Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
В е д у ч и й 2.
|
|
3 к о м а н д а:
- кого перелякав пан Коцький? (ведмедя, вовка, кабана, зайця).
- скільки звірів зустрів на дорозі колобок? Назвіть їх по порядку. (чотири: зайчик, вовк, ведмідь, лисиця).
В е д у ч и й 1. А тепер підведемо підсумки конкурсів. Слово надається журі.
В зал входить їжак з торбою за плечима і каже:
– Я кур’єр від казки. Вона передала ось цю торбинку (знімає її) і сказала, що в ній є різні загублені речі від казок. Потрібно відгадати з якої це казки.(За кожну правильну відповідь команді присвоюється 1 бал).
В е д у ч и й 2. Оголошую другий конкурс «Загублені речі з казок».
Ї ж а к о к. Я зачитуватиму (називатиму) предмети, (а їжак витягує ці речі з торбини) а командам потрібно буде як найшвидше пригадати з якої це казки і назвати.
Предмети:
- Горіх (Три горішки для попелюшки).
- Яблуко (Срібне блюдечко і наливне яблучко)
- Шкарлупка від горіха (Дюймовочка)
- Дзеркало (Білосніжка і семеро гномів)
- Перстень (Зміїв перстень, котик і собака)
- Рибка (Казка про золоту рибку)
- Колобок (Колобок)
- Рукавичка (Рукавичка)
- Колосок (Колосок)
- Качка (Кривенька качечка)
- Лисичка (Лисиця та кіт)
- Червона квітка (Чарівна квіточка)
В е д у ч и й 1. Молодці, що відгадали! А тепер підведемо підсумок конкурсу. Слово надається журі.
Їжак уходе. В зал входить лисичка з питаннями.
– Допоможіть мені підготуватися до екзаменів.
В е д у ч и й 2. Оголошую третій конкурс «Тварини у казках». За кожну правильну команда отримує 1 бал.
Л и с и ч к а. Я читатиму питання, а вам потрібно швидко дати відповіді.
1. Кого спіймав Солом’яний бичок? (Ведмедя, вовка, лисицю, зайця.)
2. Як гукала мати Івасика-Телесика? (Івасику-Телесику приплинь, приплинь до бережка. Дам тобі їсти, пити й хороше походити.)
3. Як кликав Півник Котика на допомогу? (Несе мене Лисичка за темній гори, за бистрій ріки! Котику, братику, порятуй мене!)
4. Хто вимагав від Кози-Дерези покинути заячу хатку? (Лисиця, вовк, ведмідь, рак.)
5. Що казала лисичка-сестричка вовчику-братику, коли він ловив рибку в ополонці? (Мерзни, мерзни, вовчий хвіст.)
6. Хто вигнав мишенят Круть і Верть із-за столу? (Півник)
– Дякую вам!
Лисиця радісно уходе.
В е д у ч и й 1. А тепер підведемо підсумок конкурсу. Слово надається журі.
Вилітає Карлсон.
К а р с л о н. А тепер моя черга провести один із конкурсів! Я буду розповідати уривки з казок, а ви відгадуватимете, яка це казка.
В е д у ч и й 2. Назвемо цей конкурс «За рядком казки.» За кожну правильну команда отримує 3 бал.
Карлсон по черзі підносить командам піднос з листочками. Кожен капітан команди виймає один аркуш з цитатою.
- «….Тоді рибу ту одніс у ліс і порозкидав попід кущами, а бублики взяв та й почіпляв на груші, що на краю лісу стояла….» (Язиката Хвеська)
- «В одного чоловіка був кіт, старий такий, що вже не здужав і мишей ловити. От хазяїн його взяв і вивіз у ліс. Покинув його, а сам поїхав додому. Сидить кіт…» (Пан Коцький)
- «…от одного разу пішла жінка на річку прати, коли ж котиться горошина по дорозі. Жінка підняла горошинку та й з’їла. А згодом народився в неї син…» (Котигорошко)
- «Жили собі дід та баба. Дід служив на майдані майданником, а баба вдома сиділа, нички пряла. От баба й напала на діда:
– Зроби мені та зроби, діду, …. і осмоли його смолою» (Солом’яний бичок)
- «.. Прокинувся хлопець, коли гляне – аж стоїть корабель: сам золотий, щогли срібні, а паруси шовкові так і понадимались – тільки летіти! От він, недовго думаючи, сів на корабель, той корабель здійнявся й полетів…» (Летючий корабель)
- «Вони як злякаються, як вирвуться з рукавички, – так усі й порозбігалися лісом.» (Рукавичка)
К а р с л о н. Добре ви знаєте казки! А тепер підведемо підсумки конкурсів. Слово надається журі.
В е д у ч и й 1. А зараз проведемо останній конкурс. Інсценізація казок. Просимо групи на сцену.
