IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Қ ауіпсіздік ережесін сақ тау. Жұ мыстың орындалу реті:

1.Тү рлі-тү сті қ ағ аздың дә л ортасынан кө лденең жә не тік сызық жү ргіземіз.

2.Оны тө ртке бү ктеп, бір бө лігіне қ арындашпен оюды сызамыз.

3.Сызық бойынша оюды қ иып аламыз.

4.Дайын оюғ а желім жағ ып, тү рлі тү сті қ атырма қ ағ аз бетіне желімдейміз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Бү гінгі сабақ та не ү йрендік? Жасағ ан сырмақ тарың ұ нады ма? Сырмақ тан басқ а тағ ы қ андай ұ лттық тө сеніш тү рлерін білесің дер?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№58.Тақ ырыбы: Тү рлі-тү сті матадан қ ұ рақ қ ұ рау.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а ертеден келе жатқ ан қ олө нердің бір тү рі – қ ұ рақ қ ұ рау туралы тү сінік бере отырып, оны қ ұ рауды ү йрету.Танымдық қ абілетін, қ ол икемін дамыту. Шеберлікке, ә демілікке, эстетикалық тә рбиеге баулу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: қ ұ рақ кө рпешелер, сү лгілер, ыдыс қ ойғ ыштар. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: ә р тү рлі мата қ иындылары, ине, жіп, қ айшы.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Қ ұ рақ қ ұ рау – ертеден келе жатқ ан қ олө нердің бір тү рі. Екі тү рлі матаны бір-бірімен қ иылыстыра тіксең дер, қ ұ рақ болып шығ а келеді. Қ ұ рақ қ ұ рау ө нерімен барлық жұ рт шұ ғ ылданады, бірақ оны ә рқ алай атайды. Мысалы: қ азақ халқ ы «қ ұ рақ», орыс халқ ы «қ ұ рақ мозаикасы» немесе «верк» деп атайды. Соғ ан қ арамастан, барлығ ына қ ойылатын талап біреу, ол – мата бө лшектерінің симметриялы болуы жә не тү стерінің ү йлесімді орналасуы. Қ ұ рақ тан жастық тыстары, кө рпешелер, тұ скиіз, сү лгі, ыдыс қ ойғ ыштар тігуге болады. Қ ұ рақ тың «Ботагө з қ ұ рақ», «Майда қ ұ рақ», «Жұ лдызша қ ұ рақ» сияқ ты тү рлері бар. Қ ұ рақ тан жасалғ ан бұ йымның шетін бұ рыштамамен, кестемен, шашақ пен сә ндеп тігуге болады.Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Қ ұ рақ қ ұ рау. Қ ауіпсіздік ережесін сақ тау.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Қ ұ рағ ан қ ұ рақ тарың ұ нады ма? Қ ұ рақ тан қ андай бұ йымдар дайындалады? VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№59. Тақ ырыбы: Былғ арыдан шашақ жасау.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а былғ ары, одан жасалатын бұ йымдар туралы тү сінік беру, былғ арыдан шашақ жасауды ү йрету. Танымдық қ абілеттерін, қ ол икемін дамыту. Ә демілікке, эстетикалық тә рбиеге баулу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: былғ арыдан жасалғ ан шашақ. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: былғ ары, қ айшы, сызғ ыш, қ арындаш, жіп.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Былғ ары теріні ө ң деу арқ ылы алынады. Былғ ары жұ мсақ, тө зімді, қ андай да бір бұ йым жасауғ а ың ғ айлы ә рі таптырмайтын материал. Былғ арыдан аяқ киім, сырт киім, сө мке жә не ә р тү рлі сә нді, ә шекейлі бұ йымдар жасайды. Сондай бұ йымдардың бірі – шашақ ты былғ арыдан жасау жең іл де қ арапайым болып келеді. Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс.Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Қ ауіпсіздік ережесін сақ тау. Жұ мыстың орындалу реті:

1.Шашақ жасайтын былғ арының қ атпарларын тегістеп жазып, суретте кө рсетілгендей кө лденең сызық жү ргіземіз.

2.Қ арындашпен кө лденең сызық қ а дейін тігінен белгі саламыз.Сонан кейін белгі ізімен қ иямыз.

3.Тарамдалғ ан былғ ары шашақ ты ширатып ораймыз.

