Хіv. Питання до екзамену

Теоретичні питання

1. Дайте педагогічну характеристику поняття «співпраця» у системі взаємин «вихователь - батьки».

2. Визначте сучасні проблеми взаємодії дошкільного навчального закладу з сім’єю.

3. Визначте особливості роботи з батьками дітей дошкільного віку в 40-60 –ті роки ХХ ст.

4. Визначте сутність педагогічної взаємодії сім’ї і дошкільних закладів в 20-30-ті роки ХХ ст.

5. Охарактеризуйте практику роботи Павлиської школи в питаннях співпраці з сім’єю.

6. Дайте характеристику програмних документів дошкільної освіти щодо організації співпраці з батьками (програма «Малятко», Базовий компонент дошкільної освіти. Закон «Про дошкільну освіту»).

7. Порівняйте педагогічні підходи до взаємодії з батьками в зарубіжній педагогіці (Великобританія, Франція, США).

8. Визначте сфери виникнення труднощів у взаємодії між вихователями і батьками.

9. Підкресліть позитивне значення співпраці вихователів та батьків для дитини.

10. Окресліть позитивне значення співпраці вихователів та батьків для вихователів.

11. Підкресліть позитивне значення співпраці вихователів та батьків для батьків.

12. Доведіть необхідність діагностування типу сім’ї для визначення моделі педагогічної взаємодії.

13. Обгрунтуйте види діяльності, які можна пропонувати батькам.

14. Охарактеризуйте можливості громадських організацій в питаннях педагогічної співпраці.

15. Визначте значення конфіденційності в співпраці з батьками.

16. Охарактеризуйте етапи залучення батьків до педагогічної взаємодії.

17. Дайте характеристику письмових форм співпраці батьків і педагогів.

18. Проаналізуйте форми співпраці з батьками до початку відвідування дитиною дошкільного навчального закладу.

19. Визначте актуальність батьківських куточків у групах дітей раннього віку (1-й -3-й роки життя).

20. Визначте актуальність батьківських куточків у групах дітей молодшого дошкільного віку (4-й – 5-й роки життя).

21. Визначте актуальність батьківських куточків у групах дітей старшого дошкільного віку (6-й -7-й роки життя).

22. Дайте характеристику засобів формування мовленнєвого етикету дітей дошкільного віку в умовах сім’ї.

23. Дайте характеристику діагностичних методик вивчення сім’ї.

24. Обґрунтуйте необхідність виховання батьків на сучасному етапі.

25. Дайте характеристику програми модифікації поведінки дитини.

26. Розкрийте систему підготовки молоді до сімейного життя.

27. Розкрийте зміст виховної роботи серед батьків.

28. Розкрийте основні вимоги до педагогічної діяльності сімейного вихователя.

29. Обгрунтуйте необхідність виховання майбутньої матері та майбутнього батька.

30. Обгрунтуйте правила, що сприяють досягненню рівноправного співробітництва батьків і вихователів.

31. Дайте характеристику сучасних наукових досліджень проблеми педагогічної співпраці вихователів з батьками в Україні (Н.М.Кот, О.Л.Кононко С.О. Ладивір та ін.).

32. Охарактеризуйте особистісно-персоналізовану модель взаємодії з батьками в сім’ї.

33. Охарактеризуйте колегіально-індивідуалізовану модель взаємодії вихователя з батьками в дошкільному навчальному закладі.

34. Визначте головні педагогічні ідеї взаємодії з батьками в спадщині А.С.Макаренка.

35. Охарактеризуйте педагогічну спадщину С.Ф.Русової в питанні педагогічної роботи з батьками.

36. Окресліть проблеми співпраці з батьками в сучасній практиці дошкільної освіти.

Практичні питання

1. Підготуйте розробку консультації для батьків «Роль гри у вихованні дітей раннього дошкільного віку».

2. Підготуйте розробку консультації для батьків «Роль гри у вихованні дітей молодшого дошкільного віку».

3. Підготуйте розробку консультації для батьків «Роль гри у вихованні дітей 5-го року життя».

