ІІ. Мақсат қою кезеңі:Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2. Жаңа сабаққа даярлық.

ІІІ. Жаң а сабақ: 1. Туғ ан жерің е, ө скен еліне арнап жыр жазбағ ан ақ ын жоқ шығ ар. Ө йткені, кімге болсын ө зінің туып-ө скен жері ыстық. Бұ л бө лімде сендер Отан, туғ ан жер тақ ырыбына жазылғ ан тамаша ө лең дермен, ә ң гімелермен жә не олардың авторларымен танысасың дар. 2. Мә тінді тү сініп, жалғ астырып оқ у. Қ ос Пырақ қ андай елдерді аралапты? Қ ыран олардан не деп сұ райды? Пырақ не деп жауап береді?

ІҮ. Тү сінгенін тексеру: 1. Пырақ пен Қ ыран сө здерінен диалог қ ұ рың дар. Диалогке мә тіндегі мақ ал-мә телдерді қ атыстырып айтың дар.

1. Елтаң ба жә не Ту туралы білетіні бойынша мынадай кестені толтырады.

(Бұ л сұ рақ тар баланың ө зін-ө зі тексеруіне, ө зін-ө зі бақ ылап, бағ алауына кө мектеседі).

І. «Мен не білемін?» деген сұ рақ бойынша оқ ушылар Тудың, Елтаң баның авторын, ондағ ы бейнелердің қ андай мағ ына беретінін айтуғ а болады. Елтаң ба авторы – Шота-Аман Ыдырысұ лы Уә лиханов. Тудың авторы – Шә кен Оң дасбекұ лы Ниязбеков.

2.Қ осымша берілетін мә ліметтер:

1992 жылы алғ аш рет Мемлекеттік рә міздер бекітілді: Ту Елтаң ба жә не ә нұ ран. 1991 жылдың 16 желтоқ санында Қ азақ стан Республикасының мемлекеттік тә уелсіздігі туралы Қ азақ стан Республикасының Конституциялық Заң ы қ абылданды. Қ азақ стан Республикасы батыстан шығ ысқ а 3000 км-ге, солтү стіктен оң тү стікке 1600 км-ге созылғ ан. Жер аумағ ы – 2724, 9 мың шаршы км. Қ азақ стан халқ ы - 15 миллионнан астам адам. Оның 9 миллионғ а жуығ ы немесе 60% -ын қ азақ тар қ ұ райды. Республикада 131 ұ лт пен ұ лыстың ө кілдері тұ рады.

1992 жылы алғ аш рет Мемлекеттік рә міздер бекітілді: Ту, Елтаң ба жә не Ә нұ ран. Қ азақ стан Республикасында сондай – ақ Қ азақ стан Республикасының аумағ ында жү рген адамдар Қ азақ стан Республикасының Туын, Елтаң басын, Ә нұ ранын қ астерлеуге міндетті.

ІІ. «Нені білгім келеді?» деген сұ рақ қ а ә рбір оқ ушы ө з ойын айтады.

ІІІ. «Бү гінгі сабақ та не ү йрендім?» деген тұ ста мә тіндегі Отан, туғ ан жерге деген сү йіспеншілік, қ ұ рмет жайлы жазылғ ан мақ алдарды жазуғ а немесе ауызша есінде қ алғ ан мақ ал-мә телдерді айтып шығ уы тиіс.

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: Мә тінге сү йеніп, мына мақ алдар мен қ анатты сө здерді аяқ тап жаз. 1. Ат – ердің қ анаты.

1. Бергеннің қ олынан, бермегеннің жолынан.

2. Ел аралағ ан сыншы болар.

3. Отан – оттан да ыстық.

4. Ө з елім – ө лең тө сегім.

5. Ә ркімнің ө з жері – ұ жымақ. (Мысыр шаһ ары).

6. Туғ ан жер – тұ ғ ырың, Туғ ан ел - қ ыдырың

7. Кісі елінде кү ркірегенше, Ө з елің де дү ркіре.

8. Тө ртеу тү гел болса, тө бедегі келеді.

9. Ынтымақ тү бі –игілік.

Ү ІІ. Қ орыту. Бү гін не жайлы ө ттік? Бү гінгі сабақ тан ө зің е қ андай ә сер алдың дар.

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. тү сініп оқ у, қ ұ мырсқ а сызбасын толтыр.

№ 83. Тақ ырыбы: Туғ ан жер. Қ асым Аманжолов.

Мақ саты: Оқ ушыны Қ асым Аманжоловтың «Туғ ан жер» атты ө лең ін мә нерлеп, тү сініп оқ уғ а ү йрету; ө лең нің ө зекті тү йінді ойын ашуғ а жағ дай жасау; елге, жерге деген патриоттық сезімдерін ояту; ө з бетінше шығ армашылық пен жұ мыс істеуге баули отырып, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ойлауын дамыту.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер, кесте.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік.

Сабағ ымыз басталды, балаларғ а пайдалы.

Бә рін ұ ғ ып алың дар, сабақ қ а зер салың дар!

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Қ ос Пырақ қ андай елдерді аралапты? Қ ыран олардан не деп сұ райды? Пырақ не деп жауап береді?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: Ту, Елтаң ба жә не Ә нұ ран жайлы не айтар едің?