Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
алған белемдәрҙе (остаточные знания) тикшереү буйынса контроль эш һорауҙары
|
|
Вариант I
1. XXбыуатҡ а тиклемге башҡ орт ә ҙ ә биә тен осорҙ арғ а бү легеҙ.
2. Башҡ орт романистикаһ ы ү ҫ ешендә тә ү ге тарихи-революцион романдарҙ ың урынын билдә лә геҙ.
Вариант II
1. Ш.Бабичтың «Халҡ ым ө сө н», «Ал да нур сә с халҡ ың а» һ.б. шиғ ырҙ арында романтизм ү ҙ енсә лектә рен билдә лә геҙ.
2. Боронғ о тө рки руник яҙ малар.
Вариант III
1. Болғ ар осоро ә ҙ ә биә тенең бө йө к ҡ омартҡ ыһ ын атағ ыҙ. Уның сюжет сығ анаҡ тары, йө кмә ткеһ е.
2. Салауат Юлаев ижады.
Вариант IV
1. Сә сә ндә р ижады.
2. Мә ғ рифә тселек осоро ә ҙ ә биә тенә байҡ ау. Кү ренекле башҡ орт
мә ғ рифә тселә ре.
Вариант V
1. Фә лсә фә ү и һ ә м ә ҙ ә би ағ ым булараҡ суфыйсылыҡ. Кү ренекле башҡ орт суфый шағ ирҙ ары.
2. ХХ быуаттың 30-сы йылдарында вульгар социологизм мә сьә лә лә ре.
«Башҡ орт ә ҙ ә биә те тарихы: хә ҙ ерге ә ҙ ә биә т» курсынан имтихан һ орауҙ ары (кө ндө ҙ гө бү лек студенттары ө сө н)
1. ХХ быуаттың 1980-90-сы йылдар ә ҙ ә биә тенә дө йө м кү ҙ ә теү. Социаль, ижтимағ и, сә йә си ваҡ иғ алар һ ә м ә ҙ ә биә т.
2. Хә ҙ ерге башҡ орт шиғ риә тен осорҙ арғ а бү леү: “йылыныу” осоро, “торғ онлоҡ ” осоро, ү ҙ гә ртеп ҡ ороу осоро һ.б.
3. ХХ быуат аҙ ағ ы шиғ риә тендә Мостай Кә римдең ижады. Заман, осор менә н бә йле фә лсә фә ү и уйланыуҙ ар. Шиғ риә ттә халыҡ, миллә т, тел яҙ мышы мә сьә лә лә ре (Р.Бикбаев, Ҡ.Аралбаев, Т.Йосопов, М.Ғ ә ли, Ф.Туғ ыҙ баева, Т.Ғ ә ниева, И.Кинйә булатов һ.б.).
4. Башҡ орт ә ҙ ә биә тендә бә лә кә й эпик жанрҙ ар системаһ ы. Социаль-психологик хикә йә лә р (Р.Солтангә рә ев, Ә.Ә минев, С.Шә рипов, Т.Ғ арипова һ.б.).
5. Хә ҙ ерге романдарҙ а тә нҡ итле реализм тенденциялары. Ә.Хә кимовтың “Ө йө рмә ” романының образдар системаһ ы. Идея-тематик йө кмә ткеһ е.
6. Ә хиә р Хә кимов ижадында тарихи роман жанры. «Һ ауыр ҡ умта» романының тарихи ерлеге. Азатлык ө сө н кө рә ш идеяһ ының бирелеше. Сырым, Сә йфелмө лө к, Ҡ ыуандык һ ә м Кө мө штамсы образдары.
7. Ә хиә р Хә кимовтың «Думбыра сың ы» романының тарихи ерлеге.Романда Һ абрау һ ә м Боғ ара образдары. Ү ҙ аллы дә ү лә т тө ҙ ө ү ө сө н кө рә ш.
