Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Занятие № 1
|
|
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках, на пятках. Бег высоко поднимая колени, обычный. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1.Формировать умения энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх до предмета. 2. Упражнять в прокатывании мяча между предметами. П.и «У медведя во бору» Игра малой подвижности «Адгадай, чый галасок» | Ворота, верёвка, игрушка Мячи по кол-ву детей, кегли (8шт.) Шапочка медведя |
Задачи: приучать следить за осанкой, развивать ловкость, согласованность движений рук и ног, воспитывать интерес к совместной деятельности.
Занятие № 1(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом. Бег обычный, со сменой направления. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Продолжать формировать умения энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх до предмета. 2. Упражнять в подлезании под дугу П.и. «Самолёты» Игра малой подвижности «Огурцы» | Дуга, верёвка, игрушка 2 дуги |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 2
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба в полуприседе, приставными шагами в сторону. Бег обычный, на носках. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Формировать умения детей подлезать в обруч боком 2. Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке приставным шагом П.и. «Зайцы и волк» Игра малой подвижности «Светофор» | 2 обруча 2 гимнастические скамейки Шапочка волка 3 флажка (красный, жёлтый, зелёный) |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 2(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба в полуприседе, приставными шагами в сторону. Бег обычный, на носках. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Продолжать формировать умения пролезать в обруч боком 2. Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая невысокие предметы П.и. «Гуси-гуси» Игра малой подвижности «Адгадай, чый галасок» | 2 обруча 2 гимнастические скамейки, косички |
Задачи: формировать потребность в ежедневных физических упражнениях в соответствии с индивидуальными интересами и возможностями.
Занятие № 3
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба в приседе, с высоким подниманием колен. Бег обычный,, широким шагом. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Формировать умения детей бросать мяч друг другу снизу 2. Упражнять в прыжках из обруча в обруч П.и. «Гори, гори ясно» Игра малой подвижности «У Маланьи у старушки» | Мячи (1 на двоих детей) 8 обручей платочек | Расстояние – 1, 5 м |
Задачи: формировать потребность в ежедневных физических упражнениях в соответствии с индивидуальными интересами и возможностями
Занятие № 3(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба в приседе, с высоким подниманием колен. Бег обычный,, широким шагом. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Продолжать формировать умениия детей бросать мяч друг другу снизу 2. Упражнять в прыжках через косички П.и. «У медведя во бору» Игра малой подвижности «Огурцы» | Мячи(1 на двоих детей) 8 косичек Шапочка медведя |
Задачи: в процессе выполнения физических упражнений приучать детей следить за осанкой; развивать ловкость и внимание
Занятие № 4
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках. Бег обычный, высоко поднимая колени. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Формировать умения детей прыгать в длину с места 2. Упражнять в ползании «змейкой» между предметами П.и. «Цветные автомобили» Игра малой подвижности «Найди и промолчи» | 2 мата 8 кеглей Рули по кол-ву детей, цветные флажки игрушка | 70 см |
Задачи: в процессе выполнения физических упражнений приучать детей следить за осанкой; развивать ловкость и внимание
Занятие № 4(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках. Бег обычный, высоко поднимая колени. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Продолжать формировать умения прыгать в длину с места 2. Упражнять в подлезании под дугу П.и. «Найди пару» Игра малой подвижности «Стань первым» | 2 мата 2 дуги Цветные флажки | 70см |
Задачи: формировать координацию движений, умение работать в команде, развивать быстроту реакции, самостоятельность
Занятие № 5
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом. Бег обычный, на носках Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Формировать умения подбрасывать мяч вверх и ловить его 2. Упражнять в прыжках с продвижением вперёд П.и. «Мы весёлые ребята» Игра малой подвижности «Ворота» | Мячи по кол-ву детей 4 кегли флажок |
Задачи: формировать координацию движений, умение работать в команде, развивать быстроту реакции, самостоятельность
Занятие № 5(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом. Бег обычный, на носках Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Продолжать формировать умения подбрасывать мяч вверх и ловить его 2.Упражнять в прыжках из обруча в обруч П.и. «Мишка бурый» Игра малой подвижности «Светофор» | Мячи по кол-ву детей 8 обручей Шапочка медведя 3 флажка |
Задачи: приучать следить за осанкой, развивать ловкость, согласованность движений рук и ног, воспитывать интерес к совместной деятельности.
