Пайдалануды есепке алу журналы.

Программалық Жұ мыс орнын пайдалануды есепке алу журналы. Қ ауіпсіздік техникасы

дидактикалық бойынша нұ сқ ау алуды тіркеу журналы. Ө рт сө ндіру қ ұ ралдары.

қ амтылуы: Жұ мыс дә птері.

Сабақ мақ саты: 1. Есептеуіш техникасымен жұ мыс істеу кезіндегі қ ауіпсіздік техникасы

ережелерімен таныстыру. Компьютер сыныбында ө зін-зі алып жү ру

ережелерімен таныстыру. Тө тенше жағ дайлардағ ы іс-ә рекет

ережелерімен таныстыру.

2. Оқ ушылардың ө здерін кабинетте ұ стау, қ ауіпті жағ дайларда кө мек

кө рсете білу қ абілеттерін дамыту.

3. Оқ ушыларғ а эстетикалық тә рбие беру.

Сабақ тың типі: Практикум элементтері бар кө рсетіп тү сіндіру сабағ ы.

Білім мен білікке Оқ ушы білуі тиіс:

қ ойылатын талаптар - ЕТ-пен жұ мыс істегендегі қ ауіпсіздік техникасының ережелерін;

- компьютер сыныбындағ ы іс-ә рекет ережелерін;

- қ ауіпті жағ дайдағ ы іс-ә рекет ережелерін.

Оқ ушының мең геруі тиіс білігі:

- кө з талғ андағ ы жаттығ уларды жасауды;

- ө рт сө ндіргішті қ олдануды;

- жұ мыс орнын пайдалануды есепке алу журналын толтыруды;

- статикалық кернеу ә серін кетіру жаттығ уларын орындауды.

Сабақ тың барысы: I. Ұ йымдастыру кезең і

II. Ү й тапсырмасын тексеру

III. Жаң а сабақ ты тү сіндіру

1. Қ АУІПСІЗДІК ТЕХНИКАСЫНЫҢ ЕРЕЖЕЛЕРІ

Қ ауіпсіздік техникасы ережелерін мына пункттерге бө луге болады:

1) жалпы;

2) ДК-де жұ мысты бастау алдында;

3) жұ мыс істеу кезінде

4) авариялық жағ дайларда жағ дайлардағ ы,

5) жұ мысты аяқ тағ анда

Жалпы қ ауіпсіздік талаптары:

1. Мұ ғ алімнің рұ қ сатынсыз қ ұ рал-жабдық тарды орнынан қ озғ ауғ а, сымдарғ а, розеткаларғ а, штепсельдің айырына, штекерге тиісуге тыйым салынады.

2. Мұ ғ алімнің рұ қ сатынсыз компьютерлік сыныпқ а кіруге жә не одан шығ уғ а болмайды

3. Мұ ғ алімнің рұ қ сатынсыз сынып ішінде жү руге болмайды.

4. Дербес компьютерде су қ олмен жә не су киіммен жұ мыс істеуге болмайды

5. Корпусы мен сымдардың бү тіндігі бұ зылғ ан (ашық) ДК-де жұ мыс істеуге тыйым салынады

6. Ү стелге, ДК-дің жанына сө мке, портфель, кітап қ оюғ а болмайды. Ү стелде тек қ алам мен дә птер ғ ана жатуы тиіс

7. Пернетақ та ү стіне ештең ені қ оюғ а болмайды

8. Компьютерлік сыныпта жү гіруге, ойнауғ а, жолдастарың ның кө ң ілін қ ажетсіз аударуғ а, бө где жұ мыстарды істеуге тыйым салынады.

Дербес компьютерде жұ мыс істеуді бастау алдында қ ойылатын қ ауіпсіздік талаптары

1. ДК электр тогына қ осылмағ ан жағ дайда сымдардың, ДК-дің корпусының бү тіндігін жә не айыру (изоляция) бұ зылмамағ анын қ арап шығ ып, олардың дұ рыс жағ дайда екендігіне кө з жеткізу керек.

2. Жұ мыс кезінде оларғ а тие бермеу ү шін, сымдар сальбырап тұ рмауына кө ң іл бө лу керек.

3. Жұ мыс орнын пайдалануды есепке алу журналына белгі қ ою керек.

Дербес пайдаланылатын компьютер жұ мысы кезіндегі қ ауіпсіздік талаптары

1. ЭЕМ жұ мыс істеу кезінде кө здің экраннан ең қ олайлы қ ашық тығ ын (60-70см) сақ тау керек. Мү мкін қ ашық тық -50см.

