Жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолданылатын оқыту түрі

A) дамыта

B) проблемалық

C) тү сіндірмелі-иллюстративті

D) модульдік

E) бағ дарламалап

F)

127. Жаң а білім беруде материал мол, қ осымша деректер кө п беретін сабақ

A) ойын

B) дә ріс

C) практикалық

D) диспут

E) жә рмең ке

Жаң а сабақ ты тү сіндірудің кілті болып саналатын сабақ тың тү рі

A) факультативтік сабақ

B) мә тінмен жұ мыс істеу сабағ ы

C) қ орытынды сабақ

D) қ осымша сабақ

E) кіріспе сабақ

Жаң а тақ ырып пен ө ткен тақ ырыпты ұ штастырып, байланыстыруда қ олданылатын негізгі ә дістің тү рі

A) жинақ тау ә дісі

B) баяндау ә дісі

C) салыстыру ә дісі

D) талдау ә дісі

E) ә ң гіме ә дісі

Жаң ашыл ұ стаздар қ атарын белгілең із

A) Г.Қ ұ рманбаева, Т.Ақ шолақ ов

B) Ә.Жаниязов, Ә.Дайырова

C) Р.Қ ұ тқ ожина, Ж. Дә улетбекова

D) С.Мақ пырұ лы, А.Қ ыраубайқ ызы

E) Қ.Бітібаева, Айтқ алиев

Жоғ ары сынып оқ ушыларын қ азақ тілі бойынша ғ ылыми жұ мыстарғ а баулу мақ сатында жү ргізілетін сыныптан тыс жұ мыстың тү рі

A) ойталқ ы

B) пікірталас

C) кө рме

D) конференция

E) сайыс

Жоғ ары сынып оқ ушыларының пікір айтуын, бағ а беруін, сенімін қ алыптастыру ә дістері

A) пікірталас

B) ө неге

C) лекция

D) ә ң гіме

E) ү йрету

Жылдық жоспар мектеп ө мірінің ең маң ызды, жетекші қ ұ жаты

A) 3 жылдық қ ұ жат

B) тоқ сандық қ ұ жат

C) мектеп ө мірінің ең маң ызды, жетекші қ ұ жаты

D) перспективалық қ ұ жат

Зерттеуші-ғ алымдар оқ ушыларды кө ркем шығ арманы оқ уғ а баулуды неше сатығ а бө летіндігін табың ыз

A) 5

B) 6

C) 3

D) 4

E) 2

Инновацияны топтарғ а бө лген қ азақ стандық ғ алым

A) Б.Тұ рғ ынбаева

B) К.Нұ рахметов

C) К.Қ ожахметова

D) Т.Тұ рлығ ұ лов

E) Л.Керимов

Кіші жастағ ы жасө спірімдер қ ай класты қ амтитынын анық таң ыз

A) 8-9 кластар

B) 7-8 кластар

C) 9-10 кластар

D) 10-11 кластар

E) 5-7 кластар

Кө кпар, жарыс сабағ ының ә діс-тә сілдері

A) сұ хбат тү ріндегі сұ рақ -жауап, проблема айналасындағ ы пікірталас

B) семинар сұ рақ тары, баяндама, хабарлама, ғ ылыми материалдар

C) диологиялық ә ң гіме, тү сіндірмелі ә діс

D) сө здік ә дісі, лекция, сұ рақ -жауап, пікірлесу

E) топтық, жұ птық, жеке жұ мыстар, сұ рақ -жауап, білім жарысына тү су

Кө лемді шығ армаларды сюжеттік-композициялық талдауда тиімді кө рнекілік

A) музыка туындылары

B) ә ртістер оқ уы

C) ү нтаспағ а жазылғ ан естеліктер

D) макеттер, альбомдар

E) сызба-кестелер

Кө ргенін бейнелеп жеткізу ү шін қ олданылатын жаттығ у тү рі

A) мазмұ ндау

B) қ ысқ артып айту

C) кө шіріп жазу

D) жатқ а жазу

E) сурет бойынша тіл дамыту

Кө ркем ә дебиеттің қ алыптасып, дамығ анын зерттейтін ә дебиеттану ғ ылымының бір саласы

A) ә дебиеттің таптығ ы

B) ә дебиеттің халық тығ ы

C) ә дебиеттің сыны

D) ә дебиет тарихы

E) ә дебиет теориясы

Кө ркем мә тінді талдау тү рлері

A) сұ рыптай талдау, проблемалық талдау

B) проблемалық талдау, автор ізімен талдау

C) мә тіндік талдау, тұ тастай талдау

D) тақ ырыптық талдау, шолу талдау

E) жан-жақ ты талдау, шолу, сұ рыптап талдау

Кө ркем туынды негізінде авторлық идея болатынын біле бермейтін жасө спірімдер

A) 13-14 жастағ ылар

B) 14-15 жастағ ылар

C) 15-16 жастағ ылар

D) 14-16 жастағ ылар

E) 10-12 жастағ ылар