8. Рә шит Солтангә рә ев–проза оҫ таһ ы. Хикә йә лә рендә социаль - психологик һ ү рә тлә ү, характер асыу алымдары. Герой концепцияһ ы.
9. Рә шит Солтангә рә ев повестары. Яҙ ыусының “Кешелә р” повесының проблематикаһ ы. Ә ҫ ә рҙ ә ҡ улланылғ ан композиция алымдары.
10. Хә ҙ ерге башҡ орт ә ҙ ә биә тендә мемуарҙ ар. Мостай Кә римдең “Ғ ү мер миҙ гелдә ре”, Р.Солтангә рә евтың “Ауылым минең –яҙ мышым минең ” ә ҫ ә ренең художество ү ҙ енсә лектә ре.
11. Ноғ ман Мусин прозаһ ы. “Йыртҡ ыс тиреһ е” повесында замандаш образы. Ә ҫ ә рҙ ең идея-тематик йө кмә ткеһ е, проблематикаһ ы. Заманғ а хас ү ткер социаль мә сьә лә лә рҙ е ҡ уйыу.
12. Ноғ ман Мусиндың “Һ уң ғ ы солоҡ ” романында образдар системаһ ы. Ә ҫ ә рҙ ең идеяһ ы.
13. Рауил Бикбаев ижады. Шиғ ырҙ арының гражданлыҡ пафосы «Башҡ ортостан бында башлана», «Ете быуыным», «Салауат ҡ ылысы», «Ваҡ ыт менә н һ ө йлә шеү» шиғ ырҙ арында халыҡ тарихы, килә сә к, быуындар бә йлә неше. “Система”, “Барокамера”, “Башһ ыҙ һ ыбайлы” поэмаларында социаль-ижтимағ и проблемаларҙ ың сағ ылышы.
14. Рауил Бикбаевтың «Һ ыуһ аным, һ ыуҙ ар бирегеҙ!» поэмаһ ында социаль, экологик, мораль-этик мә сьә лә лә рҙ ең ҡ уйылышы. Ә ҫ ә рҙ ең композицияһ ы.
15. Рауил Бикбаевтың «Халҡ ыма хат» поэмаһ ының яҙ ылыу тарихы, идея-проблематикаһ ы. “Хазина” поэмаһ ында кү тә релгә н мә сьә лә лә р.
16. Булат Рафиҡ овтың тормошо һ ә м ижады. «Эйә рлә нгә н ат» ә ҫ ә ренең жанры, тө ҙ ө лө шө. Сюжет ү ҙ енсә лектә ре. Тө п образдар.
17. Булат Рафиҡ овтың «Ҡ араһ акал» романының тарихи ерлеге, милли-колониаль иҙ еү гә каршы кө рә ш, Ҡ араһ акал образы. Романдың конфликт ү ҙ енсә лектә ре. Бә пә нә й абыз образы. Уның ихтилалдың рухи етә ксеһ е дә рә жә һ енә кү тә релеү е, азатлыҡ ө сө н кө рә ше.
18. “Муса батыр” китабына ингә н повестарҙ а (Р.Солтангә рә ев «Осто бө ркө т», М.Ямалетдинов “Ҡ отолоу юлҡ айҙ арын тапманым”, Я.Хамматов “Комбриг Мортазин”) Муса Мортазин образы.
19. Динис Бү лә ковтың тормошо һ ә м ижады. «Килмешә к» романында ауылды ү ҙ гә ртеп ҡ ороуҙ ар осорон һ ү рә тлә ү.
20. Динис Бү лә ковтың «Ғ ү мер бер генә» романында заман тыуҙ ырғ ан социаль һ ә м ә хлаҡ и мә сьә лә лә рҙ ең ҡ уйылышы.
21. Динис Бү лә ковтың «Туҙ ҙ ырылғ ан тамуҡ» романының философик һ ә м публицистик яң ғ ырашы.
