Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
|
|
: дисциплина входит в профессиональный цикл и относится к общепрофессиональным дисциплинам.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- обрабатывать текстовую и числовую информацию;
- применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;
- обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;
- состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;
- базовые и прикладные информационные технологии;
- инструментальные средства информационных технологий.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;
самостоятельной работы обучающегося 35 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | |
| в том числе: | |
| практические занятия | |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | |
| в том числе: | |
| домашние практические работы | |
| самостоятельное изучение некоторых аспектов отдельных тем | |
| подготовка сообщений, докладов, рефератов | |
| Итоговая аттестация в форме тестирования |
Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |||
| Раздел 1 Информация и информационные технологии | ||||||
| Тема 1.1 Основные понятия | Содержание учебного материала | 1 | ||||
| Данные и информация. Виды данных и информации. Информационные ресурсы. Технологии обработки информационных ресурсов. Новые информационные технологии. Классификация информационных технологий по сферам производства | ||||||
| Тема 1.2 Представление информации в ЭВМ | Содержание учебного материала | 1 | ||||
| Двоичный код. Кодирование числовой, символьной, графической информации в ЭВМ. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. Кодовые таблицы. Понятие текс | ||||||
| Кодовые таблицы. Понятие текстового и графического режима отображения информации. Представление информации в текстовом и графическом режимах | 1 | |||||
| Практические занятия | ||||||
| Перевод чисел из одной системы счисления в другую | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: -подготовка сообщений, рефератов по теме занятия. Примерная тематика: - Арифметические операции с двоичными, восьмеричными и шестнадцатеричными кодами, преобразования в родственных системах счисления | ||||||
| Тема 1.3 Технологии сбора, хранения, передачи и обработки данных | .Содержание учебного материала | |||||
| [< анонимны1] Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки информации. Восприятие информации. Особенности сбора и регистрации информации в различных областях экономики. Технологии передачи информации. Компьютерные коммуникации. Классификация вычислительных сетей. Каналы передачи данных. Технологии автоматизированной обработки информации. Хранение, накопление и поиск информации | 1 | |||||
| Раздел 2 Автоматизация документооборота | ||||||
| Тема 2.1 Понятие электронного документа и документооборота | Содержание учебного материала | |||||
| Понятие электронного документа. Виды электронных документов. Особенности создания, хранения, обработки и передачи электронной документации. Общая характеристика систем автоматизации документооборота, их возможности и ограничения. Примеры существующих АС. Сканирование и распознавание документов. Обзор программного обеспечения распознавания текста | 1 | |||||
| Тема 2.2. Технологии подготовки текстов | Содержание учебного материала | |||||
| Понятие и возможности текстового процессора. Основные элементы рабочего окна. Меню. Панели инструментов. Создание, открытие и сохранение документов. Структура документа. Структура страницы. Форматирование текста. Колонки. Таблицы. Списки | 1 | |||||
| Рисованный объект. Работа с автофигурами. Инструменты для создания рисунка. Форма, цвет, стиль линий и заполнений. Группировка автофигур | 2 | |||||
| Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других приложениях. Колонтитулы. Нумерация страниц. Формирование оглавления. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать | 2 | |||||
| Практические занятия | [< анонимны2] | |||||
| Создание и редактирование текста. Форматирование | ||||||
| Работа с автофигурами. Создание целостного рисунка | ||||||
| Списки. Колонки. Таблицы. Вставка объектов | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка докладов, рефератов по теме занятия. Примерная тематика: - Разновидности текстовых редакторов; - Создание форм; - Правила использования мыши и клавиатуры при работе с текстом | ||||||
| Тема 2.3 Обработка числовой информации с использованием электронных таблиц | Содержание учебного материала | |||||
| Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц. Абсолютная и относительная адресация. Ввод данных в таблицу. Типы и форматы данных. Редактирование, копирование | 2 | |||||
| Расчеты с использованием формул и стандартных функций. | 2 | |||||
| Построение диаграмм и графиков | 2 | |||||
| Практические занятия | [< анонимны3] | |||||
| Создание и оформление таблиц | ||||||
| Формулы (математические, статистические, логические) | ||||||
| Построение и редактирование графиков и диаграмм | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - примеры применения электронных таблиц в жизни. Домашние заготовки таблиц. | ||||||
| Раздел 3 Технология мультимедиа | ||||||
| Тема 3.1 Компьютерная графика | Содержание учебного материала | |||||
| Понятие компьютерной графики. Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Системы цветов RGB, CMYK, HSB | 2 | |||||
| Программы растровой графики | 2 | |||||
| Программы векторной графики, компьютерной анимации и видеомонтажа. | 2 | |||||
| Практические занятия | [< анонимны4] | |||||
| Создание графических примитивов | ||||||
| Работа с фрагментами рисунка | ||||||
| Фотомонтаж | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка докладов, рефератов по теме занятия. Примерная тематика: - Графические системы; - Анимация изображения | ||||||
| Тема 3.2 Создание электронных презентаций | Содержание учебного материала | |||||
| Понятие и предназначение электронной презентации. Основные этапы создания презентации | 1 | |||||
| Создание, редактирование, перемещение, добавление, удаление слайдов. Создание видеороликов[< анонимны5] | 1 | |||||
| Практические занятия | ||||||
| Создание презентации по индивидуальному заданию | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка материалов для создания презентаций по индивидуальному заданию | ||||||
| Тема 3.3. Принципы работы с гипертекстом | Содержание учебного материала | |||||
| Понятие об интернете и его сервисах. Понятие и структура адреса документа в сети Интернет. | 1 | |||||
| Предназначение и способы создан ия гипертекстовых документов: назначение и возможности HTML | 2 | |||||
| Практические занятия | [< анонимны6] | |||||
| Создание простой web - страницы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка доклада по темам: - Что такое www?; - Клиентские программы для просмотра web-страниц, и их конфигурирование; - Разработка web – сайта по индивидуальным темам | ||||||
| Раздел 4 Автоматизированные информационные системы | ||||||
| Тема 4.1 Информационно - поисковые системы | Содержание учебного материала | |||||
| Информационные системы. Классификация и функции ИС. Информационные модели данных. Разновидности СУБД. Языки управления БД. | 1 | |||||
| Поиск информации в БД. Язык запросов. Примеры информационно-поисковых систем | 1 | |||||
| Тема 4.2 Экспертные системы | Содержание учебного материала | |||||
| Основные понятия системы искусственного интеллекта. Проблемы классификации и распознавания образов. Особенности экспертных систем. Примеры ЭС | 1 | |||||
| Всего: | ||||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3 УСловия реализации программы учебной дисциплины
3.1 Требования к материально - техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории
«Информационно-коммуникационных систем»
Оборудование лаборатории «Информационно-коммуникационных систем»:
- посадочные места по количеству обучающихся
- доска аудиторная
- рабочее место преподавателя
- раздаточный и дидактический материал
Технические средства обучения:
- персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся
- локальная сеть
- мультимедиа проектор
Программное обеспечение:
- пакет для создания виртуальных машин (например, VirtualBox, Vmware Workstation, MS Virtual PC, XP-Mode)
- дистрибутивы различных ОС с приложениями (Windows 7, Windows server 2008, Fedora, Debian, Ubuntu)
- файловые менеджеры (Far, Total Commander)
- архиваторы (WinRar, Tar)
- антивирусные средства (ESET NOD32, DrWeb, Panda)
|
|