Занятие № 6
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба в приседе, приставным шагом в сторону. Бег обычный, высоко поднимая колени. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Формировать умения отбивать мяч о пол и ловить его 2. Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке П.и. «Самолёты» Игра малой подвижности «У Маланьи у старушки» | Мячи по кол-ву детей 2 гимнастические скамейки |
Задачи: приучать следить за осанкой, развивать ловкость, согласованность движений рук и ног, воспитывать интерес к совместной деятельности.
Занятие № 6(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба в приседе, приставным шагом в сторону. Бег обычный, высоко поднимая колени. Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Продолжать формировать умения отбивать мяч о пол и ловить его 2. Упражнять в ходьбе по доске с кольцом на голове П.и. «Зайцы и волк» Игра малой подвижности «Найди и промолчи» | Мячи по кол-ву детей 2 доски, колечки по кол-ву детей Шапочка волка игрушка |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 7
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках. Бег обычный, мелким и широким шагом Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Формировать умения ходить по наклонной доске 2. Упражнять в спрыгивании с предмета П.и «Цветные автомобили» Игра малой подвижности «Стань первым» | Наклонная доска 2 скамейки Цветные рули, цветные флажки | Высота 20-30 см |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 7(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | время | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках. Бег обычный, мелким и широким шагом Общеразвивающие упражнения Основные движения 1. Продолжать формировать умения ходить по наклонной доске 2.Упражнять в прыжках из обруча в обруч П.и. «Мы весёлые ребята» Игра малой подвижности «Ворота» | Наклонная доска 8 обручей |
Задачи: развивать умение быть организованным, поддерживать дружеские отношения со сверстниками в совместной физкультурной деятельности
Занятие № 8
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба с высоким подниманием колен, широким шагом. Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Формировать умения детей ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками 2. Упражнять в прыжках с продвижением вперёд П.и. «Найди пару» | Гимнастическая скам. 2 шт. 4 кегли Цветные флажки (по кол-ву детей) | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Светофор» | 3 флажка (красный, жёлтый, зелёный) |
Задачи: развивать умение быть организованным, поддерживать дружеские отношения со сверстниками в совместной физкультурной деятельности
Занятие № 8 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба с высоким подниманием колен, широким шагом. Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения детей ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками 2. Упражнять в прыжках через косички П.и. «Мишка бурый» | Гимнастическая скамейка Косички 8шт. Шапочка медведя | |||
| 3. | Игра малой подвижности «У Маланьи у старушки» |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 9
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба приставным шагом в стороны, в полуприседе Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Формировать умения ходить по шнуру приставным шагом 2. Упражнять в прокатывании мяча между предметами П.и. «Самолёты» | 2 шнура Мячи(по кол-ву детей), 8 кеглей 2 кегли | Руки в стороны | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Стань первым» |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 9 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба приставным шагом в стороны, в полуприседе Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения ходить приставным шагом по шнуру 2. Упражнять в прыжках из обруча в обруч П.и. «У медведя во бору» | 2 шнура 8 обручей Шапочка медведя | Руки в стороны | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Адгадай, чый галасок» |
Задачи: развивать умение быть организованным, воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками
Занятие № 10
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный, высоко поднимая колени | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения детей передавать мяч друг другу из положения стоя 2. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на коленях и ладонях П.и. «Зайцы и волк» | 1 мяч на двух детей 2 гимнастические скамейки Шапочка волка | Передача мяча снизу | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Огурцы» | 2 обруча |
Задачи: развивать умение быть организованным, воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками
Занятие № 10 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный, высоко поднимая колени | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения детей передавать мяч друг другу из положения стоя 2. Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке П.и. «Гуси» | 1 мяч на двух детей 2 гимнастические скамейки Шапочка волка | Руки в стороны | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Светофор» | 3 цветных флажка |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 11