2. Келушілер кіргенде оқ ушылардың орнынан тұ руының қ ажеті жоқ.

3. Кө з талғ анда немесе шаршағ анда орнынан тұ рмай кө зді дем алдыратын бірнеше жаттығ у орындау керек.

4. Оқ ушылар электр тогымен зақ ымданғ анда алғ ашқ ы медициналық кө мек кө рсету ә дістерін, ө рт сө ндіргішпен жұ мыс істеу жә не ө рт сө ндіру ә дістерін білуі керек.

5. Оқ ушылар кө зді дем алдыру жаттығ уларды білуі керек.

Апат (тө тенше) жағ дайлардағ ы қ ауіпсіздік талаптары

1. ДК-де жұ мыс істеу барысында ақ ауларын бйқ ағ анда, тү тін немесе ә деттен тыс дыбыстар пайда болғ анда жұ мысты тоқ татып, аппаратураны ө шіру жә не оқ ытушығ а хабарлау керек.

2. Қ ажет болса, ө ртті сө ндіруге кө мектесу керек.

3. Қ ажет болса, электр тогынан зақ ымданғ андарғ а алғ ашқ ы кө мек кө рсету керек.

4. Компьютер сыныбында ө ртті сумен ө шіруге болмайтынын білуі керек. Мұ нда қ ұ мды немеса кө бікті ө рт сө ндіргішті пайдалануғ а болады.

5. Егер зақ ымданғ ан адам электр тогының ә серінде болса, оны жалаң аш қ олмен ұ стауғ а болмайтынын білу керек. Зақ ымданушы электр тогын ө ткізбейтін материалдарды пайдаланып босатуғ а болады.

ДК-де жұ мысты аяқ тау қ ауіпсіздігінің талаптары

1. Аппаратураны оқ ытушының нұ сқ ауымен ө шіру керек.

2. Жұ мыс орнын ретке келтіру керек.

3. Жұ мыс орнын пайдалануды есепке алу журналында белгі қ ою керек

3. ТАПСЫРМАНЫ ЖҰ МЫС ДӘ ПТЕРІНДЕ ОРЫНДАУ КЕРЕК.

Тө мендегі ә рекеттердің орындауғ а болатындарын жасыл қ арындашпен, ал орындауғ а болмайтындарын қ ызыл қ арындашпен бояң дар да, сө йлемдердің мағ ынасына қ арай «болады» немесе «болмайды» сө здерін қ осып жазың дар.

4. АЛҒ АШҚ Ы МЕДИЦИНАЛЫҚ КӨ МЕК КӨ РСЕТУ Ә ДІСТЕРІ

Электр тогымен зақ ымданғ анда кө мек кө рсету:

1. Токты ажырату (тарату тақ тасындағ ы тумблерді ө шіру)

2. Зақ ымданғ ан адамды электр тогының ә серінен электр тогын ө ткізбейтін қ ол астындағ ы материалдарды пайдаланып босату

3. Зақ ымданғ ан адамды қ арап шығ ып, оғ ан зардабының ауырлығ ына байланысты кө мек кө рсету

4. Дә рігерді шақ ыру (мектептің медпунктінен, 03 жедел жә рдем телефоны бойынша немесе жақ ын жердегі емдеу мекемесінен) керек.

Талып қ алғ андағ ы кө мек кө рсету

Адам талып қ алғ ан жағ дайда:

1. Талып қ алғ ан адамды тегіс жерге шалқ асынан, басын солғ а бұ рып жатқ ызу керек.

2. Дә рігерді (мектептегі медпункттен, 03 жә рдем телефоны бойынша немесе жақ ын жердегі емдеу мекемесінен) шақ ырту керек.

Тынысы тоқ тап қ алғ андығ ы кө мек кө рсету

Адамның тынысы тоқ тап қ алғ ан жағ дайда:

1. Адамның аузын ашып тілін кө ру керек, егер тілі кө мекейіне қ арай тү сіп кетсе – қ олмен тартып шығ арып қ алыпты орнына келтіру керек;

2. Дә рігерді (мектептегі медпункттен, 03 жә рдем телефоны бойынша немесе жақ ын жердегі емдеу мекемесінен) шақ ырту керек.

3. Тыныс алуы қ алпына келгенше немесе дә рігер келгенге дейін жасанды тү рде тыныс алдырту (ауызды ауызғ а тақ ап) жасау керек.

