Алғашқы білім деңгейін тестілеу

1. Нә рестені антенатальды қ орғ ау – ұ рық танудан бастап туылуғ а дейін нә рестенің қ ұ рсақ ішілік дұ рыс дамуын қ амтамасыз ету ү шін жү ргізілетін диагностикалық, емдік жә не алдын алу комплексі

Ия

Жоқ

2. Генетикалық дені сау емес бала туылуына қ аупі бар жұ байлар жү ктілігін жоспарламай тұ рып гениетиктің кең есін алуы керек

Ия

Жоқ

3. Созылмалы фетоплацентарлы жетіспеушілікті анық тау ү шін эстродиол дең гейін анық тайды

Ия

Жоқ

4. Кө псулық ты диагностикалау ү шін амниоцентез жасайды

Ия

Жоқ

5. УДЗ жү ктіліктің мерзімін жә не нә рестенің орналасуын анық тайды

Ия

Жоқ

6. Перинатальды инфекция нә ресте ө суінің кідіруіне алып келетін себептің бірі болы табылады

Ия

Нет

7. Нә ресте ө суінің кідіруінің себебі созылмалы нә рестенің гипоксиясы болып табылады

Ия

Жоқ

8. Хордоцентез арқ ылы нә рестенің қ ан тобын жә не резус-факторын анық тауғ а болады

Ия

Жоқ

9. Анемия созылмалы фетоплацентарлы жетіспеушіліктің дамуыны ә келеді

Ия

Жоқ

10. Қ ағ анақ суы кеткен кезде нә рестенің жағ дайын анық тау ү ші амниоскопия жасалады

Ия

Жоқ

4.Тақ ырып: Нә рестені антенатальды қ орғ ауда ә йелдер кең есінің ролі. Нә рестенің биофизикалық жә не биометрикалық зерттеу ә дістері. Нә ресте дамуының ақ ауының алдын алу жә не ерте анық тауда медико-генетикалық консультацияның ролі.

Алғ ашқ ы білім дең гейін тестілеу жауабы

1. Ия

2. Ия

3. Ия

4. Жоқ

5. Ия

6. Ия

7. Ия

8. Ия

9. Ия

10. Жоқ

Сабақ 4. Нә рестені антенатальды қ орғ ауда ә йелдер кең есінің ролі. Нә рестенің биофизикалық жә не биометрикалық зерттеу ә дістері. Нә ресте дамуының ақ ауының алдын алу жә не ерте анық тауда медико-генетикалық консультацияның ролі

Қ орытынды білім дең гейі тесті

1. Қ ұ рсақ ішілік нә ресте жағ дайын бағ алау ә дісі:

А) аускультация, қ озғ алу санын есептеу, амниоскопия

Б) пальпация, аускультация, қ анда гормон дең гейін анық тау

В) пальпация, аускультация, қ озғ алу санын есептеу

Г) іш айналымын жә не жатыр тү бі биіктігін ө лшеу, аускультация

Д) аускультация, кардиотокография, хорионбиопсия

2. Жү ктілік кезінде УДЗ анық тайды:

А) нә рестенің даму ақ ауы, жү ктілік мерзімін, бала жолдасының орналасуын, қ ағ анақ суының тү сі

Б) нә рестенің даму ақ ауы, жү ктілік мерзімін, кіндік қ антамырынің қ анайналымы

В) жү ктілік мерзімін, бала жолдасының орналасуын, қ ағ анақ суының кө лемі

Г) нә рестенің даму ақ ауы, жү ктілік мерзімін, бала жолдасының орналасуын, нә рестенің жатуы

Д) жү ктілік мерзімін, бала жолдасының орналасуын, генотип жә не фенотип

3. Амниоскопияғ а кө рсеткіш болып табылады:

А) анемия

Б) жү ктілік мерзімінен асуы

В) жү ктілік мерзіміне жетпеуі

Г) ірі нә ресте

Д) даму ақ ауы

4. Ультраздыбыстық зерттеу арқ ылы кіндік қ антамырына пункция жасап нә ресте жағ дайын анық тайтын ә дісті қ алай атайды:

А) амниотомия

Б) амниоскопия

В) амниоцентез

Г) лапароцентез

Д) хордоцентез

5. Жү ктіліктің екінші жартысында нә рестенің созылмалы гипоксиясын анық тау ә дістерін атаң ыз:

А) амниоскопия, кардиотокография, допплерометрия

Б) хорионбиопсия, амниоцентез, допплерометрия

В) УДЗ, хорионбиопсия, амниоцентез

Г) ЭКГ, амниоцентез, допплерометрия

Д) УДЗ, хорионбиопсия, кардиотокография,

6. Жү ктілік кезінде созылмалы фетоплацентарлы жетіспеушілікке алып келетін қ андай факторлар:

А) анемия, веналардың варикозды кееюі, миопия

Б) шылым тарту, алкоголизм, наркомания, анатомиялық тар жамбас

В) инфекционды аурулар, анемия, жү ктілікпен байланысты гипертензия

Г) нә рестенің кө лденең жә не қ иғ ыш жатуы, нә рестенің жамбаспен жатуы

Д) жү ктілікпен байланысты гипертензия, шылым тарту, алкоголизм, миопия

7. Жү ктіліктің ерте мерзімінде нә рестенің хромосомды патологиясын пренатальды диагностикалау ә дісі:

А) фетоскопия

Б) амниоцентез

В) хорион биопсиясы

Г) кордоцентез

Д) нә ресте тінінің биопсиясы

8. Жатыр тү бі биіктігіне байланысты жү ктілік мерзімін бейнелейтін кесте қ алай аталады:

А) партограмма

Б) гистерограмма

В) гравидограмма

Г) кардиотокограмма

Д) электрокардиограмма

9. Жү кті ә йел 32 жаста ә йелдер кең есінде «Д» есепте тұ рады. Анамнезінде біріншілік бедеулік 6 жыл бойы. Зерттеу кезінде созылмалы арнай инфекциялар анық талды- ЦМВ, ВПГ, токсоплазмоз. Осы жү ктілікте нә рестеде қ андай асқ ынулар болуы мү мкін?