22. Ғ айса Хө сә йенов - ғ алим һ ә м ә ҙ ип. «Тормош» парсалар йыйынтығ ы. Парса жанрының ү ҙ енсә леге.
23. Ғ айса Хө сә йеновтың «Батырҙ ар ҡ иссаһ ы» китабына ингә н повестарына кү ҙ ә теү. Ҡ исса жанры ү ҙ енсә лектә ре. Халыҡ тарихының героик биттә ре.
24. Ғ айса Хө сә йеновтың «Ҡ анлы илле биш» романының идея проблематикаһ ы, тө ҙ ө лө шө, тарихи ерлеге. «Ҡ анлы илле биш» романында Батырша образы. Шә хестең формалашыуы, халыҡ алдында яуаплылыҡ мә сьә лә лә ре.
25. Факиһ а Туғ ыҙ баеваның «Тә ү бә», «Яуап кө нө», «Ҡ ың ғ ырау» һ.б. поэмаларында ил, ер тарихы хаҡ ында фә лсә фә ү и уйланыуҙ ар сағ ылышы.
26. Ҡ ә ҙ им Аралбайҙ ың туғ ан телгә, миллә т яҙ мышына арналғ ан ә ҫ ә рҙ ә ре («Рух яҙ ыуы», «Кү к Бү ре», «Аҡ тирмә», «Таналыҡ тауышы» һ.б.).
27. Тамара Ғ ә ниеваның «Ҡ ыпсаҡ тар», «Арҡ айым» поэмаларының идея-тематик ү ҙ енсә лектә ре.
28. Р.Тү лә к, Ә.Ү тә бай, Т.Дә ү лә тбирҙ ина һ.б. поэмаларында замандың рухи мә сьә лә лә ре кү тә релеү е.
29. Хә сә н Назар шиғ риә те. “Шә мсыраҡ ”, “Асманғ а ашыу” поэмаларының идея-художество ү ҙ енсә лектә ре.
30. Хә ҙ ерге башҡ орт ә ҙ ә биә тендә публицистика. Р.Насыров, Ғ.Шафиҡ овтың ә ҙ ә би-публицистик эшмә кә рлеге. Билдә ле шә хестә рҙ ең исемдә ре һ ә м ә ҫ ә рҙ ә ренең ҡ айтыуы. З.Вә лидиҙ ең “Хә тирә лә р” китабы.
31. Талха Ғ иниә туллин ижады. “Тау артында ниҙ ә р бар? ” китабына ингә н ә ҫ ә рҙ ә ренең идея-проблематикаһ ы, герой концепцияһ ы.
32. Ә мир Ә минев повестарында кө нү ҙ ә к проблемалар («Ҡ ытайгород», «Танкист» һ.б.). Символик образлылыҡ. Сюжет-композиция ү ҙ енсә лектә ре.
33. Яныбай Хамматовтың “Тө нъяҡ амурҙ ары” романында тарихи шә хестә р образдары. Ә ҫ ә рҙ ең сюжет-композиция ү ҙ енсә лектә ре.
34. Таң сулпан Ғ арипованың «Бө йрә кә й» романының композиция ү ҙ енсә лектә ре.
35. Хә ҙ ерге башҡ орт прозаһ ында фантастик тема (Ф.Исхаҡ ова “Кеше-кү сермә ”, Ә.Ү тә бай “Һ аҙ ағ ай” һ.б.). Ғ ә лим Хисамов ижадында детектив алымдары (“Ун туғ ыҙ ынсы”, “Шаһ иҙ ә ” һ.б.).
36. Ринат Камаловтың «Таня-Таң һ ылыу» повесында милли характер ү ҙ енсә лектә ре. Яҙ ыусы ҡ улланғ ан композиция алымдары.
37. Нә жип Асанбаев драматургияһ ында тарихи тема. “Аҡ тамыр”, “Тарих яҙ ыр инем ташың а”, “Исемкә йең ҡ айтты Вә лиди” драмаларынан торғ ан трилогияһ ында Зә ки Вә лиди образы.
