Нию, однако у студентов сформировалось

вполне положительное отношение к раз'

Личным субъектам правовых отношений.

По их мнению, они могут рассчитывать не

только на себя (45, 0%), обязательно обра'

тятся в милицию 41, 7% в 2008 г. против

21, 4% в 1996 г. Кстати, доля девушек, ко'

Торые доверяют милиции, чуть выше, чем

юношей (45, 8% против 40% соответствен'

но по группам). Надежда на тех, кто ока'

жется рядом в сложной ситуации, присут'

ствует у 34, 7% студентов (против 25% в

Г.). Несколько выше уровень доверия

к окружающим у девушек (39, 4% против

У юношей).

На вопрос: «Что сегодня может укре'

пить личную безопасность?» – 71% студен'

тов ответили: «Друзья, друг!». Почти для

Студентов это семья. Значение этих

Двух социальных институтов за последние

Десять лет резко выросло, они стали более

Востребованными у студентов независимо

От гендерных и образовательных факторов

И, следовательно, стали более надежными

средствами защиты (табл. 2).

Каждый третий решает «сам за себя»

(30, 2%). Это становится наиболее распро'

Страненной формой защиты у студентов,

Социология образования108 Высшее образование в России • № 12, 2011

причем без выраженных различий по груп'

Пам.

Политические институты, по мнению

студентов, тоже могут решать вопросы бе'

зопасности. За последнее время можно го'

Ворить о положительной тенденции в этом

Вопросе, хотя темп роста доверия здесь

равен скорости черепахи (12, 8% в 1996 г. и

15, 9% в 2010 г.). Студенты государствен'

ного вуза в этом вопросе проявили бó ль'

шую лояльность, нежели студенты негосу'

Дарственного вуза.

Стремление студентов к собственной

Безопасности носит двойственный характер

(табл. 3).

С одной стороны, студенты осознают,

Что в условиях большого города их жизнь

и здоровье подвергаются опасности, не'

Стандартная ситуация может возникнуть

Когда угодно и где угодно. Они понимают,

Что их безопасность зависит не только от

Общества близких им людей, но и от них

самих. С другой стороны, молодежь бес'

Печна и не проявляет особой активности в

Расширении знаний в области самозащиты.

В 1996 г. каждый второй студент видел

острую необходимость в том, чтобы на'

учиться правильно вести себя в экстремаль'

Ной ситуации, причем отмечалось равное

Количество девушек и юношей. В 2010 г.

Такое желание испытывал каждый третий

студент (29, 6%), причем таких студентов

наблюдалось больше среди девушек и сту'

Дентов негосударственного вуза. Сегодня

интерес к этим вопросам проявляет каж'

дый второй студент (49, 0% против 38, 3%

Студентов 1996 г.).

Большинство студентов испытывают по'

требность в приобретении физических и пси'

Хологических навыков самозащиты. Так,