IV. Жаң а тақ ырыпты бекіту

Қ ауіпсіздік ережелері бойынша бекіту сұ рақ тары бойынша, сынақ

V. Қ орытындылау

Ү йге тапсырма: ЕТ кабинетіндегі жұ мыс тә ртібі мен қ ауіпсіздік техникасының ережелері. Электр тогымен зақ ымданғ ан жағ дайда алғ ашқ ы дә рігерлік кө мек кө рсету. Кө з талғ анда жасалатын жаттығ улар. Жұ мыс орнын пайдалануды есепке алу журналы.

Оқ ушыларды бағ алау

Бекітілді:

Оқ у ісінің мең герушісі: С.Дандесов

Кү ні:

Класы: 5

Сабағ ы: №3

Сабақ тың тақ ырыбы: «Логоә лемі» қ ұ рал-жабдық тары.

Сабақ тың мақ саты:

1. Оқ ушыларғ а компьютердің «Логоә лемі» бағ дарламасы жайлы тү сінік беру.

2. Оқ ушыларды адамгершілікке, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікті болуғ а, ізденімпаздық қ а, ө з бетінше ең бектенуге тә рбиелеу.

3. Оқ ушылардың компьютерге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру.

Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ

Кө рнекілігі: компьютер, интерактивтік тақ та

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

Оқ ушыларды тү гелдеп, жұ мыс тү рімен таныстыру.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау кезең і.

Ө ткен сабақ тағ ы ө ткен бағ дарламаларды еске тү сіру.

ІІІ. Жаң а сабақ қ а даярлық кезең і.

Интерактивті тақ та арқ ылы бү гінгі тақ ырыпқ а сә йкес материалдар кө рсетіледі, қ осымша тү сіндіріліп отырылады.

IV. Жаң а сабақ.

Графикалық редактордың терезесі ө зімізге қ ажет қ ұ ралды таң дауғ а мү мкіндік береді

Сурет салу батырмасын басу арқ ылы қ осылады. Терезенің жағ ында қ ұ рал-жабдық тар мә зірі бар.

Қ ұ ралдар пиктограммасы қ ажет қ ұ ралдың бейнесі арқ ылы бейнеледі:

Қ алам тү рлі сызық тарды қ алағ ан қ алың дық та салуғ а мү мкіндік береді

Тік сызық ты қ алағ ан қ алың дық та, кез келген бұ рышта салуғ а болады

қ алағ ан қ алың дық ты сызық пен тіктө ртбрыш салуғ а болады

алдың ғ ы қ ұ рал сияқ ты тіктө ртбұ рыш салуғ а болады, бірақ іші таң далғ ан боямен боялады

ө шіргіш қ ажет графикалық бейнені ө шіреді. Барлығ ын ө шіру ү шін осы қ ұ рал батырмасын екі рет шертсек жеткілікті

бояу бітелген аумақ ты бояйды. Егер аймақ тың бір жері ашық болса бояу жайылып кетеді.

бү ріккіш дө ң гелек аймақ қ а бояу бү реді

Қ алағ ан қ алың дық та дө ң гелек салуғ а мү мкіндік береді

жоғ арыдағ ыдай дө ң гелек салады, бірақ іші боялғ ан

тік бұ рышты аймақ ы ерекшелейді жә не ол аймақ тағ ы нысанды кө шіруге, кө лемін ө згертуге болады.

бұ л қ ұ рал соң ғ ы ә рекетті кері қ айтарады

бұ л қ ұ рал сызық тың қ алың дық ты таң дап салуғ а жә не ө шіргіш қ алың дығ ын таң дауғ а қ ажет

Бұ л тү стер панелі арқ ылы сызық тар мен бояудың тү стерін таң дауғ а болады.

Бұ л қ ұ ралдар арқ ылы тү рлі графикалық бейнелерді салуғ а болады.

V. Ү йге тапсырма: Осы конспект оқ ып келу.

Бекітілді:

Оқ у ісінің мең герушісі: С.Дандесов

Кү ні:

Класы: 5

Сабағ ы: №4

Сабақ тың тақ ырыбы: «Логоә лемі» сурер салу.

Сабақ тың мақ саты:

1. Оқ ушыларғ а компьютердің «Логоә лемі» бағ дарламасы жайлы тү сінік беру.

2. Оқ ушыларды адамгершілікке, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікті болуғ а, ізденімпаздық қ а, ө з бетінше ең бектенуге тә рбиелеу.

3. Оқ ушылардың компьютерге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру.

Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ

Кө рнекілігі: компьютер, интерактивтік тақ та

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

Оқ ушыларды тү гелдеп, жұ мыс тү рімен таныстыру.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау кезең і.