38. Наил Ғ ә йетбаевтың “Тө н” драмаһ ында шә хес яҙ мышы проблемаһ ы. Шә хес культы атмосфераһ ының бирелеше.
39. Фә рит Богдановтың “Аманатҡ а - хыянат”, “Атылғ ан йондоҙ ”, “Иректә ге тотҡ онлоҡ ” һ.б. драмаларында ғ ү мер һ ә м йә шә йеш мә ғ ә нә һ е, тоғ ролоҡ һ ә м хыянат проблемалары.
40. Ҡ ол-Дә ү лә ттең “Бермуд ө смө йө шө ”, “Һ арысә с”, Флорид Бү лә ковтың “Ҡ анатланып ос, һ ин толпарым”, “Шайморатов генерал” һ.б. драмаларында замананың рухи фажиғ ә лә ре асылышы.
41. Наил Ғ ә йетбаевтың “Ә стә ғ ә фирулла”, “Абау, кем ята унда”, Ф.Богдановтың “Иртә нге томан”, И.Йомағ оловтың “Буш сә ң гелдә к” ә ҫ ә рҙ ә рендә кү тә релгә н мораль-этик проблемалар.
42. М.Кә римдең “Киске табын”, И.Йомағ оловтың “Юғ алтыуҙ ар аша”, К.Аҡ башевтың “Һ ө йө ү ҙ ә рең ысын булһ а” драмаларында ә хлаҡ, кешелә р араһ ындағ ы мө нә сә бә тте ғ аилә, кө нкү реш шарттарында кә ү ҙ ә лә ндереү.
43. Постсоветизм осоро ә ҙ ә биә тендә кеше һ ә м йә мғ иә т мә сьә лә лә ренә иғ тибарҙ ың артыуы. Публицистиканың алғ ы планғ а сығ ыуы. Ижади мираҫ тарҙ ың, тарихи шә хестә рҙ ең исемдә ре ҡ айтыуы. Рә ми Ғ ариповтың “Табыныу” поэмаһ ының яҙ ылыу тарихы. Зә ки Вә лидиҙ ең “Хә тирә лә р” китабының художество ү ҙ енсә лектә ре.
44. 80-90-сы йылдар ә ҙ ә биә тендә публицистиканың алғ ы планғ а сығ ыуы. Ғ ә зим Шафиҡ овтың “Дә ү ерҙ ең намыҫ ы һ ә м ҡ орбандары” (“И совесть, и жертвы эпохи”), “Ырғ аҡ ҡ а аҫ ылғ ан ҡ абырғ а” (“Крючья под ребро”) китаптарында тарихи шә хестә р образдары. Рә ү еф Насыровтың публицистик эшмә кә рлеге. “Ҡ айҙ ан һ ин Матросов? ” китабының ә һ ә миә те.
«Башҡ орт ә ҙ ә биә те тарихы: хә ҙ ерге ә ҙ ә биә т» курсынан имтихан һ орауҙ ары (ситтә н тороп уҡ ыу бү леге студенттары ө сө н)
1. ХХ быуаттың 1980-90-сы йылдар ә ҙ ә биә тенә дө йө м кү ҙ ә теү. Социаль, ижтимағ и, сә йә си ваҡ иғ алар һ ә м ә ҙ ә биә т.
2. Хә ҙ ерге башҡ орт шиғ риә тен осорҙ арғ а бү леү: “йылыныу” осоро, “торғ онлоҡ ” осоро, ү ҙ гә ртеп ҡ ороу осоро һ.б.
3. ХХ быуат аҙ ағ ы шиғ риә тендә Мостай Кә римдең ижады. Заман, осор менә н бә йле фә лсә фә ү и уйланыуҙ ар. Шиғ риә ттә халыҡ, миллә т, тел яҙ мышы мә сьә лә лә ре (Р.Бикбаев, Ҡ.Аралбаев, Т.Йосопов, М.Ғ ә ли, Ф.Туғ ыҙ баева, Т.Ғ ә ниева, И.Кинйә булатов һ.б.).
