Задание {{ 245 }} ТЗ 245 Тема 2-10-0

Порция для запоминания не связанного логически материала должна ограничиваться:

£ 2-4 элементами

R 5-7 элементами

£ 10-11 элементами

£ 11-12 элементами

Задание {{ 246 }} ТЗ 246 Тема 2-10-0

Отрицательное влияние предшествующей запоминанию деятельности на память называется

£ реактивное торможение

£ интерференция

R проактивное торможение

£ реминисценция

Задание {{ 247 }} ТЗ 247 Тема 2-10-0

В течение четверти секунды функционирует такой вид памяти, как

R сенсорный отпечаток

£ долговременная

£ кратковременная

£ оперативная

Задание {{ 248 }} ТЗ 248 Тема 2-10-0

Накопление впечатлений об окружающем мире посредством закрепления, сохранения и воспроизведения опыта обеспечивает

£ восприятие

R память

£ воображение

£ представление

Задание {{ 249 }} ТЗ 249 Тема 2-10-0

Эффект Зейгарник состоит в том, что мы лучше помним какую-либо работу, если она

£ привела к вознаграждению

£ была доведена до конца

R осталась не законченной

£ все ответы верны

Задание {{ 250 }} ТЗ 250 Тема 2-10-0

Мнемические процессы, обслуживающие осуществление человеком актуальных действий называются

£ кратковременной памятью

£ механической памятью

R оперативной памятью

£ долговременной памятью

Задание {{ 251 }} ТЗ 251 Тема 2-10-0

Забыванию материала способствует

£ повторение

£ структурирование материала

£ осмысление

R ретроактивное торможение

Мышление.

Задание {{ 252 }} ТЗ 252 Тема 2-11-0

Первичный вид мышления - это мышление с помощью

R действий

£ образов

£ речи

£ логических отношений

Задание {{ 253 }} ТЗ 253 Тема 2-11-0

Противоположностью дискурсивному мышлению является

£ творческое

R интуитивное

£ логическое

£ образное

Задание {{ 254 }} ТЗ 254 Тема 2-11-0

Основными характеристиками мышления человека не является

R избирательность отражения действительности

£ отражение существенных связей и отношений

£ неразрывная связь с речью

£ обобщенность и опосредованность отражения действительности

Задание {{ 255 }} ТЗ 255 Тема 2-11-0

Анализ – это операция противоположная

£ сравнению

R синтезу

£ обобщению

£ абстракция

Задание {{ 256 }} ТЗ 256 Тема 2-11-0

Мышление, направленное на создание нового называют

R творческим

£ практическим

£ теоретическим

£ логическим

Задание {{ 257 }} ТЗ 257 Тема 2-11-0

Приводя пример, мы совершаем операцию

£ абстрагирования

R конкретизации

£ обобщения

£ сравнения