ВВЕДЕНИЕ. Министерство образования и науки Украины

Министерство образования и науки Украины

ХАРЬКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ

Специальность 6.120100

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

По выполнению курсовой работы

«Акустическое благоустройство зрительного зала»

Для иностранных студентов-архитекторов

Утверждено на заседании кафедры

архитектурных конструкций.

Протокол № 11 от 07.06.2011 г.

Харьков 2011

Методические указания к выполнению курсовой работы «Акустическое благоустройство зрительного зала» для иностранных студентов- архитекторов / Составители: В.В.Калюжный, А.Ю.Кононенко, Н.В.Иванова, М.Ю.Избаш, В.В.Дементьев, Н.А.Крутова – Харьков: 2011. - 54 с.

Рецензент А.Б.Василенко

Кафедра архитектурных конструкций

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания предназначены для иностранных студентов-архитекторов, выполняющих курсовую работу по акустическому проектированию зрительного зала в процессе изучения раздела «Архитектурно-строительная акустика» курса «Строительная физика». Курсовая работа позволяет освоить дисциплину на третьем уровне (умение решать нестандартные задачи стандартными методами), что соответствует типовой программе и квалификационной характеристике специалиста-архитектора.

Проектирование вновь возводимых или реконструируемых объектов, содержащих помещения для прослушивания звуковых программ, ставит перед архитектором задачи обеспечения в них оптимальных акустических условий, способствующих необходимой разборчивости речи, комфортному восприятию музыки, проявлению программируемых звуковых эффектов. Современное электроакустическое оборудование звукоусиления и звуковоспроизведения, которым сегодня оснащаются такие помещения (от небольших кафе до крупных концертных залов), эффективно функционирует только при определенных акустических характеристиках объемно-планировочных решений. Для ряда залов характерно требование обеспечения естественной акустики без усиления, способствующей комфортному восприятию натуральных звучаний (например, в органных залах, в залах оперных театров, в лекционных аудиториях и т.п.). К особой группе помещений по акустическим требованиям относятся телевизионные и радиостудии, студии звукозаписи, комментаторские кабины, кабины синхронного перевода и т.п.

Несмотря на существенные различия в требованиях к параметрам архитектурной акустики, ее оптимизация, являющаяся центральным звеном обеспечения функционального назначения объекта, достигается поэтапными решениями следующих неизменных архитектурных задач:

- назначением оптимальных объемно-планировочных решений помещения, включая общий воздушный объем, выбор пропорций и основных размеров;

- размещением зрительских мест, путей эвакуации зрителей, выбором размеров и привязки сцены или эстрады;

- построением рациональных профилей пола, потолка, стен, балконов, звукоотражающих экранов и т.п.;

- предотвращением концентрации отраженного звука, возникновения «порхающего» и «театрального» эха и других акустических дефектов;

- подбором и рациональным размещением отделочных материалов и конструкций (в том числе звукопоглощающих);

- расчетом и итерационной оптимизацией основного критерия акустических качеств зала – частотной характеристики времени реверберации.

Цель работы – закрепление и углубление теоретических знаний, обучение методике акустического проектирования, развитие комплексного творческого архитектурного мышления, приобретение навыков пользования отечественными, зарубежными и международными специальными инструктивно-нормативными документами и авторитетными литературными источниками для обоснования принимаемых решений.

Для выполнения курсовой работы студенту необходимы определенные навыки архитектурного проектирования, приобретаемые ко времени изучения дисциплины на IV курсе, ознакомление с номенклатурой и особенностями традиционных и современных отделочных строительных материалов и изделий, а также основные сведения из школьных курсов общей физики и элементарной математики. Получаемые знания и навыки используются в дипломном проектировании и в дальнейшей профессиональной деятельности архитектора, в том числе, подготавливают к осознанному использованию в проектировании достаточного сложных стандартных программных продуктов (например, ACUST, EASE 4.3, Sketh Up и др.).

Курсовые работы выполняются по индивидуальным заданиям, содержащим сведения о функциональном назначении помещений и об их вместимости (о расчетном количестве зрителей).