ІІІ. Сучасні проблеми і напрямки в психології

О. Є. Поліванова

Вступ до психології

Навчально-методичний комплекс

для студентів зі спеціальності «Психологія»

Харків – 2006

УДК 159. 9. 01(073)

ББК 88 я 73

П 50

Рекомендовано до друку науково-методичною радою

Харківського національного університету

імені В. Н. Каразіна

(протокол № 2 від 5 вересня 2006 р.)

Рецензенти: доктор психологічних наук, професор, завідуючий кафедрою практичної психології Харківського національного педа­гогічного університету імені Г. С. Сковороди Хомуленко Т. Б.

Поліванова О. Є. Вступ до психології: Навчально-

П 50 методичний комплекс для студентів зі спеціальності «Психологія». – Х.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2006. – с. 20

УДК 159. 9. 01(073)

ББК 88 я 73

© Харківський національний університет

імені В. Н. Каразіна, 2006

© Поліванова О. Є., 2006

© Макет обкладинки Дончик І. М., 2006

ВСТУП ДО ПСИХОЛОГІЇ

Мета та завдання курсу: дати студентам загальні уявлення про психологію як науку, про основні підходи до вивчення психологічної реальності. Дати загальну характеристику пізнавальних та емоційно-вольових процесів. Ознайомити з еволюційним вступом до психології.

В результаті вивчення курсу студенти повинні

знати:

- основні поняття, принципи, задачі та можливості психології як науки;

- основні підходи до вивчення психологічних явищ;

- етапи психологічного розвитку в філогенезі;

- загальну характеристику пізнавальних та емоційно-вольових процесів.

уміти:

- орієнтуватися у навчальній літературі;

- співвідносити та знаходити зв’язки між різними напрямками розвитку психології;

- аналізувати психічні явища з точки зору різних підходів.

І. Уявлення про психологію як науку

Психологія як наука. Роль психології в сучасному світі. Завдання психології. Основні галузі психології. Співвідношення між життєвою та науковою психологією.

Система знань у психології. Критерії наукового пізнання. Об’єктивність наукового пізнання в психології. Принцип детермінізму. Причинний детермінізм. Цільовий детермінізм. Методи психології.

ІІ. Історичний вступ до психології

Історія розвитку уявлень про предмет психології. Різні варіанти розуміння душі як предмету психології в античній психології. Виникнення психології свідомості. Криза в психології.

ІІІ. Сучасні проблеми і напрямки в психології

Несвідоме як предмет психології. Негативний і позитивний підходи до визначення несвідомого. Розуміння несвідомого у З. Фрейда.

Поведінка як предмет психології. «Об’єктивний підхід» у психології. Оперантний біхевіоризм. Необіхевіоризм. Тренінг вмінь у біхевіоральній терапії.

Цілісний підхід у психології. Одиниці аналізу в гештальтпсихології. Приклади експериментальних досліджень у гештальтпсихології. Гештальттерапія.

Гуманістична психологія, основні представники та ідеї. Гуманістична психотерапія.

Когнітивна психологія і номотетичний підхід у психології. Приклади експериментальних досліджень.

Соціокультурний підхід у психології. Культурно-історична теорія Л. С. Виготського.

Діяльнісний підхід в психології. Передумови діяльнісного підходу в психології. Два варіанти діяльнісного підходу в психології: теорії С. Л. Рубінштейна і О. М. Леонтьєва.

ІV. Еволюційний вступ до психології

Виникнення і розвиток психіки в філогенезі. Різні підходи до вирішення цієї проблеми (панпсихізм, біопсихізм, нейропсихізм, антропопсихізм). Гіпотеза О. М. Леонтьєва та О. В. Запорожця про умови виникнення чутливості та її експериментальне підтвердження. Етапи психічного розвитку в філогенезі згідно з О. М. Леонтьєвим.

Виникнення й історичний розвиток свідомості в психології. Свідомость як діяльність і як образ, їх можливе співвідношення. Структура свідомості.

V. Загальний огляд пізнавальних та емоційно-вольових процесів

Загальна характеристика пізнавальних процесів у психології. Поняття про емоції та почуття. Загальна різниця між пізнавальними та емоційними процесами.

Плани семінарських занять

1. Загальна характеристика психології як науки

- Описувальна характеристика психічних явищ.

- Початкове визначення деяких головних понять психології – психіки, свідомості, особистості, діяльності.

- Співвідношення між життєвою та науковою психологією.

- Коло завдань, що вирішує психологія.

- Основні галузі психології.