Ө ткен сабақ тағ ы ө ткен бағ дарламаларды еске тү сіру.

ІІІ. Жаң а сабақ қ а даярлық кезең і.

Интерактивті тақ та арқ ылы бү гінгі тақ ырыпқ а сә йкес материалдар кө рсетіледі, қ осымша тү сіндіріліп отырылады.

IV. Жаң а сабақ.

1-жаттығ у

Ө здерің нің жобаларың да тө мендегі ейнені салың дар:

1) Квадраттар арқ ылы салынады, таң далғ ан қ алың дық та қ ызыл бояу таң да, сосын қ ұ ралыман бос орындарғ а бояу қ ұ йылады.;

2) Бұ лтты қ ұ ралымен салуғ а болады, егер дө ң гелектерді бір-бірін жауып тұ ратындай етіп орналастырсаң. Алдын ала қ ажет тү сті таң дауды ұ мытпаң дар.

3) «Жұ мсақ» бұ лтты қ ұ ралымен салуғ а болады

4) ішіне дө ң гелек салынғ ан тіктө ртбұ рышты жә не қ ұ ралдарды пайдаланып салуғ а болады. Дө ң гелек тіктө ртбұ рыштың қ абырғ асымен шектелетіндей етіп созу қ ажет

5) қ ашық тық тағ ы орман мен оғ ан барар жолды жә не қ ұ ралдарымен салуғ а болады, оны қ ұ ралымен бояу қ ажет. Бояу жайылып кетпеу ү шін орман мен долдың контурларында ашық жер болмауын қ адалағ ау қ ажет. Ә йтпесе бояу жайылып кетеді. Ү лкейтіп кө ру ү шін қ ажет аймақ ты ерекшелеп, ү йлкетйіп алып қ арау қ ажет.

6) ү й мына қ ұ ралдармен сақ талғ ан жә не . Сосын қ ұ ралымен боялғ ан.

2-жаттығ у.

Ә ртү рлі қ ұ ралдар мен жұ мыс тә ртібін білетіндіктерің ді кө рсететін сурет салың дар. Мысалы тө мендегідей сурет.

Жоғ арыда аталғ ан қ ұ ралдар мен ә дістерді пайдаланың дар

V. Ү йге тапсырма: Осы конспект оқ ып келу.

Бекітілді:

Оқ у ісінің мең герушісі: С.Дандесов

Кү ні:

Класы: 5

Сабағ ы: №6

Сабақ тың тақ ырыбы: Бағ дарламалауды бастау.

Сабақ тың мақ саты:

1. Оқ ушыларғ а компьютердің «Логоә лемі» бағ дарламасы жайлы тү сінік беру.

2. Оқ ушыларды адамгершілікке, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікті болуғ а, ізденімпаздық қ а, ө з бетінше ең бектенуге тә рбиелеу.

3. Оқ ушылардың компьютерге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру.

Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ

Кө рнекілігі: компьютер, интерактивтік тақ та

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

Оқ ушыларды тү гелдеп, жұ мыс тү рімен таныстыру.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау кезең і.

Ө ткен сабақ тағ ы ө ткен бағ дарламаларды еске тү сіру.

ІІІ. Жаң а сабақ қ а даярлық кезең і.

Интерактивті тақ та арқ ылы бү гінгі тақ ырыпқ а сә йкес материалдар кө рсетіледі, қ осымша тү сіндіріліп отырылады.

IV. Жаң а сабақ.

Тасбақ алар – ө те тә ртіпті оқ ушылар. Бірақ олар сабақ ты мең геру ү шін олармен арнайы командалардан тұ ратын тасбақ алар тілімен сө йлесу қ ажет. Кез-келген команда арнайы қ атаң ережелер арқ ылы жазылады.

Қ озғ алу командалары

Ең қ арапайым команда, бұ л тасбақ аның басы қ арап тұ рғ ан жақ қ а қ арай алғ а жү ру командасы. Жоба қ ұ рылғ ан кезде тасбақ а жоғ ары қ арап тұ рады, сондық тан тасбақ а жоғ ары қ арай жү реді.

Барлық командалардың ө з параметрлері болады. Сол сияқ ты «алғ а» командасының да параметрі болады. Тасбақ аның қ адамы кішкентай болуы себепті олардың 10 қ адамы дә птердің бір кө зіндей-ақ болады. Тасбақ аның 100 қ адам жасау командасының ү лгісі (командалар орыс тілінде болады):