4. Башҡ орт ә ҙ ә биә тендә бә лә кә й эпик жанрҙ ар системаһ ы. Социаль-психологик хикә йә лә р (Р.Солтангә рә ев, Ә.Ә минев, С.Шә рипов, Т.Ғ арипова һ.б.).
5. Хә ҙ ерге романдарҙ а тә нҡ итле реализм тенденциялары. Ә.Хә кимовтың “Ө йө рмә ” романының образдар системаһ ы. Идея-тематик йө кмә ткеһ е.
6. Ә хиә р Хә кимов ижадында тарихи роман жанры. «Һ ауыр ҡ умта» романының тарихи ерлеге. Азатлык ө сө н кө рә ш идеяһ ының бирелеше. Сырым, Сә йфелмө лө к, Ҡ ыуандык һ ә м Кө мө штамсы образдары.
7. Ә хиә р Хә кимовтың «Думбыра сың ы» романының тарихи ерлеге.Романда Һ абрау һ ә м Боғ ара образдары. Ү ҙ аллы дә ү лә т тө ҙ ө ү ө сө н кө рә ш.
8. Рә шит Солтангә рә ев–проза оҫ таһ ы. Хикә йә лә рендә социаль - психологик һ ү рә тлә ү, характер асыу алымдары. Герой концепцияһ ы.
9. Рә шит Солтангә рә ев повестары. Яҙ ыусының “Кешелә р” повесының проблематикаһ ы. Ә ҫ ә рҙ ә ҡ улланылғ ан композиция алымдары.
10. Хә ҙ ерге башҡ орт ә ҙ ә биә тендә мемуарҙ ар. Мостай Кә римдең “Ғ ү мер миҙ гелдә ре”, Р.Солтангә рә евтың “Ауылым минең –яҙ мышым минең ” ә ҫ ә ренең художество ү ҙ енсә лектә ре.
11. Ноғ ман Мусин прозаһ ы. “Йыртҡ ыс тиреһ е” повесында замандаш образы. Ә ҫ ә рҙ ең идея-тематик йө кмә ткеһ е, проблематикаһ ы. Заманғ а хас ү ткер социаль мә сьә лә лә рҙ е ҡ уйыу.
12. Ноғ ман Мусиндың “Һ уң ғ ы солоҡ ” романында образдар системаһ ы. Ә ҫ ә рҙ ең идеяһ ы.
13. Рауил Бикбаев ижады. Шиғ ырҙ арының гражданлыҡ пафосы «Башкортостан бында башлана», «Ете быуыным», «Салауат ҡ ылысы», «Ваҡ ыт менә н һ ө йлә шеү» шиғ ырҙ арында халыҡ тарихы, килә сә к, быуындар бә йлә неше.
14. Рауил Бикбаевтың «Һ ыуһ аным, һ ыуҙ ар бирегеҙ!» поэмаһ ында социаль, экологик, мораль-этик мә сьә лә лә рҙ ең ҡ уйылышы. Ә ҫ ә рҙ ең композицияһ ы.
15. Рауил Бикбаевтың «Халҡ ыма хат» поэмаһ ының яҙ ылыу тарихы, идея-проблематикаһ ы.
16. Булат Рафиҡ овтың тормошо һ ә м ижады. «Эйә рлә нгә н ат» ә ҫ ә ренең жанры, тө ҙ ө лө шө. Сюжет ү ҙ енсә лектә ре. Тө п образдар.