4. Підготуйте розробку консультації для батьків «Роль гри у вихованні дітей старшого дошкільного віку».

5.

6. Розробіть модель групової консультації про заохочення й покарання в сім’ї.

7. Розробіть модель групової консультації з проблеми комунікативного (мовленнєвого) етикету.

8. Розробіть сценарій проведення батьківської конференції (тема за вибором).

9. Складіть педагогічні рекомендації для батьків про те, які іграшки доцільно купувати дітям протягом дошкільного дитинства.

10. Підготуйте інтерактивну доповідь для батьків про можливість адаптації виховних етнопедагогічних традицій до умов сучасної сім’ї.

11. Складіть схему спільних та відмінних ознак суспільного виховання.

12. Складіть план спеціально створеної педагогічної ситуації, в основі якої – неформальне спілкування вихователя, батьків, дітей. Поясніть, що може дати така ситуація для уточнення, поглиблення уявлень вихователя про особливості домашнього вихователя.

13. Розробіть сценарій зустрічі з батьками «Давайте знайомитися» та складіть план проведення круглого столу на обрану тематику.

14. Розробіть навчально-методичний план школи молодих батьків обсязі 8 годин для обраної вікової групи.

15. Створіть модель взаємодії батьків і вихователів в процесі виховання дитини в сім’ї.

16. Розробіть методичні поради для батьків по попередженню домашніх конфліктів.

17. Розробіть сценарій прогулянки для дитини молодшого дошкільного віку з сімейним вихователем в зимовий період.

18. Розробіть сценарій прогулянки для дитини середнього дошкільного віку з сімейним вихователем в зимовий період.

19. Розробіть сценарій прогулянки для дитини середнього дошкільного віку з сімейним вихователем в літній період.

20. Підготуйте консультацію для батьків «Як організувати день народження дитини».

21. Розробіть систему практичних занять для батьків, яка допоможе у розвитку творчості дитини.

22. Сплануйте систему роботи з встановлення співпраці з батьками на квартал (вікова група за вибором).

23. Визначте стратегію власної поведінки стосовно батьків, які не беруть участі у педагогічному процесі.

24. Розробіть макет інформаційного бюлетеня для батьків різних вікових груп.

25. Розробіть «Форму для випуску інформації», яку повинні підписати батьки щодо надання родинної інформації (конфіденційність).

26. Підготуйте список із 10-15 доручень для батьків-добровольців у групі. Для кожного завдання визначити користь для дітей, вихователів та батьків.

27. Вас як професіонала, хвилює недостатня інформованість культурно-гігієнічних навичок у дітей групи (за вибором). За допомогою яких методів ви будете вивчати досвід сімей у вихованні цих навичок.

28. Поясніть, чому на сучасному етапі допомога батькам у вихованні дітей розглядається не тільки в педагогічному, а й в соціальному аспектах.

29. Спроектуйте заходи з педагогічного просвітництва батьків в тому дошкільному навчальному закладі, де ви будете працювати.

30. Обгрунтуйте відповідь на запитання: «Для кого середовище має бути розвивальним – для дошкільника чи для дорослих (вихователів й батьків)?» (Манилюк Ю. Оптимальна модель педагогічної взаємодії у дитсадку / Юлія Манилюк // Дошкільне виховання. - № 8. – 2012 р.).

31. Розробити пам’ятку для молодих педагогів дошкільного навчального закладу.

32. Розробити пам’ятку для молодих батьків.

33. Розробіть сценарій відвідин сімей вихованців.

34. Запропонуйте добірку міні-етюдів для розвитку позитивних взаємин між батьками і дітьми молодшого дошкільного віку.

35. Запропонуйте добірку міні-етюдів для розвитку позитивних взаємин між батьками і дітьми старшого дошкільного віку.

36. Розробіть систему конкурсів для тат. Обгрунтуйте їх доцільність.

37. Розробіть систему конкурсів для мам. Обгрунтуйте їх доцільність.

35. Розробіть систему конкурсів для дідусів. Обгрунтуйте їх доцільність.

36. Розробіть систему конкурсів для бабусь. Обгрунтуйте їх доцільність.