Тема заходу.

ЗРАЗОК

План-конспект уроку

Урок № ___ в ___ класі ДАТА

Тема: ____________________ Підтема ________________

Мета:

- Навчальна …………………………………………………………………………………

- Розвивальна ………………………………………………………………………………

- Виховна …………………………………………………………………………………..

Обладнання та матеріали уроку: ……………………………………………………………….

Базові поняття та терміни: ………………………………………………………………………

Тип уроку: ………………………………………………………………………………………..

Методи та прийоми навчання: …………………………………………………………………

Структура уроку

ЗРАЗОК

Оформлення «фотографії уроку»

Схема загального аналізу уроку

I. Цілеспрямованість уроку:

1) визначити тему уроку, місце уроку в ситуативно-тематичному циклі, тип уроку;

2) назвати цілі уроку: навчальну, розвивальну, виховну;

3) встановити відповідність поставлених цілей місцю уроку в ситуативно-тематичному циклі та типу уроку.

II. Структура і зміст уроку:

1) назвати типи уроку в їх послідовності;

2) встановити відповідність прийомів навчання основним цілям уроку;

3) оцінити раціональність співвідношення тренувальних вправ і вправ на закріплення;

4) назвати допоміжні засоби навчання, що використовувались, оцінити їх доцільність та ефективність;

5) визначити розвиваючу, освітню, виховну цінність матеріалу уроку і вправ, їх відповідність віковим інтересам учнів.

III. Активність учнів на уроці:

1) визначити основні форми взаємодії вчителя та учнів на уроці, їх місце (на якому етапі, для вирішення яких завдань) та ефективність;

2) окреслити прийоми стимулювання мовленнєвої та розумової активності учнів.

IV. Мовленнєва поведінка вчителя:

1) визначити відповідність мовлення вчителя мовній нормі, його адаптованість до рівня мовної підготовки учнів і вимог шкільної програми;

2) оцінити чіткість і доступність формування вчителем завдань та зверненість його мовлення до учнів;

3) встановити співвідношення спілкування вчителя та учнів на уроці.

V. Результативність уроку:

1) назвати, чого навчились учні на уроці;

2) визначити відповідність рівня сформованості навичок та вмінь поставленим цілям;

3) оцінити об’єктивність та мотиваційний потенціал виставлених учителем оцінок.

ЗРАЗОК

Схема плану-конспекту позакласного заходу

Тема: ………………………………………………………………………………………………

Форма: ……………………………………………………………………………………………

Вид: ……………………………………………………………………………………………….…...

Цілі: ……………………………………………………………………………………………….

Клас, у якому проводиться позакласний захід: …………………………………………………...

Час і місце проведення: ……………………………………………………………………………

Кількість учасників: ……………………………………………………………………………...

Оформлення приміщення, сцени, де має відбутися захід:

Оснащення, необхідне для проведення заходу (реквізит, аудіо- та/або відеотехніка, роздавальний матеріал тощо): ……………………………………………………………………..

Хід позакласного заходу

І етап. Організаційний. Вступне слово ведучого. Повідомлення цілей заходу

ІІ етап. Основний.

1.

2.

3.

ІІІ етап. Заключний. Підбиття підсумків позакласного заходу.

ЗРАЗОК

Схема звіту студента-практиканта

Звіт

Студент___________________________________________________________________

Групи _________ ф-т у ________________________________________________________

у школі № м. _____________________________

Груповий методист ____________________________________________________________

Груповий керівник від кафедри педагогіки (психології) __________________________________

1. Кількісні результати педагогічної практики: а) кількість відвіданих уроків учителів;

б) кількість відвіданих уроків практикантів;

в) кількість виступів на семінарах;

г) кількість проведених уроків;

д) кількість проведених виховних заходів;

є) кількість проведених позакласних заходів;

е) кількість відвіданих виховних заходів.

2. Початковий етап педагогічної практики (участь у настановній конференції та груповій бесіді з методистом; знайомство з керівництвом школи та вчителями; ознайомлення з планом роботи вчителя біології; знайомство з учнями).

3. Навчально-виховна робота (складання тематичного плану уроків біології на період педагогічної практики; відвідування уроків учителів біології - загальна коротка характеристика уроків; проведення уроків біології в. закріплених класах та під час замін, виготовлення наочних посібників та інших допоміжних матеріалів студентами-практикантами та їх загальна коротка характеристика).

4.Проведення позакласної роботи (відвідування позакласних заходів, що проводяться вчителями та студентами-практикантами, їх загальна коротка характеристика, опис підготовки до проведення позакласного заходу на тему " "; якість проведення позакласного заходу; самоаналіз проведеного заходу).

5. Проведення виховної роботи з учнями (ознайомлення з системою роботи класного керівника; вивчення учнів класу, за яким закріплений студент; виконання функцій та обов'язків помічника класного керівника (IV курс) або класного керівника (V курс); опис прийомів щодо реалізації виховної спрямованості уроків: відвідування виховних заходів, проведених учителями та студентами-практикантами, їх загальна коротка характеристика; кількість проведених виховних заходів, їх тематика; якість і аналіз їх проведення).

6. Науково-дослідницька робота (теми дослідницької роботи з методики та педагогіки; вивчена література з теми; опис спостережень (експериментів) за темою дослідження; теми виступів на методичних семінарах).

7. Завершальний етап практики (виступи на засіданні педагогічної ради інколи та підсумковій конференції з педпрактики).

ЗРАЗОК

Схема методичної розробки позакласного виховного заходу*

Захід проведену студентом-практикантом _____ групи

Факультету ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

В ____ класі ЗОШ № ____ м. __________________ «____» _____________: 20___р.

Тема заходу.