Шығармадағы ортақ белгілерді жинақтап салыстыру арқылы жүзеге асатын стратегия

A) кубизм

B) магниттік жазба

C) таблица

D) вен диаграммасы

E) тірек сигналдары

Шығ арманы неше тү рге бө лінетінін белгілең із

A) 6

B) 5

C) 2

D) 4

E) 3

Шығ арманы сахнағ а бейімдеуде аса қ ажет емес қ ызмет

A) актер

B) суретші

C) режиссер

D) аудармашылық

E) сюжет

Шығ арманың тақ ырыбы сә йкес келетін жауапты кө рсетің із

A) оқ иғ алардың мазмұ ндық байланысы

B) қ аламгердің ө мір қ ұ былысына берген бағ асы

C) жазушының ү ндейтін белгілі бір пікірі, айтқ ысы келетін ойы

D) оқ иғ а ө тетін орнымен таныстыру

E) жазушының кө ркем шығ армасына негіз, арқ ау еткен ө мір қ ұ былысының тү йіні

Шығ армашылық бағ ыттағ ы мазмұ ндаманы... сыныптарда жү ргізу тиімді

A) 5-6

B) 10-11

C) 6-7

D) 7-8

E) 8- 9

Шығ армашылық бағ ыттағ ы шығ арма қ атарын анық таң ыз

A) ө лең, реферат, баяндама

B) очерк, пікір

C) ә ң гіме, инсценировка, ө лең

D) реферат, ғ ылыми сипаттағ ы мақ ала, аннотация

E) «Абай жолы» эпопеясындағ ы «Абай» образы

Шығ армашылық тұ рғ ыдағ ы педагогикалық міндеттердің тү рлері

A) кіріспе, кезекті

B) танымдық міндеттер, мотивизация

C) дербес, ұ жымдық

D) тұ рақ ты, жылжымалы

E) стратегиялық, тактикалық, оперативтік

Шығ армашылық пен оқ у ә дісіне балама ә діс

A) ішінара баяндау ә дісі

B) сө здік

C) мә нерлеп оқ у ә дісі

D) проблемалық

E) кө ркемдеп оқ у ә дісі

Іс бө лмесі жоспарының міндетті тү рде ө згертіліп отыратын бө лімі

A) жарғ ы

B) дамыта жоспарлау

C) ауданы

D) іс бө лмесі кө лемі

E) мү ліктер саны

Іс-ә рекеттің негізгі тү рлері мен тиімділігін арттыруғ а бағ ытталғ ан шараларды анық тау

A) басқ ару

B) оқ у-тә рбие жұ мыстары

C) бақ ылау

D) диагностикалау

E) жоспарлау

Эвристикалық ә дістің тиімділігі

A) оқ ушы мұ ғ алімнің қ ойғ ан сұ рақ тары арқ ылы кө ркем шығ арманы талдау мен ә деби-теориялық ұ ғ ымдарды мең гереді

B) баяндама, реферат жазады

C) проблемалық мә селерді шешуге бағ ытталады

D) кү рделі тапсырмаларды орындайды

E) тың мә ліметтер жинақ тайды

Эпиграфтың анық тамасы

A) іріктеліп алынғ ан қ анатты сө з

B) ой жү йелілігі ү шін қ ажетті сө з

C) ә демі айшық ты сө з

D) шығ арманың соң ында қ олданылатын сө з

E) шығ арма тақ ырыбына сай таң далып алынғ ан дә йек сө з

Эпикалық шығ армалар

A) шолу тақ ырыптары

B) ақ ын-жазушылардың ө мірбаяны

C) драмалық шығ арма, пьеса, кө рініс

D) ә ң гіме, роман, эпопея, мысал, хикаят

E) лирика, поэма, қ ара ө лең

Эпикалық шығ армаларды талдауда ә р буында ө зіндік ерекшеліктерінің болу себебі

A) ерік-жігеріне байланысты

B) мә тінді мазмұ ндауына байланысты

C) қ абілет, зейініне қ арай

D) ынта -ық ыласына қ арай

E) жасына, класына қ арай

Поэманы оқ ытуда қ олдану тиімді

A) суреткер қ олтаң басын

B) қ олжазбамен танысуды

C) автормен кездесуді

D) аннотация жазуды

E) мә нерлеп оқ ып, автор ізімен талдауды

Талдау арқ ылы оқ ушының қ абылдауын, пікірін ашудың жолы

A) жоспар қ ұ рғ ызу

B) диктант жаздыру

C) сө здік жұ мысын жү ргізу

D) мә нерлеп оқ ыту

E) шығ арма - толғ аныс жаздыру