5 день - 07. 06. 2011 року
(День рибалки)
Здається, сьогодні буде вдалий день. Учні з особливою відповідальністю підготували вудки і наживку. Адже ми будемо змагатися на кращого рибалку. Для любителів риболовлі відбудеться конкурс розповіді про улюблену рибу, анекдот, гумореску. Найактивнішим рибаком виявився Зацаринний Володимир з загону «Фантазери», який зловив 3 рибини, Старчевод Ярослав з загону «Фантазери» виловив 2 рибини, а Андрій Шестопал з загону «Бджілки» виловив 1 рибину.
Для дітей, які не дуже полюбляють рибалку ми провели гру – подорож „Зоряний експрес”, та рухливі ігри на свіжому повітрі. З великим запалом та ініціативою діти вирушили в гру – подорож «Зоряний експрес». Кожен загін прибував до станції на власному космічному транспорті. Так переможцем у змаганнях став загін «Сонечко», який набрав 59 балів. ІІ місце виборов загін «Бджілки» - 42 бали. ІІІ місце розділили загони «Капітошки», «Фантазери», які набрали однакову кількість балів - 37.
«Зоряний експрес»
Мета. Розширити, поглибити й закріпити знання дітей з природознавства,
з читання; розвивати мислення, швидкість реакції, мовлення; виховувати товариськість, почуття взаємоповаги і взаємодопомоги, бажання перемагати.)
Обладнання: столи для! станцій, спортивний майданчик, скакалки, м'ячі,
маршрутні листки, компаси, гербарій «Лікарські рослини», олівці,
таблиці з деформованими словами і текстами.
Хід гри
Усі команди шикуються на майданчику. Кожна команда має свою назву, девіз та емблему.
Ведучий. Загони, рівняйсь, струнко! Слухай проведення гри. Усі загони отримують маршрутні листки з картами маршруту, і завданнями. Ваша мета - пройти якомога швидше свій шлях і виконати всі завдання, набравши максимальну кількість балів. Кожний загін іде точно за своїм маршрутним листком. Командири, отримайте свої маршрутні листки.
Маршрутний листок.
1. станція «Казкова»
2. станція «Зоологічна»
3. станція «Рослинна»
4. станція «Музична»
5. станція «Складальна»
6. станція «Шифрувальна»
7. станція «Спортивна»
Завдання, які виконуватимуть загони на кожній станції.
Станція «Казкова»
Яка казка має такий початок?
1. «Жили собі котик та півник, і були вони у великій приязні…» (Котик і півник).
2. «Жили собі чоловік і жінка і мали вони шестеро синів та одну дочку...» (Котигорошко).
3. «Жили собі двоє мишенят Круть та Верть...» (Колосок).
4. «В одного чоловіка був кіт, та такий старий, що нездужав і мишей ловити...» (Пан Коцький).
5. «Колись була птиця-жайворонок царем, а царицею - миша, і мали вони
своє поле...»(Яйце-райце).
6. «Десь-не-десь, у деякім царстві жили цар та цариця, а у них три сини - як соколи..» (Царівна-жаба).
7. «Жили собі дід та баба. Уже й старі стали, а дітей нема. От баба й просить діда: «Поїдь, діду, в ліс, вирубай там мені деревинку та зробимо колисочку,! то я положу деревину в колисочку...» (Івасик-Телесик).
8. «В одному селі жили чоловік, і жінка. Мали вони дівчинку Оленку і хлопчика Івасика...»(Про сестрицю Оленку і її брата Івасика).
9. «Був собі дід та баба, та не було у них дітей. От вони собі сумують, а далі дід і каже бабі: «Ходімо, бабо, в ліс по грибки...»(Кривенька качечка).
10.«Нема гіршого за того чоловіка, що не вміє язика за зубами вдержати. А найбільше лихо з жінками...» (Язиката Хвеська).
Станція «Спортивна»
Гра-змагання «Побудуй міст».
Усі гравці загону шикуються в колону по одному. Командир з м'ячем у руках біжить до фінішної лінії і кидає м'яч наступному гравцеві, той, у свою чергу, біжить до лінії фінішу і кидає м'яч наступному. Коли всі гравці перетнуть фінішну лінію - гру закінчено.
Командир отримує позначку у маршрутному листку і загін вирушає де наступної станції.
Станція «Зоологічна»
Дай відповідь на запитання.
1. Найсильніші тварини світу відносно маси свого тіла. (Мураха)
2. Який птах за ніч знищує 5 мишей. (Сова)
3. За день цей шкідник з'їдає у 200 разів більше, ніж важить сам. (Гусінь)
4. Чия сім'я знищує за день 100000 комах. (Мурах)
5. Які пташки виводять пташенят двічі на рік? (Синиці)
6. Які пташки виводять пташенят узимку? (Шишкарі)
7. Найпрудкіший мешканець наших лісів? (Заєць)
8. Що одночасно роблять люди на всій нашій планеті? (Дихають)
Станція «Складальна»
Із пазлів потрібно скласти картину.