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Формировать умения прыгать в длину с места 2. Упражнять в пролезании в обруч боком П.и. «Гори, гори ясно» | 2 мата 2 обруча платочек | 70 см | ||
| 3. | Игра малой подвижности «У Маланьи у старушки» |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 11(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения прыгать в длину с места 2. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками П.и. «Цветные автомобили» | 2 мата 2 гимнастические скамейки Цветные флажки(по кол-ву детей) | 70 см | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Найди и промолчи» | игрушка |
Задачи: в процессе выполнения физических упражнений приучать детей следить за осанкой; развивать ловкость и внимание
Занятие № 12
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный. Высоко поднимая колени | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Формировать умения бросать мешочки в горизонтальную цель 2. Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке приставным шагом П.и. «Найди пару» | 2 корзины, мешочки (по кол-ву детей) 2 гимнастические скамейки Разноцветные флажки (по кол-ву детей) | Расст. 1, 5-2м | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Стань первым» |
Задачи: в процессе выполнения физических упражнений приучать детей следить за осанкой; развивать ловкость и внимание
Занятие № 12 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный. Высоко поднимая колени | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения бросать мешочки в горизонтальную цель 2. Упражнять в прыжках «змейкой» между кеглями П.и. «Мы весёлые ребята» | 2 корзины, мешочки (по кол-ву детей) 8 кеглей | Расст. 1, 5-2м | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Ворота» |
Задачи: формировать координацию движений, умение работать в команде, развивать быстроту реакции, самостоятельность
Занятие № 13
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба в полуприседе, высоко поднимая колени Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умения бросать мяч о пол и ловить его 2. Развивать равновесие при ходьбе по шнуру П.и. «Мишка бурый» | Баскетбольные мячи (по кол-ву детей) 2 шнура Шапочка мишки | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Адгадай, чый галасок» |
Задачи: формировать координацию движений, умение работать в команде, развивать быстроту реакции, самостоятельность
Занятие № 13 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба в полуприседе, высоко поднимая колени Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умения бросать мяч о пол и ловить его 2. Упражнять в прыжках из обруча в обруч П.и. «У медведя во бору» | Мячи(по кол-ву детей) 8 обручей Шапочка медведя | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Огурцы» | 2 обруча разного цвета |
Задачи: приучать следить за осанкой, развивать ловкость, согласованность движений рук и ног, воспитывать интерес к совместной деятельности.
Занятие № 14
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Формировать умения лазить по гимнастической лестнице переменным шагом 2. Упражнять в прыжках вверх с доставанием предмета П.и. «Самолёты» | 2 пролёта гимнастической лестницы, 2 мата Ворота с подвешенным предметом 2 кегли | Предмет подвешен выше поднятых рук ребёнка | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Светофор» | 3 флажка (красный, жёлтый, зелёный) |
Задачи: приучать следить за осанкой, развивать ловкость, согласованность движений рук и ног, воспитывать интерес к совместной деятельности.
Занятие № 14 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения лазить по гимнастической лестнице переменным шагом 2. Упражнять в прокатывании мяча между предметами «змейкой» П.и. «Зайцы и волк» | 2 пролёта гимнастической лестницы, 2 мата 8 кеглей, мячи (по кол-ву детей) Шапочка зайца | |||
| 3. | Игра малой подвижности «У Маланьи у старушки» |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 15
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, высоко поднимая колени | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Развивать равновесие при ходьбе по наклонной доске 2. Упражнять в перебрасывании мячей друг другу П.и. «Гуси» | Наклонная доска 1 мяч на двух детей Шапочка волка | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Найди и промолчи» | игрушка |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 15 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, высоко поднимая колени | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Развивать равновесие при ходьбе по наклонной доске 2. Упражнять в пролезании в обруч боком П.и. «Гори, гори ясно» | Наклонная доска 2 обруча платочек | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Стань первым» |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 16
