ІІ – нұсқау.

1. Есепті шығ ар.

680 кг картоп жә не 360 кг сә біз жиналды. Сә бізге қ арағ анда картоп 8 қ ап атық болды. Сонда неше қ ап картоп, неше қ ап сә біз жиналды?

2. Есепте.

21 000 – 8 765 280 457 · 5 8 600 · 40

40 198 + 3658 805 642: 2 48 348: 6

3. Тең деулерді шеш.

63 000: х = 810: 9 27 000: (х - 15) = 9

4. Ө рнектің мә нін тап.

6 007 – 56: (64 127 – 64 120) · 40

5. Тіктө ртбұ рыштың периметрін тап. тіктө ртбұ рыштың ауданы 45 см², ені n cм.

Ү І. Бекіту. Ү. Ү йге тапсырма: қ айталау

№80.Ө тілген материалдарды қ орытындылау. Білімді тексеру.

Сабақ тың мақ саты: балалардың білімін, білік, дағ дыларын бақ ылау, тү зету жұ мыстарын жү ргізу. Сабақ тың тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: тү сіндіру, кө рсету, ө зіндік. Кө рнекілігі: қ осымша тапсырмалар жазылғ ан ү лестірмелер. Сабақ тың барысы: 1 Ұ йымдастыру кезең і. Амандасу, тү гендеу, Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару. ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру. ІІІ. Мақ сат қ ою кезең і: Сабақ тың тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау. ІҮ. Ө ткенді пысық тау: № 1 есеп Дө ң гелектердегі сандар арасынан карточкалардағ ы сандардың барлығ ына бө лінетін санды тап.Сә йкес тең діктерді жаз.

№2 тапсырма. Егер ү ш суретті бірінің ү стіне қ ойса, неше ақ торкө з қ алады? (8 ақ торкө з қ алады) №3 тапсырма.Ө рнектерді қ ұ растыр жә не олардың мә нін тап.

№4 тапсырма Екі таң балы санды екі таң балы санғ а қ алай бө лу керектігін есің е тү сір. Есептің дұ рыстығ ын тексер. 51: 17 =3 68: 17=480: 16 =5 93: 31=3 72: 24 =3 64: 16=4 84: 21=4 90: 18=5 76: 19 =4 96: 32=3№5 тапсырама Есептемей-ақ бө ліндінің мә нін тап. №6 тапсырма Тең дік тура болатындай етіп жақ шаларды қ ой. (450+150): 3 = 200 55 500(: 5+550)= 100 450+(150: 3)= 500 (55 500; 5)+550 = 11650

№7есеп Кесте бойынша есептер қ ұ растыр №8 -9 Есептерді сыныппен бірге шығ арамыз.

Ү.Жаң а сабақ ты пысық тау: 13 есеп б) Шырша 20 алтын тү сті, одан 3 есе артық кү міс тү сті жә не 500 кө к тү сті ойыншық пен безендірілді: Шыршағ а барлығ ы неше ойыншық ілінді? Шешуі: (20.3)+500 560 Жауабы: 560 ойыншық ілінді №14 тапсырма Тура тең діктер қ ұ растыр.

Ү йге тапсырма: 138 бет 15-16 есеп Бағ алау.

№ 81. Тақ ырыбы: Екі таң балы санғ а кө бейту жә не бө лу тә сілдері. Қ айталау.

Мақ саты: Оқ ушыларғ а екі таң балы санғ а кө бейту жә не бө лу тә сілдерін тиянақ тауғ а, тең деу қ ұ растырып шешімін табуғ а ү йретуге мү мкіндік жасау; ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін дамыту; білімділікке, дә птермен жұ мыс жасау барысында тазалық қ а, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Тү рі: аралас сабақ Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, есептеу, салыстыру.

Кө рнекілігі: жолақ шалар, суретті кестелер, қ осымша тапсырмалар жазылғ ан ү лестірмелер.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Амандасу, тү гендеу, оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. Оқ ушылардың қ ұ рал-жабдық тарын тү гендеу.

Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар.

Мен бақ ытты баламын,

Жан дү ниемде кү н нұ рлы

Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарғ а жолдаймын.

Менің оқ ығ ым келеді! Білімді, алғ ыр болғ ым келеді!

ІІ. Мақ сат қ ою кезең і: Балалар, бү гін біз Екі таң балы санғ а кө бейту жә не бө лу тә сілдерін қ айталаймыз. Екі таң балы санғ а кө бейту жә не бө лу тә сілдерін кім қ алай мең гергенін байқ ап кө реміз.

ІІІ. Жаң а сабақ: Оқ улық пен жұ мыс: 1-жаттығ уда мысалдарды тиімді тә сілмен, ә рі тез есептеу.

2-жаттығ уны екі таң балы санды екі таң балы санғ а бө лу, тексеру.

Ө здік жұ мыс:

ІҮ.Жаң а сабақ ты пысық тау:

№4. Есептерді шығ ар.

а) Шешуі: 650-(1200-800) =250 800-250=550 Жауабы: 1-мектептен 250, 2-мектептен 400, 3-мектептен 550 бала.

ә) Шешуі: 1000-(2000-1400) =400 1400-400=1000 Жауабы: 1-бала 400 м, 2-бала 600 м, 3-бала 1000 м арақ ашық тық ты жү гіріп ө тті.

№5 а) Тіктө ртбұ рыштың ауданы 24 см², ұ зындығ ы 6 см. Тіктө ртбұ рыштың периметрін тап жә не дә птерің е сыз.

	24: 6=4 Р=6 см +4 см+6 см+4 см=20 см

№6. а) Шешуі: 1000: 4=250 (м)

Жауабы: балалар 250 метр жү гірулері керек.

ә) Шешуі: 1000: 5=200 м

200: 20 =10 с

Жауабы: Мұ рат жү гіруге 10 с жұ мсады.

№7 Тиімді тә сілмен есепте.

Ү.Қ орыту. Бү гінгі сабақ тан не білдік?

Ү І. Ү йге тапсырма: № 6 б, в №8; 5 бет. Ү ІІ. Оқ ушыларды бағ алау.

№ 82. Тақ ырыбы: Екі таң балы санғ а жазбаша кө бейту

Мақ саты: оқ ушыларды екі таң балы санғ а жазбаша кө бейту тә сілін ү йрету; есте сақ тау, ойлау жә не математикалық тілде дұ рыс сө йлей білуін дамыту; балаларды ақ ыл-ой, ең бек тә рбиесіне баулу, пә нге деген сү йіспеншлігін ояту.

Сабақ тың тү рі: аралас сабақ Ә дісі тү сіндіру, кө рсету, ө зіндік.

Кө рнекілігі: қ осымша тапсырмалар жазылғ ан ү лестірмелер, кестелер

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а даярлық, амандасу, тү гендеу.

Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар.

Мен бақ ытты баламын,

Жан дү ниемде кү н нұ рлы

Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарғ а жолдаймын.

Менің оқ ығ ым келеді! Білімді, алғ ыр болғ ым келеді!