Станція «Рослинна»
Назви лікарські рослини нашої місцевості, розкладені на столі. На столі гербарій: ромашка, череда, м'ята, подорожник, липовий цвіт, шипшина, полин.
Максимальна кількість балів - 10.
Станція «Шифрувальна»
АБВ ГГД ЕЄЖ ЗИІ ЇЙК ЛМН
1 2 3 4 5 6
6 день - 08. 06. 2011 року
(День інтелектуалів)
Нарешті справжні хлопці інтелектуали дочекалися свого дня. Розпочався він з конкурсно - розважальної програми Містер галактики 2011”. Свято включало в себе п’ять конкурсів до яких хлопці підійшли з особливою відповідальністю.
Вболівальники також не гаяли часу вони підготували номери для підтримки своїх містерів. Після конкурсної програми учні відвідали РБК і переглянули дитячий фільм.
В цілому день інтелектуалів пройшов на відмінно. Діти отримали солодкі подарунки і були дуже задоволені.
В.1 Добрий день, шановні глядачі!
В.2 Ми вітаємо всіх, хто зібрався в цій залі на святі мужності і краси, сили і спритності.
РАЗОМ «Містер галактика– 2011»
В.1 Наша конкурсна програма складається з 4 турів, про які ми розповімо згодом.
В.2 Отож, кожен загін обрав «містера», який представлятиме свій загін на конкурсі. Будемо сподіватись, що всі наші учасники добре підготовлені і побажаємо їм успіху.
В.1 Невід’ємною складовою будь-якого конкурсу є почесне журі, і сьогодні вітаємо на судійській лаві:
___________________________________________________
В2. Давайте бурхливими оплесками попросимо журі бути прихильним до кожного з учасників.
В.1 Отже, тепер, коли ми ознайомились із складом журі, можемо розпочати нашу конкурсну програму. А глядачів підтримувати оплесками не лише представників свого загону, а і їх суперників.
В.2 Дівчата 4 загону вважають, що на нього можна розраховувати у складній ситуації, а це риса, притаманна справжньому чоловіку. Зустрічайте, ___________________
В.1 наш наступний учасник веселий і життєрадісний містер 3 загону ________________________________ ___________
В.2 Наступний учасник галантний і елегантний містер 2 загону _____________________________________________
В.1 дівчата 1 загону вважають його справжнім другом і джентльменом. Зустрічайте ___________________________
В.1 Нам залишається побажати всім учасникам успіху і розпочати перший конкурс – «Представлення».
В.2 Максимальна оцінка у кожному конкурсі – 5 балів, журі, будь ласка оцінки після першого конкурсу учасник № 1, № 2, № 3, № 4.
В.1 Пропонуємо вам переглянути музичне вітання від загону _____________________________________________
В.1 Ми переконалися, що в наші конкурсанти вміють все, або... майже все.
А наступний конкурс – спортивний. Нашим молодим людям на вибір пропонуються такі спортивні знаряддя: футбольний м’яч, скакалка, обруч, четвертому учаснику доведеться проявити свої здібності, без спортивного знаряддя.
В 2. Покажіть, на що ви здатні. Але для початку ми проведемо своєрідне жеребкування. Перший, хто дає правильну відповідь на питання, обирає знаряддя першим. Другий – другим і т.д. Увага, журі слідкує за тим, хто першим підніме руку.
ПИТАННЯ
1. Назвіть бога війни у давніх римлян (Марс)
2. Скажіть французькою “гарно складений пучок квітів” (букет).
3. Назвіть найближче до землі небесне тіло (Місяць)
4. Ім’ям якого відомого футболіста названо каву? (Пеле)
5. Продовжіть прислів’я “Що посієш, те й...” (пожнеш)
В.1 Своє вітання для вас підготував ______________ загін.
В. 2 А зараз слово надається вельмишановному журі. Оцінки журі за 2 конкурси.
В. 1 Журі, будь ласка ваші оцінки.
Вед. Що ж, хлопці, наступний конкурс. Ми запропонуємо нашим учасникам розповісти розповідь на тему “Ким я уявляю себе через 10 років”. Поки наші учасники готуються ми переглянемо номер від _________________
В.1 Зустрічайте, бурхливими оплесками групу підтримки_____ загону.
Вед.2 Що ж ми бачимо, що наші хлопці не тільки розумні, вміють гарно висловлюватися але сильні, витривалі та винахідливі.
В.2 Ну що ж залишився один, але чи не найголовніший конкурс - творчий звіт. І я запрошую учасників по черзі презентувати нам свої творчі здібності.
5. «Мій коник»
В.1 Оцінки журі за останній конкурс.
В.2 Поки журі підраховує остаточні результати, до виступу запрошується група підтримки _________ загону.
В. 1 Наш конкурс підійшов до кінця, остання хвилююча мить, особливо для наших учасників.
В. 2 Слово надається журі.
Нагородження переможця, учасників. Святкова дискотека
|
|