Ход игрового упражнения. Логопед предлагает ребенку изменять слова по образцу:

Логопед предлагает ребенку изменять слова по образцу:

А) с помощью суффикса – ИНК-.

Логопед: Ребенок:

Смех смешинка

Трава травинка

Слеза слезинка

Крупа крупинка

Снег снежинка

Б) с разными суффиксами.

Старик старушка.

Всадник всадница

Пловец пловчиха

Скрипач скрипачка

Упражнение «ПОСЛУШАЙ И ОТВЕТЬ».

Цель:

1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 13-го типа.

2.Развивать слуховое внимание и память.

Ход игрового упражнения.

Логопед предлагает ребенку послушать предложения и ответить на вопросы. Затем повторить предложение полностью.

Логопед: Ребенок:

Проводник спустился со ступеньки

вагона на платформу.

Кто спустился? Проводник.

Что сделал проводник? Спустился.

Откуда спустился? Со ступеньки.

Куда спустился? На платформу.

Проводник спустился со ступеньки

вагона па платформу.

Старушка пекла крендельки на противне.

Кто пек? Старушка.

Что пекла? Крендельки.

На чем пекла? На противне.

Старушка пекла крендельки

на противне.

Младшие школьники смотрели спектакль

про слоненка – грязнулю.

Кто смотрел спектакль? Школьники.

Какие школьники? Младшие.

Что делали школьники? Смотрели.

Про кого был спектакль? Про слоненка.

Какой был слоненок? Грязнуля.

Младшие школьники смотрели

спектакль про слоненка – грязнулю.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ СЛОВ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ

ГО ТИПА В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.

Взрослые промокли под проливным дождем.

В квартире просторный квадратный холл.

Светлана хвастается кружевным платьицем.

На травинке сидит крошечный светлячок.

Братишка отнес стамеску и стальные скрепки в кладовку.

На прогулке близнецы прыгали через скакалку.

Старшие школьники прекрасно пели на празднике.

На прозрачном блюдечке трещинка.

Племянник Клавдии Павловны стал студентом.

Станислав вздрогнул от громкого стука.

Братишка спрятался от грозной дворняги за скамейку.

Светлана смотрела на солнышко через круглое цветное стеклышко.

Свиристель свила гнездышко в сторонке от тропинки.

Из гнездышка выглядывали птенчики.

Старушка пекла крендельки на противне.

В квадратной шкатулке лежали браслеты из хрусталя.

Светлана любит клубнику с взбитыми сливками.

Всадница пронеслась мимо крепости с огромной скоростью.

Станислав встретился со старичком на станции.

ЧЕТЫРЕХСЛОЖНЫЕ СЛОВА ИЗ ОТКРЫТЫХ СЛОГОВ.

(14-й тип слоговой структуры).

Упражнение «ДОБАВЬ СЛОГ».

Цель:

1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 14-го типа.

2.Упражнять в звуковом анализе.

3. Расширять и активизировать словарный запас.

Оборудование: мяч.