми негіздерді мең герте отырып, тарихи, географиялық тұ рғ ыдан ойлауын дамытады;

- оқ ушылар қ азақ стандық қ оғ ам жә не ө зін қ оршағ ан ә леуметтік ортаның барлық дең гейі: ө з ү йі, отбасы, жергілікті жә не ұ лттық қ оғ амдастық туралы білімді мең гереді;

- оқ ушылар Қ азақ стан географиясының негіздерін, оның ландшафты жә не табиғ и жағ дайы туралы біледі;

- Қ азақ станның жә не бү кіл ә лемнің ө ткен жә не бү гінгі кү н оқ иғ алары, олардың себептері, ө згерістері, сабақ тастығ ы, ұ қ састық тары мен айырмашылық тары туралы білім қ алыптастырады;

- ө ткен замандағ ы оқ иғ алардың қ азіргі ә лемнің қ алыптасуына жә не бү гінгі таң дағ ы оқ иғ алардың болашақ тың қ алыптасуына қ андай ә сер тигізетіні туралы тү сінеді;

- адамның тіршілік ә рекетінің қ оршағ ан ортағ а тигізетін ә сері туралы біліп, оның тұ рақ ты болашақ тың дамуына қ ажеттілігін тү сінеді;

- оқ ушыларда ө з халқ ының жә не ө зге халық тардың мә дениеті, дә стү рін сыйлай білу, ұ лттық жә не жалпы адами қ ұ ндылық тарды қ ұ рметтеу сезімі қ алыптасады, олар адамдардың қ ұ қ ық тары мен міндеттерін тү сінеді;

- қ оғ амдық тә ртіп нормаларын біледі, оларды ұ стану қ ажеттілігін тү сінеді жә не ә леуметтік ортада қ ауіпсіздік тә ртіп ережелерін сақ тай білумен танысады;

- адамгершілік қ асиеттерді, толеранттылық ты қ алыптастырады.

«Дү ниетану» пә ні бойынша бағ дарлама тарих, география жә не қ оғ амтану ғ ылымдары бойынша оқ ушылардың алғ ашқ ы білімдері мен тү сініктерін қ алыптастыруғ а ық пал ететін ойлау дағ дыларын дамытады. «Дү ниетану» пә ні бағ дарламасының қ ұ рылымы аталғ ан ғ ылымдардың мазмұ нын кіріктіру жә не оқ у материалдары мен оқ у мақ саттарын анық тауда «спираль» принципін ұ стану негізінде қ ұ растырылғ ан. Оқ у бағ дарламасының мазмұ ны: отбасы, қ оғ ам, қ ауымдастық, ұ лт, мемлекет, қ арым-қ атынас, елді мекендер, климат, ландшафт, табиғ и жә не техногендік апаттар, мә дениет, дін, денсаулық жә не т.б қ оршағ ан ортаның негізгі аспектілерін қ амтиды.

Бағ дарлама пә н мазмұ нын мең геру, қ ажетті оқ у жә не практикалық (зерттеу, коммуникативтік, ө мірлік) дағ дыларды игеруге мү мкіндік береді.