Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции, формируемые в результате подготовки выпускной квалификационной работы
|
|
(магистерской диссертации)
2.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
| способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6); |
| способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-7). |
2.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
| Производственно-технологическая деятельность | |
| готовностью проводить системный анализ деятельности библиотечно-информационных структур, моделировать, прогнозировать, выявлять тенденции их развития (ПК-1); | |
| готовностью к организации, использованию и развитию научных коммуникаций в библиотечно-информационной сфере (ПК-2); | |
| способностью к выработке и проведению активной профессиональной политики в библиотечно-информационной сфере (ПК-3); | |
| способностью к экспертной оценке информационных ресурсов, продуктов и услуг в целях содействия принятию обоснованных решений в научной, образовательной и производственной деятельности (ПК-4); | |
| готовностью к разработке стратегии применения информационно-коммуникативных технологий в библиотечно-информационной деятельности (ПК-5); | |
| готовностью к управлению библиотечно-информационной деятельностью (ПК-6); способностью к постановке долгосрочных целей и задач, разработке эффективных стратегий и проектированию оптимальной организационной структуры библиотечно-информационных учреждений (ПК-7); | |
| готовностью к стратегическому управлению развитием кадровых, финансовых, материально-технических и информационных ресурсов, внедрению инноваций в библиотечно-информационную практику (ПК-8); | |
| способностью к проведению экономического анализа и оценке эффективности и качества библиотечно-информационной деятельности (ПК-9); | |
| способностью к нормативно-правовому регулированию библиотечно-информационной деятельности (ПК-10); | |
| способностью к развитию организационной культуры и системы корпоративных коммуникаций (ПК-11); | |
| способностью к исследованию библиотечно-информационной деятельности в контексте социально-экономического развития общества (ПК-12); | |
| способностью к исследованию тенденций развития информационно-аналитической деятельности, мониторингу рынка информационных продуктов и услуг и определению стратегии его развития (ПК-13); | |
| готовностью к экспертной оценке и прогнозированию информационных объектов (ПК-14); | |
| способностью к научно-исследовательской работе по конкретным направлениям библиотечно-информационной деятельности (ПК-15); | |
| готовностью к организации и проведению комплексных научных исследований по проблемам библиотечно-информационной деятельности (ПК-16); | |
| способностью к прогнозированию, моделированию и определению перспективных тенденций развития библиотечно-информационной деятельности (ПК-17); | |
| готовностью к разработке инновационных проектов развития библиотечно-информационной деятельности (ПК-18); | |
| готовностью к решению задач по проектированию и оптимизации библиотечно-информационных процессов (ПК-19); | |
| готовностью к моделированию и модернизации библиотечно-информационной деятельности (ПК-20); | |
| способность к проектированию инновационных программ комплексного развития библиотечно-информационных учреждений (ПК-21); | |
| Психолого-педагогическая деятельность | |
| готовностью к разработке и реализации проектов и программ образовательной и социокультурной деятельности библиотеки (ПК-22); | |
| способностью к организации психологически комфортной библиотечной среды (ПК-23); | |
| готовностью к применению психолого-педагогических приемов и методов управления персоналом библиотечно-информационных учреждений (ПК-24); | |
| способностью к разработке проектов по развитию системы непрерывного профессионального образования (ПК-25); | |
| способностью к преподавательской деятельности в системе профессионального образования (ПК-26); | |
| готовностью к использованию инновационных педагогических технологий (ПК-27). | |
| Способностью к профессиональной эксплуатации современных возможностей сети Интернет и её ресурсов (ВК-1) | |
| Владеть приёмами аналитико-синтетической переработки текстовой информации (ВК-2) | |
| Способностью к выявлению массовых и групповых особенностей поведения людей в сфере культуры потребления (ВК-3) | |
| Владеть приёмами возвышения культурных потребностей (ВК-4) |
Общие положения и требования к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации)
Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.
Итоговая государственная аттестация по направлению 071900 Библиотечно-информационная деятельность включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) (далее ВКРМ).
ВКРМ в соответствии с ООП магистратуры по направлению 071900 Библиотечно-информационная деятельность выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную ВКРМ, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которому (которым) готовится магистр (научно-исследовательская; производственно-технологическая; организационно-управленческая; проектная; психолого-педагогическая, преподавательская).
Тематика ВКРМ направлена на решение профессиональных задач с учетом научной направленности разрабатываемой темы, имеющей фундаментальное или прикладное значение в области библиотечно-информационной деятельности.
При выполнении ВКРМ обучающиеся должны, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, показать свою способность и умение на современном уровне самостоятельно решать задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
|
|