4.Оралғ ан шашақ дайындамасының жоғ арғ ы жағ ына қ осымша жіпті мық тап байлап, ілмек жасаймыз.

5.Ілмекке жіп ө ткіземіз де, дайын шашақ ты кез келген бұ йымды ә шекейлеу ү шін пайдаланамыз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Бү гінгі сабақ та не ү йрендік? Былғ ары қ андай материал? Одан қ андай бұ йымдар жасауғ а болады? Былғ арыдан жасалғ ан шашақ пен қ андай бұ йымды ә шекейлеуге болады?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№60.Тақ ырыбы: Дизайн туралы тү сінік. Геометриялық фигуралардан тү рлі қ ұ рамақ тар қ ұ растыру.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а дизайн туралы тү сінік бере отырып, геометриялық фигуралардан тү рлі қ ұ рамақ тар қ ұ растыруды ү йрету. Ойлау қ абілеттерін, қ иялын дамыту. Ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: суреттер. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: тү рлі-тү сті қ атты қ ағ аз, қ айшы, желім.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Дизайн ұ ғ ымы қ андай да бір затты кө ркемдеп қ ұ растыру, безендіру деген мағ ынаны білдіреді. Дизайн қ ызметінің ерекшелігі - ә сем ә рі кө ркем жасалғ ан заттар мен бұ йымдардың ү йлесімін жә не жаң а ү лгілерін ойлап табу. Дизайн ө нері орындалу тә сіліне жә не қ олданылу саласына қ арай бірнеше тү рлерге бө лінеді. Олар: графикалық, киім, интерьер, қ ұ рылыс, жиһ аз, гү л дизайны жә не т.б.Дизайн ө нері заман талабына сай ү немі ө згеріп, дамып отырады. Дизайнмен айналысушы тек суретші не сә улетші ғ ана емес, сондай-ақ бұ йымдарды ө з идеясы бойынша ың ғ айлы, ү йлесімді кө рсете білетін шебер болуы керек.Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Жұ мыстың орындалу реті:

1.Шең бер, сопақ ша, тө ртбұ рыш, ромб, ү шбұ рыш, бесбұ рыш, цилиндр, шаршы, т.б. геометриялық фигураларды тү рлі-тү сті қ ағ аздан ә р тү рлі кө лемде қ иып аламыз.

2.Геометриялық фигураларды қ атырма қ ағ азғ а желімдеп, суретте берілген қ ұ рамақ тарды қ ұ растырамыз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Бү гінгі сабақ ұ нады ма? Қ ұ рағ ан қ ұ рамақ тарың қ андай геометриялық фигуралардан қ ұ растырылғ ан?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№61.Тақ ырыбы: Қ ағ аздан ү й қ ұ растыру.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а қ ағ аздан ү й қ ұ растыруды ү йрету. Танымдық қ абілеттерін, қ ол икемін дамыту. Шеберлікке, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: қ ағ аздан жасалғ ан ү й макеті. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: ақ тү сті қ атты жә не тү рлі-тү сті қ атты қ ағ аз, желім, сызғ ыш, қ арындаш, қ айшы.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Ү й айналасын безендіру ө нерімен ландшафт дизайншылары айналысады. Ландшафт дегеніміз белгілі бір аймақ тың жалпы кө рінісі. Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Жұ мыстың орындалу реті:

1.Ү йдің шатыры мен қ абырғ асын жасау ү шін ақ тү сті қ атты қ ағ аздың дә л ортасын тауып, тігінен ү зік сызық жү ргіземіз. Сызық тың оң жә не сол жағ ынан тағ ы екі ү зік сызық сызамыз.

2.Ү зік сызық тар бойынша қ ағ азды бү ктейміз. Қ ағ аздың ортанғ ы бө лігіне тор кө з сызық тар сызып, оны шатыр пішініне келтіреміз. Шатырдың тө рт жағ ынан кертік жасауды да ұ мытпаймыз.

3.Ү йдің қ абырғ асына екі терезе суретін салып, қ айшымен қ иямыз.

4.Қ абырғ асы мен шатырының кө лемін есептеп, ү йдің алдың ғ ы жә не артқ ы бө лігін қ ұ растырамыз. Ол ү шін қ ағ аздың дә л ортасын тауып, жоғ арғ ы екі жақ бұ рышын ішке қ арай бү ктейміз. Бү ктелген қ ағ аз бұ рыштары шатырдың ішкі бө лігіне желімделеді. Алдың ғ ы бө лігінің қ абырғ асына есік салып, қ айшымен қ иямыз.

