Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Жовтень
|
|
Вересень
| № п/п | Напрямки виховної роботи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| 1. | Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Класні збори «Вибори активу класу, розподіл обов'язків, доручень» | Інфор.-пізн. хвил. «Державні та народні символи України»» | Узяти участь у відзначенні Міжнародного дня миру | |
| 2. | Ціннісне ставлення до людей | «Комп’ютер чи книга» | Відверта розмова.«Як долати агресивність» | ГКК День визволення села | ГКК«Від культури особистості до культури нації» |
| 3. | Ціннісне ставлення до себе | Перший урок на тему: | ГКК Усний журнал «Моє дозвілля» | Олімпійський тиждень | Бесіда «Мова вулиці» |
| 4. | Ціннісне ставлення до природи | Вікторина: «Світ дерев» | Бесіда «Здорове довкілля- здорова людина | Класна акція «Зробимо квітучим наш клас» | |
| 5. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Оформлення класного куточка | Доброчинна акція «Подаруй бібліотеці книгу» | ||
| 6. | Ціннісне ставлення до праці | Бесіда «Обов’язки чергових» | Інфор.-пізн. хвил. «У світі професій» | ||
| 7. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з попередження усіх видів дитячого травматизму. | Бесіда про відношення до шкільного майна | Бесіда з учнями про поведінку після уроків | Спостереження за поведінкою учнів на основі записів зауважень у щоденники |
| 8. | Робота з батьками | Батьківські збори «Що потрібно робити, щоб ваша дитина не стала важким підлітком?» | Формування банка даних про сім'ю та сімейно-родинне виховання | Круглий стіл «Учимося спілкуватися» | Зустріч з батьками учнів, які не встигають з різних предметів. |
| 9. | Участь у загальношкільних заходах | Узяти участь у лінійці, присвяченій Першому дзвонику | Засідання ради товариств | Лінійка пам’яті присвячена Дню визволення Кобижчі | Збір Великої Ради |
Жовтень
| № п/п | Напрямки виховної роботи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| 1. | Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | ГКК «Учителеві жовтень усміхається…»» | Класні збори «Чи навчаєшся відповідно до здібностей?» | Бесіда на тему: «Ми – українці». | |
| 2. | Ціннісне ставлення до людей | Узяти участь у тижні правових знань | «Сміттю не місце в живій природі.»Правила відпочинку | ТГКК «Серед братських могил в краю степовім…» День визволення України від фашистських загарбників | |
| 3. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда «Що означає бути вихованою людиною?» | Правила безпечного користування побутовими газовими приладами. | Дії у разі виявлення вибухового пристрою та при загрозі виникнення терористичних або диверсійних актів. | Поняття про травми, їх види. |
| 4. | Ціннісне ставлення до природи | ГКК: «Бережи свою планету» | Інфор.-пізн. хвил. «Що буде, якщо...» | ||
| 5. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Випуск стінної газети «Учителю мій» | Аналіз зайнятості школярів у позаурочний час | ||
| 6. | Ціннісне ставлення до праці | Проведення рейду-перевірки стану підручників і зовні | Диспут«Ким бути чи яким бути» | Інфор.-пізн. хвил. «Раціонально організовуй свою діяльність» | |
| 7. | Індивідуальна робота з учнями | Організувати привітання для вчителів | Вивчати індивідуальні особливості учнів: поведінка на уроках та перервах | Рейд - перевірка відвідування учнями занять. | Перевірка зовнішнього вигляду учнів |
| 8. | Робота з батьками | Індивідуальні консультації «Поведінка на уроках» | Зустріч з батьками учнів, які не встигають з різних предметів. | Зустріч з батьками та обговорення проблем навчання та виховання дітей. | Спілкування з батьками " Похвала та покарання в родині: чи стане навчання в радість? " |
| 9. | Участь у загальношкільних заходах | Узяти участь у лінійці до Дня вчителя Збір ради товариств | Покровський ярмарок | Районний конкурс «А я справжній українець» |
|
|