Масляна

Свято Масляної здавна пов’язано із весняним пробудженням. У народі Масляна вважалася як найкращий у році час для веселощів та ситості. Отож українці ще з давніх літ веселилися на цьому святі та також мали традиції щодо Масляної. Нам теж стало дуже-дуже цікаво побувати на цьому святі, подивитися на звичаї та повеселитися! Отож учні 5-7 класів нашої школи вирушили на цікаву екскурсію до Переяслава разом зі своїми вчителями. Дійство проходило у Музеї під відкритим небом. Спочатку нам провели екскурсію у музеї. Екскурсія була цікавою. Ми дізналися багато нового про давній український народ, їх звичаї, перші помешкання, заняття та ще багато чого. Потім екскурсовод нас відпустила, адже скоро свято. А поки ще люди не зібралися коло сцени вже лунала весела музика. Дехто з наших купували сувеніри, дехто пританцьовував аби зігрітися, а дехто з хлопців хотіли випробувати свої сили. Недалеко від сцени стояв величенький стовп, на вершечку якого висіли пакуночки з подарунками, але наші хлопчики як не старалися все таки не дістали. Але це нічого - уже ось-ось почнеться свято…

А ось уже почалося святкування! Спершу щоб трішки зігрітися ми водили веселі та великі хороводи під веселу музику. Поки дітки танцювали навколо вже зібралися люди і смакували млинцями. А як відомо млинці - це основна страва Масляної. Потім веселощі продовжувалися…Ми перетягували канат. Спершу дорослі, а потім вже і діти. Це теж було дуже весело! Після цього був невеличкий конкурс для дівчаток, потрібно було спеленати колодку. Колодка - це теж один із символів Масляної. Наші дівчатка брали участь у даному конкурсі та отримали маленькі подаруночки. Над цим було цікаво спостерігати. А потім і веселощі для дорослих. Потрібно було ставати у коло та поки лунає музика передавати по колу колодку, і коли музика зупиняється, той у кого залишається колодка - вибуває. А діти в цьому конкурсі участі не приймали тому, що це вже була велика колодка та важка. Але спостерігати було цікаво та весело. Також нам співав український хор та показували звичаї маленькі дітки. Було дуже цікаво! Нам дуже сподобалося свято Масляної! Ми дізналися багато чого нового про це свято. Наприклад про млинці, колодку, хороводи як символи цього свята тощо. А головне ми добре відпочили та повеселилися! А свято Масляної, напевно, найвеселіше українське свято!

Демченко Дарина, учениця 7-А класу

“Я НЕ ВМІЮ” АБО ЯК РОЗВИНУТИ МОТИВАЦІЮ

Колись давно будучи маленькими ми на собі переживали складнощі пізнання світу. Тепер коли дійшло до того, щоб навчити своїх дітей, часто не вистачає терпіння, часу, сил… Хотілося б, щоб цей процес проходив швидко, якісно і в дітей не знижувалась мотивація до навчання, через дрібні невдачі чи непорозуміння. Ми пропонуємо Вам декілька порад, які допоможуть і Вам у вихованні, і дітям у їх нелегкій справі.

Кожен новий навик віддаляє дитину від батьків. Спочатку така самостійність в радість, але нові досягнення швидко перетворюються на буденні обов’язки. Зрозуміло, що багатьом дітям хочеться знову стати маленькими, сховатися за безліччю “я не вмію”. І єдине, що тут можна зробити – це постійно нагадувати, заспокоювати, переконувати що батьківські любов і турбота нікуди не подінуться.

1. “Давай подумаємо, де цьому можна навчитися? ”
В Інтернеті подивитися, запитати у когось, в бібліотеку за книжкою сходити.

2. “Хочеш розповім, як я цьому навчилася? ”
Дитина часто відчуває себе такою, що нічого не вміє серед всемогутніх дорослих і було б добре їй показати, що не завжди так було і не завжди так буде.

3. “Можливо є спосіб обійтися тим, що вмієш? ”
Не виходить намалювати баранчика – малюй баранчика в коробці. Це дасть впевненість у своїх силах і коли-небудь баранчик вигляне з коробки.

4. “Спробуємо це зробити разом? ”
Часто за словами про невміння стоїть небажання дитини залишатися наодинці з важкою або нудною справою.

5. “Давай я покажу тобі хитрий спосіб”.
Зрозуміло, що дитині хочеться не вчитися чомусь, а вже вміти це робити. І іноді є спосіб навчитися швидко.

6. “Хочеш навчитися або хочеш, щоб хтось зробив замість тебе? ”
Швидше за все дитина вибере другий варіант, але рано чи пізно дійде справа і до першого.

7. “Давай розберемо цю велику справу на маленькі і з’ясуємо, з якими моментами ти зможеш впоратися, а з якими потрібно тобі допомогти.”

8. “Нічого страшного, але у тебе добре виходить … (список успіхів)”.
І правда, якщо подумати – яке колосальне число найскладніших навичок дитина освоїла за останні 5-10 років!

9. “Як думаєш, доведеться цього коли-небудь вчитися або можна обійтися? ”
Не потрібно розповідати про необхідність деяких навиків, нехай дитина сама розбереться.