5.Дайын ү йдің тө менгі бө лігін кертіктері бойынша ішке қ арай бү ктеп, оны қ атты қ ағ азғ а желімдеп, бекітеміз. Ағ аштарды жасыл тү сті қ ағ аздан, ал шарбағ ын ақ тү сті қ ағ аздан суретте кө рсетілгендей етіп жасап, оларды да қ атты қ ағ азғ а жапсырамыз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Жасағ ан ү йлерің ұ нады ма? Ү й қ ұ рылысы қ андай бө ліктерден тұ рады? Ү йдің ауласын қ алай безендіруге болады? Ү йдің ауласын безендірумен қ андай саладағ ы дизайншылар айналысады?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№62.Тақ ырыбы: Қ атырма қ ағ аз таспасынан тоқ ылатын бұ йымдар.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а қ атырма қ ағ аздан себет тоқ уды ү йрету. Танымдық қ абілеттерін дамыту. Ептілікке, ә семдікке тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: тоқ ылғ ан себет, сандық ша. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: тү рлі-тү сті қ атырма қ атырма қ ағ аз, желім, қ ылқ алам, қ айшы.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Себет тоқ у жұ мысы қ ағ аз таспаны тіктеп тоқ удан басталады. Мұ ндай тә сілмен қ орап, себет, сандық ша сияқ ты бұ йымдарды тоқ ып алуларың а болады. Тоқ удың екінші тү рі - таспаны қ иғ аштап тоқ у. Бұ л тә сілмен дайындалатын бұ йымдар сә нді кө рінеді. Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Жұ мыстың орындалу реті:

1.Тү рлі-тү сті қ ағ аздан ұ зындығ ы 20 см, ені 15 см тік тө ртбұ рыш қ иып аламыз. Ол қ ораптың негізі болады.

2.Қ ағ аздың жиектерінен 5 см-ден қ алдырып отырып, сызық жү ргіземіз. Бұ рыштарындағ ы артық бө лшектерді қ иып, алып тастаймыз. Қ орап қ абырғ аларын бү ктеу сызық тары бойынша ішке қ арай қ айырамыз.

3.Ені 1см-ге тең болатын жолақ тар сызамыз. Оларды бү ктеу сызығ ына дейін қ иямыз.

4. Қ орап қ абырғ аларын 3-суретте кө рсетілгендей етіп ені 1см ұ зын жолақ тардың кө мегімен тоқ имыз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Бү гінгі сабақ ұ нады ма? Жасағ ан қ ораптарың ә демі шық ты ма? VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№63. Тақ ырыбы: Ұ сақ моншақ тардан панно жасау.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а ұ сақ моншақ тардан панно жасатып ү йрету. Ой-ө рісін, қ иялын дамыту. Ә демілікке, эстетикалық тә рбиеге баулу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: моншақ тардан жасалғ ан ә р тү рлі бұ йымдар. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: тү рлі-тү сті ұ сақ моншақ тар, кө белек, жапырақ, жұ лдызша бейнелі пайеткалар, қ атты қ ағ аз, қ арындаш, ПВА желімі, ағ ылшын тү йреуіші.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Ұ сақ моншақ тарды алқ а, сырғ алар жасап, ә р тү рлі киімдерді безендіруге қ олданады. Сондай-ақ ө зімізге ұ найтын кез келген суретті алып, панно жасауғ а болады. Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Жұ мыстың орындалу реті:

1.Ең алдымен қ атты қ ағ аз бетіне қ арындашпен себеттегі гү лдің суретін саламыз.

2.Суреттің бетіне қ ылқ аламмен жің ішкелеп желім жағ ып, кеппей тұ рып ү стіне ұ сақ моншақ тарды жапсырамыз. Себетті аяқ тағ ан соң, гү лдерді безендіреміз.

3. Гү л мен себетті безендіріп болғ аннан кейін панноғ а кө белек, жұ лдызша, жапырақ бейнелі пайеткаларды жапсырамыз.

