Тақырыбы: Туған ел. Отан (тарауы). Отаным менің ,байтақ өлкем.

Мақ саты: Туғ ан ел, Отан туралы, еліміздің сайын даласы жайында тү сінігін терең дете тү сіндіру.Ой-ө рісін, сө йлеу тілін, сө здік қ орын, мазмұ нын толық, жинақ тап айту қ абілеттерін дамыту.Отанғ а, халқ ына деген сү йіспеншілікке, оны қ адірлеп, қ астерлей білуге, қ орғ ауғ а тә рбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ә ң гімелеу

Барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Амандасу, тү гендеу, оқ ушылардың зейінін, назарын сабақ қ а аудару

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру кезең і: Мектеп пен ө ндіріс орындарының байланысы тақ ырыбы бойынша мазмұ нын сұ рап білімдерін тексеру. Газеттерден жинағ ан мақ алаларын айтып, талдау.

ІІІ. Білімді тексеру кезең і:

-Мектеп пен ө ндіріс орнының байланысы не ү шін керек?

- Ө зің қ андай маман иесі болғ ың келеді?

-Ауыл мектептері қ андай ө ндіріс орнымен байланыс жасай алады?

-Автоматтандырылғ ан, компьютермен басқ аратын қ андай ө ндіріс орындарын білесің дер?

ІV. Мақ сатын қ ою кезең і: Тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау. Отаным менің, байтақ ө лкем.

V. Жаң а материалды тү сіндіру кезең і:

1.Отан туралы ө ткен кластарда қ андай ө лең дер оқ ып, жаттап едік? Мақ атаевтың «Отан туралы»ө лең ін жатқ а сұ рау.

2. «Жібек жолы»поезы неге солай аталғ ан?

Ұ лы Жібек жолы --- Еуразияның батысы мен шығ ысын байланыстырғ ан керуен жолдары тораптарының шартты атауы.Ұ лы Жібек жолы б.з.б. ІІ ғ асырдың соң ында қ алыптасты. Ол Қ ытайдың Чаньан қ аласынан басталып, Римде аяқ талатын. Ұ лы Жібек жолы сусыз шө л далалар, қ иын таулы шың дар, ө зен-кө лдер, мұ здық тар арқ ылы ө тті.Оның бойымен ә р тү рлі бағ ыттарда ерекше тауар тасығ ан кө пес керуендері жү рді.Ең қ ымбат тауар қ ытай жібегі саналды. Жібек алтынмен бірге халық аралық валюта қ ызметін атқ арды. Ұ лы Жібек жолының бір тармағ ы Қ азақ станның оң тү стігі мен Жетісу, Мерв, Бұ хара, Самарқ ан, Ү ргеніш, Отырар, Сығ анақ, Сайрам, Созақ, Сауран, Тараз, Баласағ ұ н, Талхиз қ алалары арқ ылы ө ткен.Ұ лы Жібек жолы ХІҮ -ХҮ ғ асырларда ұ лы географиялық ашулардың, яғ ни тең із жолдарының ашылуына байланысты ө з маң ызын жойды. Кейін мү лдем ө мір сү руін тоқ татты.

Ол поез ежелгі Жібек жолы сілемімен жү реді. Алматыдан шық қ ан поез Ақ тоғ ай арқ ылы Қ ытай Халық Республикасы Шың жаң ө лкесінің орталығ ы Ү рімшіге барады.Жібек жолы елде сауда мен мә дениеттің ө суіне ық палын тигізді. Ол бірнеше тармақ қ а бө лінген. Оның бір тармағ ы Ферғ ана, Самарқ ан, Иран, Ирак, Сирия елдері мен Жерорта тең ізіне шық қ ан.Орта Азияғ а, Сырдың тө менгі ағ ысын бойлай Қ азақ станғ а жеткен: Қ ара тең іздің солтү стік- шығ ысын айналып, Еуропа жеріне қ арай ө ткен. Кө п қ алалар қ ұ м астында қ алып қ ойғ ан.

Жібек жолы деп неге аталғ анын сендер ү шінші кластың ең бек пә нінен естігенсің дер.

Қ ытайда тұ т ағ ашымен қ оректенетін тұ т жібек кө белегі бар.Оны ө ндіру жолын Қ ытайлар қ ұ пия ұ стағ ан Жібек ө те жең іл мата. Ұ лы Жібек жолы сол заманда аса маң ызды саналғ ан.

Біздің мемелекетіміз жер кө лемі жағ ынан нешінші орында еді?

Қ азақ жері қ ойма деп неге аталады?

Тянь-Шань сө зіне сө здік.159-бет.

Оқ улық пен жұ мыс. Дауыстап тізбектей оқ ыту.

VІ. Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і:

Қ азақ стан мемлекеті, оның кө рікті қ алалары туралы суреттермен жұ мыс.

Суреттер бойынша туғ ан елдің қ андай мақ таныштары бар екенін ә ң гімелету.

Алматы, Астана, Атырау, Ақ тау, Байқ оң ыр, Шымкент, Қ арағ анды, т.б. қ алалар жайлы не білетіндіктерін ә ң гімелету.Картадан кө рсету.

VІІ. Бекіту кезең і: Қ орытындылау

-Қ азақ жері қ андай табиғ ат байлық тарына бай?

-Тасбақ аны неге алуғ а рұ қ сат етпеді?

-«Ұ лы Жібек жолының»қ азақ елі ү шін қ андай маң ызы бар?

-Ө з ө лкең туралы не айта аласың?

VІІІ.Ү йге тапсырма беру кезең і: 156-159-беттерді оқ у, мазмұ ны.Картамен сарамандық тапсырма орындау. ІХ.Бағ алау.