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения бросать мешочек в горизонтальную цель 2. Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая предметы П.и. «Цветные автомобили» | 2 корзины, мешочки (по кол-ву детей) 2 гимнастические скамейки, 8 косичек Цветные рули (по кол-ву детей) | Расст. 1, 5-2м | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Ворота» |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 16(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умения бросать мешочек в горизонтальную цель 2. Упражнять в прыжках с продвижением вперёд П.и. «Найди пару» | 2 корзины, мешочки (по кол-ву детей) 2 кегли Цветные флажки (по кол-ву детей) | Расст. 1, 5-2м | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Адгадай, чый галасок» |
Задачи: развивать умение быть организованным, воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками
Занятие № 17
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба в полуприседе, высоко поднимая колени Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения прыгать в длину с места 2. Упражнять в прокатывании мяча между предметами «змейкой» П.и. «Мы весёлые ребята» | 2 мата 8 кеглей, мячи (по кол-ву детей) | 70 см | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Огурцы» | 2 обруча разного цвета |
Задачи: развивать умение быть организованным, воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками
Занятие № 17(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба в полуприседе, высоко поднимая колени Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умение прыгать в длину с места 2. Развивать равновесие при ходьбе по шнуру П.и. «Мишка бурый» | 2 мата 2 шнура Шапочка медведя | 70 см | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Светофор» | 3 флажка (красный, жёлтый, зелёный) |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 18
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба приставным шагом вперёд, высоко поднимая колени. Бег обычный, со сменой направления | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения лазить по гимнастической лестнице 2. Упражнять в прыжках «змейкой» между кеглями П.и. «У медведя во бору» | Гимнастическая лестница, 2 мата 8 кеглей Шапочка медведя | |||
| 3. | Игра малой подвижности «У Маланьи у старушки» |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 18 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба приставным шагом вперёд, высоко поднимая колени. Бег обычный, со сменой направления | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умения лазить по гимнастической лестнице 2. Упражнять в пролезании в обруч боком П.и. «Самолёты» | Гимнастическая лестница, 2 мата Обруч на стойках 2 кегли | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Найди и промолчи» | игрушка |
Задачи: в процессе выполнения физических упражнений приучать детей следить за осанкой; развивать ловкость и внимание
Занятие № 19
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и на пятках Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Формировать умения отбивать мяч о пол 2. Упражнять в спрыгивании с предметов П.и «Гуси» | Баскетбольные мячи (по кол-ву детей) 2 гимнастические скамейки Шапочка волка | Высота 20-30 см | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Стань первым» |
Задачи: в процессе выполнения физических упражнений приучать детей следить за осанкой; развивать ловкость и внимание
Занятие № 19 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и на пятках Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения отбивать мяч о пол 2. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками П.и. «Зайцы и волк» | Баскетбольные мячи (по кол-ву детей) 2 гимнастические скамейки Шапочка волка | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Ворота» |
Задачи: формировать координацию движений, умение работать в команде, развивать быстроту реакции, самостоятельность
Занятие № 20
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения отбивать мяч о пол 2. Упражнять в прыжках с продвижением вперёд через косички П.и. «Гори, гори ясно» | Баскетбольные мячи (по кол-ву детей) Косички 8шт платочек | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Агадай, чый галасок» |
Задачи: формировать координацию движений, умение работать в команде, развивать быстроту реакции, самостоятельность
Занятие № 20 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умение отбивать мяч о пол 2. Развивать равновесие при ходьбе по шнуру П.и «Цветные автомобили» | Баскетбольные мячи (по кол-ву детей) 2 шнура Цветные рули | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Огурцы» | 2 обруча разного цвета |
Задачи: приучать следить за осанкой, развивать ловкость, согласованность движений рук и ног, воспитывать интерес к совместной деятельности.
Занятие № 21
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба с высоким подниманием колен, приставным шагом в стороны. Бег обычный, со сменой направления | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения бросать мяч вверх и ловить его 2. Упражнять в прыжках из обруча в обруч П.и. «Найди пару» | Мячи (по кол-ву детей) 8 обручей Цветные флажки (по кол-ву детей) | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Светофор» | 3 флажка (красный, жёлтый, зелёный) |
Задачи: приучать следить за осанкой, развивать ловкость, согласованность движений рук и ног, воспитывать интерес к совместной деятельности.
