Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Ход собрания.
|
|
Ведущий: сегодня наша встреча посвящена конфликтам с детьми. Конечно, выявление проблем, связанных с возникающими конфликтами, очень значимо для родителей и детей. Мы видим, что проблем немало. И всё же, как бы ни было трудно, именно от позиции взрослого очень многое зависит: можно стать врагами с собственным ребенком, а можно конфликтом управлять. Выбирая тактику поведения в конфликте, родителям следует помнить: «От любви до ненависти один шаг, а от ненависти до любви - километры шагов»(Стендаль).
Упражнение «Скажи, что чувствуешь»
Цель: лучшее осознание родителями понятия конфликта, создание аго метафорического образа.
Ход упражнения.
Участники получают инструкцию ведущего: «В фокусе нашего внимания - конфликт. Когда мы говорим это слово, у нас возникает ряд ассоциаций и чувств. Мы слышали о конфликте, знаем, как он выглядит в поведении людей. Давайте исследуем, как он отражается на их внутреннем состоянии. Пусть каждый скажет, с чем ассоциируется у него слово «конфликт», какой образ подсказывает вам ваше воображение».
После первого круга произвольных ассоциаций можно задать следующие вопросы:
- Если конфликт - мебель, то какая?
- Если конфликт - посуда, то какая?
- Если конфликт - одежда, то какая?
Все ответы записываются на доске, и выводится общее понятие категории «конфликт».
Тест для родителей: «Оценка склонности к конфликту» (методика В. А. Алексеенко).
Цель: оценить уровень склонности к конфликтам участников встречи.
Метод: тест «Оценка склонности к конфликту».
Материалы: бланк ответов, инструкция для каждого участника.
Инструкция: Вам предлагается выполнить тест, содержащий 10 пар утверждений и шкалу самооценки. Выполнение его сводится к следующему. Вы оцениваете каждое утверждение в левой и правой колонках. При этом отметьте кружочком, на сколько баллов в вас проявляется свойство, представленное в левой колонке. Оценка проводится по 7-балльной шкале. 7 баллов означает, что оцениваемое свойство проявляется всегда, 1 балл указывает на то, что это свойство не проявляется вовсе.
| Рвется в спор | Уклоняется от спора | ||
| Свои выводы излагает тоном, не терпящим возражений | Свои выводы излагает извиняющимся тоном | ||
| Считает, что добьется своего, если будет рьяно возражать | Считает, что проиграет, если будет возражать | ||
| Не обращает внимания на то, что другие не принимают доводов | Сожалеет, если видит, что другие не принимают доводов | ||
| Спорные вопросы обсуждает в присутствии оппонента | Рассуждает о спорных проблемах в отсутствие оппонента | ||
| Не смущается, если попадает в напряженную обстановку | В напряженной обстановке чувствует себя неловко | ||
| Считает, что в споре надо проявлять свой характер | Считает, что в споре не нужно демонстрировать свои эмоции | ||
| Не уступает в споре | Уступает в спорах | ||
| Считает, что люди в споре легко выходят из конфликта | Считает, что люди с трудом выходят из конфликта | ||
| Если взрывается, то считает, что без этого нельзя | Если взрывается, то вскоре ощущает чувство вины |
Итог баллов _______________________
Интерпретация результатов.
На каждой строке соедините отметку по баллам (отметки кружочками) и постройте свой график. Отклонение от середины (цифра 4) влево означает склонность к конфликтам, а отклонение вправо будет указывать на склонность к избеганию конфликтов. Подсчитайте общее количество отмеченных вами баллов. Сумма, равная 70 баллам, указывает на очень высокую степень конфликтности, 60 баллов - на высокую, 50 баллов - на выраженную конфликтность. Число 11-15 баллов указывает на склонность избегать конфликтных ситуаций.
|
|