Система роботи

ББК 74.102

С72

Рецензенти:

Н. В. Шахірєва - завідувач кафедри педагогіки та психології Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти;

Т. І. Вареник - методист відділу дошкільної та початкової освіти Миколаїв­ського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Система роботи з психофізичного розвитку дитини /Авт.-упор, В. В. Єфремова. - Тернопіль: Мандрівець, 2006. - 160с,

ISBN 966-634-205-7

Посібник містить методичні рекомендації, що розкривають зміст, форми та сутність планування роботи з психофізичного розвитку дітей у дошкільному навчальному закладі.

У посібнику вихователь знайде цікавий практичний матеріал, що допоможе в організації та проведенні таких форм роботи, як загартувальні та оздоровчі заходи, фізкультхвилинки та фізкультпаузи, гімнастика пробудження, дихальна гімнастика, психогімнастика, динамічні вправи, коригувальні вправи, фітотерапія та аромотерапія.

Для вихователів дошкільних навчальних закладів, учителів та батьків.

ББК 74.102

ISBN 966-634-205-7 © Авт.-упор. В. Єфремова, 2006

Всі права застережені ©Видавництво " Мандрівець", 2006

All rights reserved

Видрукувано в Україні

Зміст

Заради здоров'я дитини

Система роботи дошкільного навчального закладу

зі зміцнення психофізичного здоров'я

Орієнтовні напрямки роботи дошкільного навчального закладу

зі сприяння здоров'ю дитини

Психофізіологічний блок

Навчально-виховний блок

Особливості організації навчально-виховної роботи

Орієнтовна система навчально-виховних заходів у режимі дня дошкільного навчального закладу

Фізкультурно-оздоровчий блок

Особливості організації фізкультурно-оздоровчої роботи

Орієнтовна система фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі дня

Профілактично-лікувальний блок

Комплекс лікувально-профілактичних заходів з оздоровлення дітей

Особливості організації загартувальних заходів за допомогою природних чинників

Орієнтовна система загартувальних заходів у режимі дня за допомогою природних чинників

Орієнтовний графік проведення комплексу загартувальних заходів у дошкільному навчальному закладі

Орієнтовний графік проведення фізкультурно-оздоровчої роботи в режимі дня

Оздоровчі заходи

Практичний аспект проведення фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі

Фізкультхвилинки та фізкультпаузи

Комплекси вправ для фізкультхвилинок

Оздоровчі заходи

Кольоротерапія

Точковий масаж біологічно активних зон організму

за методикою А. Уманської

Масаж вушних раковин

Стимулювальна гімнастика для очей

Вправи для розвитку руки і пальців

Пальчикові вправи

Забавлянки

Методика пальчикових вправ, розроблена японськими вченими

Лікувальна гімнастика для пальців

Пальчикові ігри

Казки-вистави

Ігри

Гімнастика пробудження

Оздоровчий комплекс після денного сну

Гімнастика пробудження в приміщенні

Гімнастика пробудження на вулиці

Дихальна гімнастика

Психогімнастика

Орієнтовні розробки занять з психогімнастики

Психомоторна розминка

Оздоровчі комплекси з елементами психогімнастики

Орієнтовні розробки занять з елементами психогімнастики

Динамічні вправи

Комплекси коригувальних вправ

Вправи на корекцію постави

Вправи на виправлення сколіозу

Вправи для дітей з сутулою спиною

Вправи для дітей з кругло зігнутою спиною

Вправи для корекції плоскостопості

Ігри та вправи для формування правильної постави

Вправи для попередження плоскостопості

Фітотерапія

Аромотерапія

ЗАРАДИ ЗДОРОВ'Я ДИТИНИ

У Статуті Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) записано: " Здоров'я - це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не лише відсутність хвороб або фізичних вад".

Конституцією України визначено, що найвищою соціальною цінністю у нашій державі с людина, її життя і здоров'я.

У Законі України " Про дошкільну освіту" окреслені обов'язки держави щодо піклування про збереження та зміцнення здоров'я дітей дошкільного віку, забезпечення їхнього психічного та фізичного розвитку.

Серед пріоритетних напрямків розвитку освіти, визначених Національною доктриною розвитку освіти (Указ Президента України №374 від 17. 04. 2002 p.), є пропаганда та стимулювання у молоді прагнення до здорового способу життя. Близько 10 державних програм спрямовані на пропаганду здорового способу життя дітей та молоді.

Концепція екологічної освіти України нині набуває чинності державного документа. Його пріоритетним напрямком є забезпечення гармонійного розвитку людини, необхідність з наймолодшого віку формувати в неї свідоме ставлення до власного здоров'яка навко­лишнього середовища.

Виконуючи рішення державних документів, колектив ДНЗ має працювати над удосконаленням шляхів організації педагогічного процесу, визначенням ефективних методів та прийомів роботи з дітьми та батьками, ставлячи перед собою такі цілі:

- вивчення досягнень науки та передового педагогічного досвіду;

- апробація нових наукових розробок, варіативних програм, впровадження їх у практику роботи;

- розроблення та втілення нових організаційно-педагогічних нетрадиційних форм, методів виховання та навчання дошкільників (з урахуванням побажань батьків);

- організація раціонального предметного середовища для різних форм, видів рухової активності, створення сприятливих умов для позитивних емоційних та морально-вольових проявів дітей;

- залучення батьків до активної участі в навчально-оздоровчій роботі;

- розвиток психофізичного потенціалу дитини, підвищення її емоційного тонусу;

- розвиток кожної дитини за індивідуальною програмою оздоровлення організму;

- виховання інтересу до активної рухової діяльності;

- формування системи валеологічних знань, основ екологічної освіти.

Фізично здорова дитина - це здорова психіка, здорова духовність і достатній обсяг набутих із досвідом знань.

Оздоровче спрямування освітнього процесу та лікувально-профілактичні заходи складають зміст роботи ДНЗ.

СИСТЕМА РОБОТИ

ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

ЗІ ЗМІЦНЕННЯ ПСИХОФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ'Я ДИТИНИ

Орієнтовні напрямки роботи

• екологізація приміщень та території дитячих закладів; удосконалення матеріально-спортивної бази;

• підготовка кадрів;

• забезпечення сприятливих психологічних умов, здійснення спеціальних заходів; пропаганда здорового способу життя;

• об'єднання зусиль сім'ї та ДНЗ для виховання здорової дитини.

Орієнтовні напрямки зміцнення здоров'я дітей

• оздоровче спрямування освітнього процесу;

• лікувально-профілактична робота:

• сприятливі психологічні умови; психокорекція;

• повноцінне раціональне харчування;

• додержання гігієнічних норм і правил;

• фізіологічно доцільний режим дня;

• систематичне загартування;

• валеологічна освіта дошкільників.

Матеріально-технічне забезпечення дитячих закладів

• басейн;

• сауна;

• спортивна зала;

• спортивний майданчик;

• хореографічна зала;

• кабінет масажу;

• фізіотерапевтичний кабінет;

• маніпуляційний кабінет;

• естетично оформлені групові кімнати з урахуванням впливу кольоротерапії.