Занятие № 21(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба с высоким подниманием колен, приставным шагом в стороны. Бег обычный, со сменой направления | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умение бросать мяч вверх и ловить его 2. Упражнять в прыжках с продвижением вперёд П.и. «Мы весёлые ребята» | Мячи (по кол-ву детей) 2 кегли | |||
| 3. | Игра малой подвижности «У Маланьи у старушки» |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 22
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умение прыгать в длину с места 2. Упражнять в прокатывании мяча между предметами «змейкой» П.и. «Мишка бурый» | 2 мата 8 кеглей Шапочка медведя | 70 см | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Найди и промолчи» | игрушка |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 22 (а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Упражнять в прыжках в длину с места 2 Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке П.и. «У медведя во бору» | 2 мата 2 гимнастические скамейки Шапочка медведя | 70 см | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Стань первым» |
Задачи: развивать умение быть организованным, воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками
Занятие № 23
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умение бросать мешочки в горизонтальную цель 2. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе П.и. «Зайцы и волк» | 2 корзины, мешочки (по кол-ву детей) 2 гимнастические скамейки 2 кегли | Расст 1, 5-2м | ||
| 3. | Ира малой подвижности «Ворота» |
Задачи: развивать умение быть организованным, воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками
Занятие № 23(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Упражнять в бросании мешочков в горизонтальную цель 2. Упражнять в прыжках из обруча в обруч П.и. «Самолёты» | 2 корзины, мешочки (по кол-ву детей) 8 обручей 2 кегли | Расст. 1, 5-2м | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Адгадай, чый галасок» |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 24
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба приставным шагом вперёд, в полуприседе Бег обычный, высоко поднимая колени | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умение отбивать мяч о пол 2. Упражнять в ходьбе по шнуру П.и. «Гуси» | Баскетбольные мячи (по кол-ву детей) 2 шнура Шапочка волка | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Огурцы» | 2 обруча разного цвета |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 24(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба приставным шагом вперёд, в полуприседе Бег обычный, высоко поднимая колени | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Упражнять в отбивании мяча о пол 2. Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая предметы П.и. «Гори, гори ясно» | Баскетбольные мячи (по кол-ву детей) 2 гимнастические скамейки, 16 косичек платочек | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Светофор» | 3 флажка (красный, жёлтый, зелёный) |
Задачи: развивать умение быть организованным, воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками
Занятие № 25
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Закреплять умение лазить по гимнастической лестнице 2. Упражнять в перебрасывании мячей друг другу П.и. «Цветные автомобили» | Гимнастическая лестница, 2 мата Мячи (1 на двоих детей) Цветные рули (по кол-ву детей) | |||
| 3. | Игра малой подвижности «У Маланьи у старушки» |
Задачи: развивать умение быть организованным, воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками
Занятие № 25(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба на носках и пятках Бег обычный, широким шагом | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Упражнять в лазании по гимнастической лестнице 2. Упражнять в прыжках через косички П.и. «Найди пару» | Гимнастическая лестница, 2 мата 8 косичек Цветные флажки | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Найди и промолчи» | Игрушка |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 26
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Формировать умения бросать мяч друг другу от груди 2. Упражнять в прыжках вверх с доставанием предмета, подвешенного выше рук ребёнка П.и. «Мы весёлые ребята» | 1 мяч на двух детей Ворота, погремушка | Расст. 1, 5м | ||
| 3. | Игра малой подвижности «Стань первым» |
Задачи: развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности
Занятие № 26(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба мелким и широким шагом Бег обычный, на носках | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать формировать умения бросать мяч друг другу 2. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе П.и. «Мишка бурый» | 1 мяч на двух детей 2 гимнастические скамейки Шапочка медведя | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Ворота» |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 27
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба с высоким подниманием колен, приставным шагом вперёд. Бег обычный, со сменой направления | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Развивать равновесие при ходьбе по наклонной доске 2. Упражнять в прыжках из обруча в обруч П.и. «У медведя во бору» | Наклонная доска 8 обручей Шапочка медведя | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Адгадай, чый галасок» |
Задачи: формировать двигательную активность, реализовывать двигательные умения в подвижных играх, развивать внимание
Занятие № 27(а)
| № п.п | Основные этапы занятия и их задачи | Время (мин) | оборудование | Примечание |
| Ходьба с высоким подниманием колен, приставным шагом вперёд. Бег обычный, со сменой направления | ||||
| Общеразвивающие упражнения Основные движения: 1. Продолжать развивать равновесие при ходьбе по наклонной доске 2. Упражнять в прыжках с продвижением вперёд П.и. «Самолёты» | Наклонная доска 2 кегли | |||
| 3. | Игра малой подвижности «Огурцы» | 2 обруча разного цвета |
|
|