Синонимия

Наряду с простыми сравнениями используются сравнения развернутые: Чичиков все еще стоял неподвижно на одном и том же месте, как человек, который весело вышел на улицу с тем чтобы прогуляться, с глазами, расположенными глядеть на все, и вдруг неподвижно остановился, вспомнив, что он позабыл что-то, и уж тогда глупее ничего не может быть такого человека: вмиг беззаботное выражение слетает с лица его; он силится припомнить, что позабыл он, не платок ли, но платок в кармане, не денег ли, но деньги тоже в кармане; все, кажется, при нем, жду тем какой-то неведомый дух щепчет ему в уши, что он позабыл что-то.

М е т а ф о р а – основано на сходстве двух предметов или явлений в каком-либо отношении.

Смирились вы, моей весны высокопарные мечтанья. (юность)

Метафора может быть развернутой, построенной на различных ассоциациях по сходству:

Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким …

М е т о н и м и я – на основе внешней и внутренней связи:

- между содержимым и содержащим: Я три тарелки съел;

- между автором и произведением: … Белинского и Гоголя с базара понесет.

- между действием и орудием этого действия: … за буйный набег обрёк он мечам и пожарам.

- между предметом и материалом: Не то на серебре – на золоте едал.

- между местом и людьми, находящимися на этом месте: Все поле охнуло.

С и н е к д о х а – разновидность метонимии. Обычно в синекдохе употребляется:

- единственное число вместо множественного Все спит – и человек, и зверь, и птица.

- множественное вместо единственного Мы все глядим в Наполеоны.

- часть целого: «Имеете ли вы в чем-нибудь нужду?» -«В крыше для моего семества».

- родовое название вместо видового: Ну что ж, садись светило (солнце)

- видовое вместо родового Пуще всего береги копейку (деньги)

Г и п е р б о л а и л и т о т а – непомерное преувеличение и преуменьшение размера, силы, значения: В сто сорок солнц закат пылал. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить.

И р о н и я – употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки: Отколе, умная, бредешь ты, голова?

А л л е г о р и я – иносказание с помощью конкретного жизненного образа. Лиса – хитрость, волк – жадность, змея – коварство.

О л и ц е т в о р е н и е –перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия: Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость

Тема: Функциональные стили речи современного литературного языка и их взаимодействие

Стилеобразующие факторы

В языковое общение люди вступают с разными целями. Мы говорим и пишем для того, чтобы:

а) сообщить что-то новое нашему собеседнику (А Иванов, оказывается, защитил диссертацию);

б) донести до него нашу оценку какого-либо явления (Какая ты сегодня красивая);

в) призвать поделиться информацией;

г) побудить к определенному действию или отказу от действия;

Существует множество факторов, определяющих успешность коммуникации. К ним, прежде всего, относится фактор адресата: мы строим свою речь, учитывая то, к кому она обращена. Нелепо обращаться к ребенку трех лет со словами: «Вы не могли бы пропустить меня?» Невежливо говорить пожилому человеку: «Эй, батя…». Недальновидно говорить научному руководителю: «Я все написала, что ты мне говорил, ты просто не заметил». Каждая из этих фраз возможна, но только в других условиях общения (1-е обращение не к ребенку, 2-е к родному человеку, 3-е к другу). Таким образом, культура речи состоит не только в обладании богатым репертуаром языковых средств, но и во владении речью – в том, чтобы знать, когда то или иное слово или конструкцию уместно употребить.

Помимо фактора адресата, на характер общения влияют следующие факторы:

· Тема общения (бытовая, профессиональная, социально значимая, научная и др.);

· Цель коммуникации (поделиться информацией – узнать информацию – дать оценку – побудить собеседника к действию; в процессе общения цели могут сменять друг друга);

· Контактный или дистантный способ общения;

· Ситуация общения (официальная – неофициальная)

· Социальные отношения участников коммуникации (родственные, дружеские, партнерские, профессиональные; общение со знакомыми и незнакомыми людьми; общение с людьми разного возраста);

· Количество участников коммуникации;

· Устная или письменная форма общения;

· Монологическая или диалогическая форма общения.

Носитель языка, умеющий принимать во внимание все эти факторы, строит свою речь по-разному в зависимости от ситуации, которая «вынуждает» его использовать в каждом конкретном случае особый стандартный набор языковых средств. Иначе говоря, говорящий будет строить свою речь в том или ином стиле.

То есть в зависимости от целей и задач, которые ставятся в процессе общения, происходит отбор языковых средств

В результате создаются своеобразные разновидности единого литературного языка, называемые функциональными стилями.

Термин «функциональный стиль» подчеркивает, что разновидности литературного языка выделяются на основе той функции (роли), которую выполняет язык. В каждом конкретном случае.