4.Дайын панноғ а жақ тау жасап, оны ә шекейлейміз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Бү гінгі сабақ та не ү йрендік? Ө здерің қ андай гү лді ұ натасың дар? Желімді не ү шін жің ішкелеп жағ амыз?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№64.Тақ ырыбы: Былғ арыдан сө мке тігу.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а сө мке тігуді ү йрету.Танымдық қ асиеттерін дамыту. Шеберлікке, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: ә р тү рлі сө мкелер. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: былғ ары, қ айшы, ине, жіп..

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Сө мкенің қ олданылуына қ арай бірнеше тү рі бар. Оны ә р тү рлі пішін мен кө лемде матадан, былғ арыдан тігуге болады. Біз қ ол тігістерінің техникасы бойынша сө мкені былғ арыдан тігеміз. Сө мке тігу ү шін материалдың қ алың дығ ына қ арай ине мен жіпті дұ рыс таң дау қ ажет. Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Қ ауіпсіздік ережесін сақ тау. Жұ мыстың орындалу реті:

1.Былғ арыдан ө лшемі 50см х 20см болатын сө мкенің негізін қ иып аламыз.

2.Оның дә л ортасын тауып, екіге бү ктейміз.

3.Тағ ы да екіге бү ктеп, тұ тқ асының енін 4 см етіп белгілеп аламыз. Белгі ізін қ айшымен қ иып, арасын ашамыз.

4.Бү йір бө лігіне кө лемі 15 см х 8 см екі бө лік қ иып алып, олардың тө менгі жағ ына кертік белгілейміз.

5.Материалдың оң бетінен сө мкенің негізгі бө лігі мен бү йір бө ліктерінің кертіктерін тең естіріп, тү зу тігіспен тігіп шығ амыз. 6.Сө мкені ә шекейлеу ү шін гү л қ адаймыз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Жасағ ан сө мкелерің ұ нады ма? Мектепке ұ стайтын сө мке қ андай болуы керек? Сө мкені қ алай безендіруге болады?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№65. Тақ ырыбы: Тү йме салатын қ обдиша жасау.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а тү йме салатын қ обдиша жасату. Ойлау қ абілеттерін, қ иялын дамыту. Тазалық қ а, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: суреттер. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: қ алың қ ағ аз, екі тү сті қ алың мата, ине, жіп, қ айшы, екі тү сті моншақ (бірнеше)

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Ә р тү рлі материалдардан ұ сақ -тү йек салатын қ ұ ралдар жасауғ а болады. Бү гін сендермен соның бірі – қ обдиша жасаймыз. Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс. Қ ауіпсіздік ережесін жә не тазалық ережесін сақ тау. Жұ мыстың орындалу реті:

1.Қ алың қ ағ аздан шең бер пішінді қ алып ү лгі дайындап аламыз. Оны екі тү сті мата бетіне кезектестіре қ ойып, айналдыра қ иямыз. Қ иып алынғ ан екі матаны бір-біріне беттестіріп, бірнеше жерінен ине-жіптің кө мегімен іліп қ оямыз.

2.Моншақ тарды матаның бетіне орналастырып кө реміз.

3.Моншақ тың кө зінен сабақ таулы инені ө ткізіп, оны матаның шетіне тігеміз.

4.Келесі моншақ ты керісінше екінші матаның шетіне тігеміз.

5.Осы ә дісті шең бер пішінді қ обдиша пайда болғ анша қ айталаймыз.

6.Дайын қ обдишағ а тү йме немесе басқ а да ұ сақ -тү йек заттарды саламыз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Жасағ ан қ обдишаларың ә демі шық ты ма? Қ обдиша жасауғ а неліктен қ алың мата пайдаланамыз?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№66.Тақ ырыбы: Ашық хаттан ү й жиһ азын жасау.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а ашық хаттан диван жасату. Танымдық қ абілеттерін, қ ол икемін дамыту.Ә демілікке, эстетикалық тә рбиеге баулу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

К ө рнекіліг і: ашық хаттан жасалғ ан ә р тү рлі заттар. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: ашық хат (5дана), қ арындаш, сызғ ыш, қ айшы, ине, жіп.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Ашық хат – жұ қ алау, қ июғ а жең іл қ атырма қ ағ аз. Одан алуан тү рлі ә сем ә рі тартымды бұ йымдар жасауғ а болады. Ашық хаттан жасалатын диван 5 бө ліктен тұ рады. Олар: 1.Диванның арқ асы. 2.Диван арқ асының алдың ғ ы бө лігі мен отыратын бө лігі болып табылатын алдың ғ ы жоғ арғ ы бө лігі. 3.Диванның тө менгі бө лігі. 4.Жақ таулары (2 бө лшек) Сергіту сә ті

IV.Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і.

