Про роботу пришкільного табору відпочинку з денним перебуванням

Звіт

«Гарт»

Одним із стратегічних завдань державної політики у сфері соціального захисту громадян України є реалізація права дитини на оздоровлення і відпочинок.

Основним документом, який визначає завдання щодо створення належних умов для організації відпочинку дітей є Державна програма відпочинку та оздоровлення дітей.

З метою реалізації Державної програми відпочинку та оздоровлення дітей у літній період при Дубровицькому НВК «Ліцей – школа» працював пришкільний табір відпочинку «Гарт» з денним перебуванням учнів. Табір здійснював свою діяльність в одну зміну протягом 14 днів. При таборі функціонувало 13 учнівських загонів - 228 учнів 5-8, 10 класів.

Пришкільний табір намагався спрямувати перебування дітей на їх комплексне оздоровлення через використання традиційних та інноваційних форм табірної роботи; формувати позитивну мотивацію на здоровий спосіб життя, розуміння його переваг; забезпечити систематичні заняття фізичною культурою та спортом; залучити учнів до дослідницько-краєзнавчої роботи шляхом здійснення екскурсійної діяльності; формувати цілеспрямований інтерес до історії, традицій, екології Дубровиччини, до вивчення довкілля.

Пріоритетними напрямками роботи табору «Гарт» було оздоровлення, загартування, виховання і розвиток дітей. Цьому сприяло:

- ефективне використання природних ресурсів, фізичні вправи на свіжому повітрі;

- збалансоване харчування (наявність у раціоні свіжих овочів та фруктів);

- чітке дотримання санітарно-гігієнічних норм відпочинку дітей, формування навичок особистої гігієни;

- належна організація фізкультурно-оздоровчої роботи (спортивні змагання;

- рухливі ігри, походи, формування навичок безпечної поведінки);

- дотримання режиму дня;

- різноманітні виховні заходи.

Згідно з поставлених завдань начальником табору та творчим колективом вихователів був складений план роботи табору, в якому кожен день мав тематичну назву, що дало змогу ефективно спланувати виховні роботу за напрямками діяльності:

- Фізичний розвиток: змагання, пішохідні екскурсії, рухливі ігри.

- Пізнавальний розвиток: відкриття різномаїття і краси оточуючого світу, вчитися бути відповідальним.

- Естетичний розвиток: через музику, книгу, живопис, відвідування музею.

- Творчий розвиток: участь у змаганнях, конкурсах, заняття в гуртках.

- Екологічний розвиток: дбайливе ставлення до природи, піклування про рослини, участь у трудовій діяльності.

Щоб зробити відпочинок дітей максимально комфортним і корисним, педагоги табору регулярно збиралися на «творчі наради». Постійно працював «Банк ідей» для обговорення ефективності виховних заходів. Так з′ явилися нові форми роботи – «Веселі старти».

Кожен день у таборі розпочинався і закінчувався табірною лінійкою. На лінійці оголошувався план роботи на день: як для всього табору, так і для окремих загонів. Проводилося нагородження найактивніших учнів грамотами та заохочувальними призами. Щоранку на лінійці лунали назви і девізи загонів, речівки, табірні пісні.

Невід′ ємною частиною табірного життя стала спортивно-масова робота. Тому щодня проводилась музична весела зарядка у формі «флеш-мобу», різноманітні спортивні змагання, естафети, спортивно-туристичні ігри.

Малі ініціативні групи загонів пропонували школярам з інших загонів рухливі ігри на свіжому повітрі (які розучили спочатку самі), а потім гралися разом з дітьми.

День Табору, День української вишиванки, День природи, День мистецтва - стали у таборі найулюбленішими і вважаю залишаться традиційними, створення колажу на тему «Здраствуй літо-літечко», малюнок на асфальті на тему «Щастя очима дітей»

А скільки завзяття, ерудиції повинні були проявити діти під час вікторин, конкурсів на кращий малюнок, ігор, «Веселі перегони».

Діти біжать на станцію у «Веселі старти»