ІҮ. Мақсат қою кезеңі:1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық.

Ахмет Байтұ рсынұ лы жайлы не білеміз?

Ү. Жаң а сабақ: кіріспе. «... Кө п кү лкіден болар, кө зілдірігін қ олына алып, жасаурағ ан кө зін орамалмен сү ртіп тұ рып Ахмет балалардан:

- Мұ ның бә рін қ айдан жаттап жү рсің дер?» деп сұ рады.

- Ө зің із жазғ ан оқ улық тардан...

- «Ә ліпбиден»

- «Тіл қ ұ ралдан»...

Оқ улық пен жұ мыс. Іштей оқ у. Тізбектей оқ у. Дә птермен жұ мыс. Ә ң гімені бө ліктерге бө ліп, дә птерің е жоспар қ ұ рып жаз. (І. Балалардың Ахмет Байтұ рсынұ лын қ арсы алуы. ІІ. Ақ кө л жағ асындағ ы кездесу. ІІІ. Ахмет Байтұ рсынұ лының риза болуы.) Сызбаны толтыру.

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: Ә ң гіме кім туралы айтылады? Ахмет Байтұ рсынұ лының сө йлеген сө зінен, іс-ә рекетінең қ андай адам екенін байқ ауғ а бола ма? Балалардың айтқ ан жұ мбақ тары мен жаң ылтпаштары ұ нады ма? Сө зжұ мбақ ты шешу.

Ү ІІ. Қ орыту. Ө зің қ андай жұ мбақ тар, жаң ылтпаштар білесің?

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. тү сініп оқ у, бағ алау.

№ 47. Тақ ырыбы: Шешенің балаларын сү юі. Міржақ ып Дулатов.

Мақ саты: Оқ ушыны Міржақ ып Дулатовтың «Шешенің балаларын сү юі» атты шығ армасынан ү зіндімен таныстыру, жеке қ абілеті мен белсенділігіне сү йене, ү зіндідегі тү йінді ойды ашуғ а жағ дай жасау. Ө з бетінше шығ армашылық пен жұ мыс істеуге баули отырып, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ойлауын дамыту.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер, кесте.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік. Адамның кү лкісі – ә лемдегі ең ғ ажайып қ ұ былыстардың бірі. Адам кү лкінің кө мегімен таныса да, қ оштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Кү лкі арқ ылы кө ң іл кү йлерің ді білдіріліп кө рің дер. Бір- бірің е жымиың дар, кү лкілерің ді сыйлаң дар. Рахмет! Ендеше сабағ ымызды бастайық.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Ә ң гіме кім туралы айтылады? Ахмет Байтұ рсынұ лының сө йлеген сө зінен, іс-ә рекетінен қ андай адам екенін байқ ауғ а бола ма? Балалар Ахмет Байтұ рсынұ лын қ алай қ арсы алды. Ақ кө л жағ асындағ ы балалар не істеді? Ахмет Байтұ рсынұ лы неге риза болды?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: сонымен, Ахмет Байтұ рсынұ лы туралы не білетін болдық?