Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Возрастная периодизация
|
|
| Период | Возраст |
| Пренатальный период | |
| Постнатальный период | |
Задание 2. Заполните таблицу 3. Сформулируйте выводы по таблице.
Таблица 3
Факторы, влияющие на антропометрические показатели
| Антропометрические показатели | Факторы среды |
| 1. Соматометрия | |
| 2. Соматоскопия | |
| 3. Физиометрия |
Темы докладов, сообщений, презентаций
1. История становления, предмет и методы анатомии и возрастной физиологии.
2. Новые методы исследования физического развития детей и подростков.
3. Адаптация. Понятие об адекватности психических и физических нагрузок функциональным возможностям организма детей и подростков.
4. Биоэлектрические явления живых образований (понятие о мембранном потенциале покоя, потенциал действия, понятие о волне возбуждения).
5. Особенности сенситивных периодов и критических точек развития детского организма.
6. Акселерация развития и готовность к обучению в школе
| Раздел 2. РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА И ИХ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ. Тема 2. Анатомия и физиология нервной системы. Материалы лекции |
Деятельность нервной системы направлена на поддержание гомеостаза организма в любых условиях. Нервная система регулирует и координирует работу различных органов и систем органов, обеспечивает связь организма с внешней средой, обусловливает адекватные поведенческие реакции на раздражители, адаптируя организм к изменениям условий внешней и внутренней среды (рисунок 1).
Рис.1. План строения (отделы) нервной системы
|
|