Компьютер как инструмент

Учителю на помощь приходят программы, выполняющие скучную, обыден­ную и трудную работу. К тому же, использование компьютера поможет сэко­номить время, которое занимают некоторые задания, предоставляя учителю возможность заняться творческой подготовкой к преподаванию.

При помощи компьютера подготовка инструкторского материала может происходить намного эффективнее. Фактически любая задача, требу­ющая использования печатного устройства, может быть выполнена быстрее, легче и надежнее при работе с компьютером, имеющим текстовой редактор.¹' Текстовой редактор позволит учителю создать и напечатать сложные докумен­ты без перепечатки работы после редактирования.

Дополнительные операции, такие как автоматическое подчеркивание, выде­ление жирным шрифтом, курсив, центрирование, оформление полей, выполнение сносок, колонок, проверка текста и т.д., делают использование текстового редак­тора совершенно незаменимым в подготовке инструкторских документов.

Вы почувствуйте прилив творческих сил, узнав об изобилии способов со­здания наглядных пособий при использовании графического редактора. Если к вашему компьютеру присоединен цветной монитор, вы можете сделать цвет­ной слайд изображения на экране и пользоваться им на уроке.

Во время написания этой статьи самой актуальной темой в мире микро­компьютеров стало издание печатного редактора. Благодаря продвижению в компьютерной технологии, особенно введению лазерного принтера, учителя могут сами выпускать пособия, по качеству приближающиеся к фабричному, буклеты и даже книги. Печатный редактор сочетает в себе черты текстового и графического редактора. Многие программы помогают учителю комбиниро­вать схемы, таблицы и рисунки с текстом. Результаты обычно приносят удов­летворение и учителю, и ученикам.

ЗАПИСЬ СОДЕРЖАНИЯ

Запись, анализ и сообщение оценок являются, по мнению многих-учите­лей, одним из самых неприятных и отнимающих много времени дел. Компь­ютерная программа может помочь в этом. Вид программ, называемый элект­ронные «ведомости», очень быстро выполняет любую задачу, которая сводится к подсчету и анализу данных и требует составления рядов и колонок с циф­рами (как, например, в журнале с оценками).

Такие задачи, как заполнение редко используемых форм и распечатку в единственном экземпляре почтового адреса, проще выполнить с помощью печатной машинки.

161 11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Схема 2 показывает часть такой ведомости. Обратите внимание, что мы ну-леруем колонки буквой и числом для более легкой ориентировки. Оценка сред- кго балла и описательная статистика для каждого задания (среднее, стандартное этклонение, высокое, низкое) автоматически выполняются компьютером, для»того в данной профамме есть нужные функции. Электронная ведомость имеет: вои многочисленные преимущества, подобно текстовому редактору. Она дает лштелю возможность вводить, распечатывать, подсчитывать и подытоживать ин-рормацию, при этом не нужно печатать и считать вручную.

Самое главное достоинство этой программы заключается в ее способности финимать формулы в добавление к цифровым оценкам и надписям. Таким > бразом, можно принять оценки нескольких заданий и тестов и автоматически юдсчитать средний балл¹', основываясь на формуле, которую задаст учитель. Эта команда освобождает от необходимости подсчитывать вручную. Програм-