Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочный ЛИСТ
|
|
| № | Критерии оценки | Уровень | |||||||||||||||||||||||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Уровень понимания темы | 11.25 | 7, 5 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Умение мыслить логически | 11, 25 | 7, 5 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Соответствие излагаемого материала поставленным вопросам | ||||||||||||||||||||||||
| 4. | Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||||||||||||||||
| 5. | Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||||||||||||||||
| 6. | Культура речи | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||||||||||||||||
| 7. | Владение профессиональной терминологией | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||||||||||||||||
| 8. | Умение сделать обоснованные выводы | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||||||||||||||||
| Итого: |
Критерии оценки устного опроса
Максимальный балл – 100.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Критерии оценки коммуникативных навыков
| № | Критерии оценки шагов | Уровень | Дата | |||||||||
| Отл | Хор | Удов | Неуд | |||||||||
| 1. | С первогомомента общения с пациентом проявляет навыки установлениядоверительных долговременных отношений в системе «врач-больной» | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | ||||||||
| 2. | Владеет грамотной развитой речью. Во время курации больного или при исследовании пациента в поликлиникевопросы задает доступным, понятным доступным для пациента языком. | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | ||||||||
| Выбрал оптимальную дистанцию в беседе с учетом психологических особенностей пациента | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | |||||||||
| Проявляет тактичность при выявлении особенностей развития заболевания, выявлении социального статуса, семейного положения пациента и др. | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | |||||||||
| В беседе с пациентом избегает использованияспециальных (профессиональных) терминов, принеобходимости ихприменения доступно их разъясняет. | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | |||||||||
| Проявляет соучастие и интерес к пациенту (эмпатию), участие в судьбе больного | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | |||||||||
| Спокойно и эффективно, в доступной форме информирует пациента о характере и объеме, исходепланируемого вмешательства или обследования. | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | |||||||||
| Соблюдает интересы больного в отношениитайны заболевания. | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | |||||||||
| Пристально наблюдает за эмоциональными физическим состояния пациента по невербальным сигналам. В беседе и/или выполнении вмешательствапроявляет навыки коммуникации для снятия психоэмоционального напряжения и тревожности, успокаивает или отвлекает больного. | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | |||||||||
| В конфликтной ситуации мягко, но настойчиво возражает агрессивно настроенному пациенту, успокаивает его, разряжает конфликтную ситуацию. | 7, 5 | 5, 0 | 2, 0 | |||||||||
| Итого: |
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
|
|