III. Жаңа сабақ.

1. Жаң а сабақ қ а дайындық ретінде жылдамдық ты, уақ ытты, қ ашық тық ты табуғ а арналғ ан тапсырмалар беру.Кесте толтырту.

2. Жаң а сабақ ты тү сіндіру. Суретке анық тап қ ара.Автокө ліктер бір-біріне жақ ындап келеді.Олардың арасындағ ы бастапқ ы қ ашық тық 400 км. Ә р сағ ат сайын машиналардың арасындағ ық ашық тыө қ анша уақ ытқ а қ ысқ арады?

Бір-біріне қ арама –қ арсы бағ ытта қ озғ алу кезінде жақ ындау жылдамдығ ы жылдамдық тардың қ осындысына тең болады.

60+40*100 км/сағ.-автокө ліктердің жақ ындау жылдамдығ ы.

V_{1 +} V ₂ = V жақ.

Автокө ліктердің қ анша уақ ытта кездескенін білу ү шін, алғ ашқ ы арақ ашық тық ты жақ ындау жылдамдығ ына бө лу керек.

t = s: u 400: 100 = 4сағ.

3. Оқ улық пен жұ мыс. №2а. Есеп талданады. Оқ ушылар сызбаны сызып кө рсетеді. Содан соң екі тә сілмен шығ арылады. Тиімді тә сіл таң далады.

№2ә. Оқ ушылар ө з бетімен орындайды.

№3 есепті шығ ару кезінде бұ л есептер бір-біріне кері есептер болып табылатыны туралы қ орытынды жасалады.

Сергіту.

IV. Бекіту. №4-№8 есептерді орындату.№8.Тең деу қ ұ растыру.

а.) 150 саны 50-ден қ анша артық болса, 70-тен сонша артық болатын санды тап.

X: 70 = 150: 50

ә.) 80 саны 10-нан қ анша артық болса, 73-тен сонша кем санды тап.

73 – x = 80 – 10

V. Сабақ ты қ орытындылау. -Нені ү йрендік? -Жақ ындау жылдамдығ ы неге тең?

VI. Ү йге тапсырма. №7. Бағ алау.

№57. Тақ ырыбы: Бір-біріне қ арама-қ арсыекі жақ қ а бағ ытталғ ан қ озғ алыстарғ а есептер шығ ару.

Сабақ тың мақ саты: 1.Қ ашық тау жылдамдығ ы деген тү сінікті қ алыптастыру, сә йкес есептер шығ ару. 2. Есепті ө здігінен талдап шығ ара білуге дағ дыландыру, математикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін дамыту; 3. Ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу;

Типі: жаң а сабақ.. Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, шығ армашылық.

Кө рнекілігі: кестелер.

Сабақ тың барысы: I. Ұ йымдастыру. Оқ ушылармен амандасу, тү гендеу

Сабақ қ а назарларын аудару.

-Мен сабақ та, мектептемін. Менің зейінім тұ рақ ты, мен жақ сы ойлап отырмын.

II. Мақ сат қ ою. Сабақ тың мақ сатын хабарлау.

III. Жаң а сабақ. Ө ткен сабақ қ а ұ қ сас тү сіндіріледі.

Қ арама-қ арсы 2 жақ қ а қ арай бір нү ктеден басталуы мү мкін, 2 нысанның бірінен-бірі белгілі бір қ ашық тық та болуы мү мкін ә ртү рлі бағ ыттағ ы есептер қ арастырылады.

1. Суретке назар аудар.

2. Автокө ліктер бірінен бірі қ арама –қ арсы бағ ытқ а қ ашық тып барады.Ережені қ орыту.

Біріне-бірі қ арама-қ арсы бағ ытқ а қ озғ алыс кезінде қ ашық тау жылдамдығ ы

Жылдамдық тардың қ осындысына тең. 60+40=100км/сағ.-автокө ліктердің бірінен-бірі қ ашық тау жылдамдығ ы.

Неше сағ аттан кейін автокө ліктердің арасындағ ы қ ашық тық 300 км-ге тең болатынын табу ү шін, осы арақ ашық тық ты автокө ліктердің бірінен-бірі қ ашық тау жылдамдығ ына бө лу керек.

3. Оқ улық пен жұ мыс. №2 оқ ушылармен бірлесе отырып орындау. Тиімді тә сілді анық тау. №3 Сызбағ а қ арай отырып, сү рақ тарғ а жауап беру.

-Автокө ліктердің жақ ындау жылдамдығ ы қ андай? -Автокө ліктер неше сағ аттан кейін кездеседі?

IV. Бекіту. № 7, № 8 орындау. №8. 1 тә сіл: тең деу қ ұ растыру(х + 110): 2 = 16

2-тә сіл: 16 ∙ 2 = 32 32 – 11 = 21 – 11

V. Сабақ ты қ орытындылау.

-Нені ү йрендік? -Қ ашық тау жылдамдығ ы дегенді қ алай тү сіндің?