Задания студентам. 1. Заполните лист рефлексивной оценки своего состояния на начало семинарского занятия:

1. Заполните лист рефлексивной оценки своего состояния на начало семинарского занятия:

2. На основе материалов журнала «Иностранные языки в школе» (разработки уроков) заполните таблицу:

? На основе рекомендованной литературы подготовьте таблицу / схему «Система упражнений по формированию лексического навыка».

? Составьте картотеку (каталог) статей из журнала «Иностранные языки в школе» по обучению лексической стороне речи за последние 5 лет.

3. Ознакомьтесь с лингвопсихологической характеристикой лексических навыков по учебнику Шатилова С.Ф. «Методика обучения…» (С. 120 - 123). Сделайте конспект [18].

4. Подготовьтесь к рассуждению по схеме Беляева Б.В. «Психологическая структура слова».

5. Просмотрите видеофрагмент урока ИЯ, оцените деятельность учителя по формированию лексических навыков:

- формулирование задачи на данном этапе урока;

- учет трудностей усвоения новых лексических единиц;

- организация введения и активизации употребления новой лексики в зависимости от ВРД и этапов формирования лексических навыков;

- адекватность выбора способов и приемов семантизации ЛЕ;

- характер упражнений для активизации употребления ЛЕ.

6. Составьте фрагмент урока по обучению лексической стороне речи на основе конкретного учебника.

Условия: в группе 15 человек, знания учащихся по иностранному языку отвечают основным требованиям программы, общеобразовательный уровень учащихся достаточный, класс …, тема ….