Психоаналитическая теория детского развития З.Фрейда.

В соответствии со своей теорией психики З. Фрейд все стадии психического развития человека сводит к стадиям преобразования и перемещения либидонозной или сексуальной энергии по разным зонам, названные им эрогенными. Эрогенные зоны - это области тела, чувствительные к стимулу; будучи стимулированы, вызывают удовлетворение либидонозных чувств. Каждая стадия имеет свою либидонозную зону, возбуждение которой создает либидонозное удовольствие. Перемещение этих зон создает последовательность стадий психического развития. В них отражено развитие «Оно», «Я», «Сверх-Я» и взаимовлияние между этими структурными компонентами личности.

В психическом развитии ребенка З. Фрейд выделял четыре стадии психосексуального развития и один, так называемый, латентный (скрытый) период:

1. Оральная стадия (0-1 год) - основной источник удовольствия сосредотачивается на зоне активности, связанной с кормлением, состоит из 2-х фаз: ранней и поздней (сосание и укус). Формируются такие черты личности как ненасытность, жадность, требовательность, неудовлетворенность.

2. Анальная стадия (1-3 года), как и оральная, состоит из двух фаз. На этой стадии либидо концентрируется вокруг ануса, который становится объектом внимания ребенка, приучаемого к опрятности. Таким образом, полностью образована здесь инстанция Я, начинает формироваться «Сверх-Я» ребенка как часть его «Я», где в основном заложены авторитеты, влияние родителей и взрослых людей, которые играют очень важную роль в качестве воспитателей в жизни ребенка. Развиваются аккуратность, пунктуальность, накопительство.

3. Фаллическая стадия (3-5 лет) характеризует высшую ступень детской сексуальности. Ведущей эрогенной зоной становятся генитальные органы. До сих пор детская сексуальность была аутоэротичной, теперь она становится предметной, то есть дети начинают испытывать сексуальную привязанность к взрослым людям. Первые люди, которые привлекают внимание ребенка, - это родители. Либидонозную привязанность к родителям противоположного пола 3. Фрейд назвал Эдиповым комплексом для мальчиков и комплексом Электры для девочек. Таким образом, к концу фаллической стадии все три психические инстанции уже сформированы и находятся в постоянном конфликте друг с другом. Зарождаются самонаблюдение, благоразумие.

4. Латентный период (5-12 лет). Не является в подлинном смысле стадией, поскольку сексуальное развитие носит скрытый характер и характеризуется снижением полового интереса. Психическая инстанция «Я» полностью контролирует потребности «Оно»; будучи оторванной от сексуальной цели, энергия либидо переносится на освоение общечеловеческого опыта, закрепленного в науке и культуре, а также на установление дружеских отношений со сверстниками и взрослыми за пределами семейного окружения.

5. Генитальная стадия (12-I8 лет) - характеризуется возвращением детских сексуальных стремлений, теперь все бывшие эрогенные зоны объединяются, и подросток, с точки зрения З.Фрейда, стремится к одной цели - нормальному сексуальному общению. Однако осуществление нормального сексуального общения может быть затруднено, и тогда можно наблюдать в течение генитальной стадии феномены фиксации или регрессии к той или другой из предыдущих стадий развития со всеми их особенностями. На этой стадии инстанция «Я» должна бороться против агрессивных импульсов «Оно», которые вновь дают о себе знать.