C) Түзету функциясы.

D) Ынталандыру функциясы.

E) Жобалау функциясы.

$$$ 123

Оқ ушылардың білім, білік, дағ дыларын тексеру мен бағ алаудың аталмыш функциясы жеткен нә тижелерді жақ сартуғ а, жаң а табыстарғ а жетуге итермелейді, жағ ымды мотивацияны туғ ызады:

A) Оқ ыту функциясы.

B) Тә рбиелеуші-дамытушы функциясы.

C) Тү зету функциясы.

D) Ынталандыру функциясы.

E) Жобалау функциясы.

$$$ 124

Оқ ушылардың білім, білік, дағ дыларын тексеру мен бағ алаудың аталмыш функциясы оқ ушылардың даму жолын қ арастыруғ а, табыстарғ а жету мен сә тсіздіктің сызығ ын қ ұ растыруғ а кө мектеседі:

A) Оқ ыту функциясы.

B) Тә рбиелеуші-дамытушы функциясы.

C) Тү зету функциясы.

D) Ынталандыру функциясы.

E) Жобалау функциясы.

$$$ 125

17 ғ асырдағ ы сынып- сабақ жү йесін қ ұ растырушысы:

A) Я.А.Коменский.

B) Л.Трамп.

C) Ю.К.Бабанский.

D) И.П.Подласый.

E) Л.С.Выготский.

$$$ 126

Оқ ыту тү рлерін жіктеу негізі: ұ жымдық (фронтальді), топты, жеке:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 127

Оқ ыту тү рлерін жіктеу негізі: мектептік (сабақ та жә не сабақ тан тыс), мектептен тыс:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 128

Сабақ, топсеруен, пә ндік сабақ тар, ү й тапсырмалары:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 129

Консультациялар, қ осымша жеке сабақ тар, факультативтер:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 130

Сабақ тар-жарыстар, викториналар, конкурстар, ойындар, мерекелер, театрландырылғ ан сабақ тар:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 131

Логопедиялық сабақ тар, емдік дене шынық тыру, ырғ ақ, ә леуметтік-тұ рмыстық бағ дарлау:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Арнайы тү зету сабақ тары.

$$$ 132

Сабақ тың негізгі бө лімдері:

A) Кіріспе, негізгі.

B) Негізгі, қ орытынды.

C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды.

D) Тақ ырыптық, кешенді.

E) Кіріспе, ағ ымдық, қ орытынды.

$$$ 133

Пә н тақ ырыбының мазмұ ны бойынша топсеруендер (саяхаттар) тү рлері:

A) Кіріспе, негізгі.

B) Негізгі, қ орытынды.

C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды.

D) Тақ ырыптық, кешенді.

E) Кіріспе, ағ ымдық, қ орытынды.

$$$ 134

Сипаты мен оқ у міндеттері бойынша топсеруендер (саяхаттар) тү рлері:

A) Кіріспе, негізгі.

B) Негізгі, қ орытынды.

C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды.

D) Тақ ырыптық, кешенді.