А) нә ресте даму ақ ауы

Б) ірі нә ресте

В) изосерологиялық сә йкессіздік

Г) нә рестенің кө лденең жатуы

Д) нә рестенің жамбаспен жатуы

10. Қ андай жү ктілік мерзімдерінде скринингті УДЗ жү ргізіледі:

А) 3-5, 12-16, 20-24, 28-32 аптада

Б) 6-8, 16-18, 28-30 аптада

В) 12-16, 20-24, 32-34 аптада

Г) 8-10, 24-28, 38-40 аптада

Д) 18-24, 28-32, 36-38 аптада

4.Тақ ырып: Нә рестені антенатальды қ орғ ауда ә йелдер кең есінің ролі. Нә рестенің биофизикалық жә не биометрикалық зерттеу ә дістері. Нә ресте дамуының ақ ауының алдын алу жә не ерте анық тауда медико-генетикалық консультацияның ролі

Қ орытынды дең гей тестілеуінің жауабы

1. А

2. Г

3. Б

4. Д

5. А

6. В

7. В

8. В

9. А

10. В

№5 Сабақ

Тақ ырып: Репродук­тивті денсаулық. Репродуктивті қ ұ қ ық. Сексуальды қ ұ қ ық. Жанұ яны жоспарлау жайлы тү сінік. Контрацепция. Аборттың алдын алу.

2. Сабақ мақ саты: Жанұ яны жоспарлау принциптеріне жә не ә йелдердің репродуктивті денсаулығ ын қ орғ ауды студенттерге ү йрету.

3. Оқ ыту мақ саты:

1. Студенттерді ә йелдердің репродуктивті денсаулығ ын қ орғ ауды, Қ Р науқ астың жә не медицина қ ызметкерлерінің қ ұ қ ығ ын, денсаулық сақ тау жү йесін оқ ыту;
2. Студенттердің контрацепция ә дісін жә не жанұ яны жоспарлау жайлы тү сінігін кең ейту

3. Студенттерге адамдармен сө йлесу жайлы коммуникативті тә жірибелеріне ү йрету.

4. Оқ ыту жә не сабақ беру ә дісі:

1) Алғ ашқ ы білім дең гейін тексеру (алғ ашқ ы білім дең гейін тестілік бағ алау)

2) Оқ ытушымен жұ мыс жасау. Кестені, кө рнекті материалды, фильмдерді қ олдана отырып теориялық материалды талдау.

3) Кіші топтарда жұ мыс жасау (2-3 студенттері): Консультирование женщин по выбору метода контрацепции.

4) Оқ ытушымен жұ мыс: ө зіндік жұ мыс жасау кезінде туғ ан тү сініксіз сұ рақ тарды талдау

5) Қ орытынды білім дең гейін тексеру (қ орытынды білім дең гейін тестілеу).

6. Ә дебиет:

Негізгі:

1. Айламазян Э.К. Планирование семьи. Методы контрацепции. - С-Пб.: 2001. с.180-184.

2. Савельева Г.М. Гинекология. - М.: 2004, с.367-397.

3. -Василевская Л.Н. и др. Гинекология. – М.: Медицина, 1995.

4. - Гуркин Ю.А. Гинекология подростков.- С – Пб, 2000.

5. 1. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.219-239, 768-778.

6. 2. Бодяжина В.И. и др., Акушерство. - М.: Медицина, 1996.

Қ осымша:

1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.: СпецЛит, 2003. - с. 155-174

2. Е.А. Чернуха «Родовой блок». Руководство для врачей. 3-е издание переработанное, исправленное и дополненное – М., «Триада-Х», 2005. – с. 173-181, 182-207, 254-278.

3. Шабалов Н.П. Неонатология: Учебн. пособие: В 2 т. / Н.П.Шабалов. — Т. I. — 3-еизд., испр. и доп. — М.: МЕДпресс-информ, 2004. — с. 154-222.

4.Мэтью Матай, Харшад Сангви, Ричард Дж.Гидоти. Оказание помощи при осложненном течении беременности и родов: руководство для акушерок и врачей. Репродуктивное здоровье и научные исследования. ВОЗ, Женева, 2000. – А37-А46, А56-А80 с.

Қ азақ тілінде

Негізгі:

1. Бейсембаева Р.С., Раисова Ә.Т., Нұ рқ асымова Р.Ғ. «Акушерия». Алматы, «Білім», 2004ж.

2. Кө зденова Р.Ә., Сейітмә мбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж

Қ осымша:

1. Нұ рқ асымұ лы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж.

2. Ошибаев Н., Нұ рқ асымұ лы Ж. Акушериялық жә не гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж.

7. Бақ ылау: тесттер (алғ ашқ ы жә не қ орытынды білім дең гейі)