Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
II. Основна частина уроку
|
|
I. Початок уроку
1. Організаційний момент. Рефлексія
- Stand up, please! Good morning, children! My name is Olga Sergeevna.
- Sit down, please.
2. Фонетична зарядка
Гра «Назви слово»
(Вчитель пропонує учням згадати та назвати слова кольорів з вивченими літерами: R, G, B,).
3. Мовленєва зарядка
How old are you? (I’m six)
Do you like English lessons? (yes| no)
II. Основна частина уроку
Зараз я буду показувати малюнки, а ви скажете, що саме бачите на малюнку.
1. Повторення «big» and «small» I can see.
I can see a small fish. I can see a big fish.
I can see two apples 2. Гра ”guess what animal ”.
Учень загадує тварину, але не називає її. Учням необхідно запитати: It is a..?
Фізкультхвилинка
One, one, one (показати вказівний палец)
I can run! (біг на місці)
Two, two, two (показати 2 пальці)
I can jump too! (стрибки на місці)
Three, three, three (показати 3 пальці)
Look at me! (дитина звамирає в смішній позі)
3. Повторення цифр
Всі повторюють цифри від 1 до 10
(малюнки розташовують на дошці, поруч пишуть цифри у у будь-якому порядку, потрібно з’єднати цифру з малюнком, щоб була відповідність. Цифра 1- 1кіт, цифра 2-2пташки…ітд)
Також по малюнкам повторюють тварин, та їх кольори.
Гра «з*єднай цифру с малюнком»
III. Закріплення вивченого матеріалу
Point and name. (Вкажи та назви тварину зображену на малюнку)
This is a zebra
It is small.
Can you see a big zebra or a small zebra?
IV. Підсумки уроку
- Яких тварин ми сьогодні зустріли в зоопарку?
- Назвіть всі літери алфавіту.
Stand up, please
Goodbye, children!
|
|