ІІ. Үй тапсырмасы. ІІІ. Жаңа сабақ.

		Етістіктің шақ тары

...?...?...?

Сызба арқ ылы ө ткен сабақ пен жаң а сабақ ты байланыстыра келіп, келер шақ етістіктері қ олданылатын жауап алатындай ә ң гіме ө ткізуге болады Осы шақ тағ ы етістіктер іс ә рекеттің қ ашан болғ анын білдіретін еді? Ө ткен шақ ше? мысал келтірейік, т.б. Ал, енді келер шақ етістіктері туралы білу ү шін алдымен мына сұ рақ тарғ а жауап берің дерші: Каникулда қ айда барасың? Ө скенде кім боласың? Сабақ тан кейін не істейсің дер? т.б. сқ рақ тарғ а жауабындағ ы етістіктерге назар аудартып, бқ л ойлағ ан іс ә рекеттердің ә лі іске асқ ан жоқ, болашақ та жү зеге асады екен деген тә різді қ орытынды жасалады

ІV. Оқ улық пен жұ мыс: а)Ө лең ді мә нерлеп оқ ып, етістіктерді талдау (43). ә) Берілген сө здермен сө йлем қ ұ рап жазу (44). б) Мә тінді кө шіріп жазып, етістіктерді атбу, қ ай шақ та тұ рғ анын айту (45)в) Бос торкө здерге сә йкес келетін етістіктерді тауып жазу (46)

г) Сурет бойынша ә ң гіме қ ұ рау (47)

V.Сабақ ты қ орыту. VІ.Ү йге тапсырма: 48- жаттығ у

№ 85. Тақ ырыбы: Келер шақ.

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушылардың келер шақ туралы тү сініктерін кең ейту, сө йлеу тілін жетілдіру, шығ армашылық қ а баулу

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Мен бү гін кө ң ілді келдім. Кә не, шең бер қ ұ райық, ө зіміздің жақ сы кө ң іл кү йімімізді бір- бірімізге берейік. Ө йткені кө ң іл кү йіміз жақ сы болса қ иындық тарды оң ай жең еміз ғ ой.

ІІ. Ү й тапсырмасы. ІІІ. Оқ улық пен жұ мыс:

а) Ө лең ді мә нерлеп оқ ып, етістіктерді табу.Олардың қ ай шақ та тұ рғ анын айту (49).

ә) Мақ алдарды жатқ а жазып, келер шақ етістіктерді табу, оларғ а сұ рақ қ ойып, ө зара салыстыру(50). б) Жұ мбақ ты оқ ып, шешуін табу. Шешуіндегі сө зді қ атыстырып сө йлем қ ұ растыру (51) в) сызбағ а қ арап, қ орытынды жасау (52)

г) Ө лең ді оқ ып, жаттау. Ө лең мазмұ ны негізінде «Туғ ан тілім» тақ ырыбында ә ң гіме қ ұ рау(53) ІV. Сабақ ты қ орыту. V. Ү йге тапсырма: 54- жаттығ у