1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту. 2.Сұ рақ -жауап

3.Практикалық жұ мыс Қ ауіпсіздік ережесін сақ тау. Жұ мыстың орындалу реті:

Диван бө ліктерінің барлығ ын ашық хаттан қ иып аламыз. Оларды торлап тігу ә дісімен бір-біріне біріктіріп тігеміз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Бү гінгі сабақ та не ү йрендік? Жасағ ан дивандарың ә демі шық ты ма? Ашық хаттан тағ ы қ андай бұ йымдар жасауғ а болады?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№67.Тақ ырыбы: Қ ұ мыраны дә ндермен безендіру.

Мақ саты: Ермексаздың кез келген тү сін жә не ә р тү рлі дә ндер мен тұ қ ымдарды пайдаланып, қ ұ мыраны безендіруге ү йрету. Ой-ө рісін, қ иялын дамыту. Ә демілікке, эстетикалық тә рбиеге баулу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: безендірілген қ ұ мыралар. Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: пластмасса немесе шыны бө телке, ермексаз, ө сімдік дә ндері мен тұ қ ымдар.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Қ ұ мыра қ ыштан, шыныдан жә не ағ аштан жасалып, кө лемі ә р тү рлі болады. Қ ұ мыралардың кейбір тү рінің мойны ұ зын, бү йірлі келеді. Ал қ ұ мыраларды безендіріп, ә шекейлеу ү шін дизайншының кө мегі керек. Ө зімізді дизайншы ретінде сезініп, қ ұ мыраны ерекше тә сілмен тү рлендіріп кө рейік.Сергіту сә ті

IV. Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і 1.Оқ улық пен жұ мыс. Іштей, тізбектей оқ ыту.

2.Сұ рақ -жауап 3.Практикалық жұ мыс. Жұ мыстың орындалу реті:

Қ ұ мыраны безендіру ү шін сусыннан босағ ан пластмасса немесе шыны бө телкенің сыртына ермексазды жағ ып, оның ү стіне дә н мен тұ қ ымдарды белгілі бір ретпен жапсырамыз.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Бү гінгі сабақ ұ нады ма? Кімнің қ ұ мырасы ә демі шық ты? Бұ йымды безендіруде дизайншының рө лі қ андай?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

№68.Тақ ырыбы: Мата мен моншақ тардан аппликация жасау.

Мақ саты: Мата мен моншақ тардан аппликация жасауды ү йрету. Ой-ө рісін, қ иялын дамыту. Ә демілікке, эстетикалық тә рбиеге баулу.

Сабақ тың типі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру, кө рнекілік

Кө рнекілігі: мата мен моншақ тардан жасалғ ан ә р тү рлі аппликациялар.

Қ ажетті материалдар мен қ ұ ралдар: ә р тү рлі мата қ иындылары, жіп, моншақ, таспа, ПВА желімі.

Барысы: I.Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а дайындық.

II.Мақ сат қ ою кезең і. Сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен таныстыру.

III.Жаң а материалды тү сіндіру кезең і. а) мұ ғ алімнің тү сіндірмесі.

Аппликация – негізтү ске ә р алуан бө лшектерді желімдеу немесе тігу арқ ылы орындалатын ө рнек не сурет. Негізтү с ү шін кө бінесе қ атты материал таң дап алынады. Сонымен қ атар негізтү с пен оғ ан желімделетін бө лшектердің тү сі бір-бірімен ү йлесімді болу керектігін ұ мытпау керек. Сергіту сә ті

IV. Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і. 1.Оқ улық пен жұ мыс.Іштей, тізбектей оқ ыту.2.Сұ рақ -жауап3.Практикалық жұ мыс. Қ ауіпсіздік ережесін жә не тазалық ережесін сақ тау.

V.Бекіту кезең і. Қ орытындылау. Бү гінгі сабақ та не ү йрендік? Аппликация дегеніміз не? Аппликация жасау ү шін тағ ы қ андай материалдарды қ олдануғ а болады? Жасағ ан аппликацияларың а қ андай атау берер едің дер?

VI.Бағ алау. Оқ ушылардың ең бегін салыстыра отырып, бағ алау.

Сыныбы: 4 «Б»