17. Булат Рафиҡ овтың «Ҡ араһ акал» романының тарихи ерлеге, милли-колониаль иҙ еү гә каршы кө рә ш, Ҡ араһ акал образы. Романдың конфликт ү ҙ енсә лектә ре. Бә пә нә й абыз образы. Уның ихтилалдың рухи етә ксеһ е дә рә жә һ енә кү тә релеү е, азатлыҡ ө сө н кө рә ше.
18. “Муса батыр” китабына ингә н повестарҙ а (Р.Солтангә рә ев «Осто бө ркө т», М.Ямалетдинов “Ҡ отолоу юлҡ айҙ арын тапманым”, Я.Хамматов “Комбриг Мортазин”) Муса Мортазин образы.
19. Динис Бү лә ковтың тормошо һ ә м ижады. «Килмешә к» романында ауылды ү ҙ гә ртеп ҡ ороуҙ ар осорон һ ү рә тлә ү.
20. Динис Бү лә ковтың «Ғ ү мер бер генә» романында заман тыуҙ ырғ ан социаль һ ә м ә хлаҡ и мә сьә лә лә рҙ ең ҡ уйылышы.
21. Динис Бү лә ковтың «Туҙ ҙ ырылғ ан тамуҡ» романының философик һ ә м публицистик яң ғ ырашы.
22. Ғ айса Хө сә йенов - ғ алим һ ә м ә ҙ ип. «Тормош» парсалар йыйынтығ ы. Парса жанрының ү ҙ енсә леге.
23. Ғ айса Хө сә йеновтың «Батырҙ ар ҡ иссаһ ы» китабына ингә н повестарына кү ҙ ә теү. Ҡ исса жанры ү ҙ енсә лектә ре. Халыҡ тарихының героик биттә ре.
24. Ғ айса Хө сә йеновтың «Ҡ анлы илле биш» романының идея проблематикаһ ы, тө ҙ ө лө шө, тарихи ерлеге. «Ҡ анлы илле биш» романында Батырша образы. Шә хестең формалашыуы, халыҡ алдында яуаплылыҡ мә сьә лә лә ре.
25. Факиһ а Туғ ыҙ баеваның «Тә ү бә», «Яуап кө нө», «Ҡ ың ғ ырау» һ.б. поэмаларында ил, ер тарихы хаҡ ында фә лсә фә ү и уйланыуҙ ар сағ ылышы.
26. Ҡ ә ҙ им Аралбайҙ ың туғ ан телгә, миллә т яҙ мышына арналғ ан ә ҫ ә рҙ ә ре («Рух яҙ ыуы», «Кү к Бү ре», «Аҡ тирмә», «Таналыҡ тауышы» һ.б.).
27. Тамара Ғ ә ниеваның «Ҡ ыпсаҡ тар», «Арҡ айым» поэмаларының идея-тематик ү ҙ енсә лектә ре.
28. Р.Тү лә к, Ә.Ү тә бай, Т.Дә ү лә тбирҙ ина һ.б. поэмаларында замандың рухи мә сьә лә лә ре кү тә релеү е.
29. Хә сә н Назар шиғ риә те. “Шә мсыраҡ ”, “Асманғ а ашыу” поэмаларының идея-художество ү ҙ енсә лектә ре.
30. Хә ҙ ерге башҡ орт ә ҙ ә биә тендә публицистика. Р.Насыров, Ғ.Шафиҡ овтың ә ҙ ә би-публицистик эшмә кә рлеге. Билдә ле шә хестә рҙ ең исемдә ре һ ә м ә ҫ ә рҙ ә ренең ҡ айтыуы. З.Вә лидиҙ ең “Хә тирә лә р” китабы.
31. Талха Ғ иниә туллин ижады. “Тау артында ниҙ ә р бар? ” китабына ингә н ә ҫ ә рҙ ә ренең идея-проблематикаһ ы. Герой концепцияһ ы.
32. Ә мир Ә минев повестарында кө нү ҙ ә к проблемалар («Ҡ ытайгород», «Танкист» һ.б.). Символик образлылыҡ. Сюжет-композиция ү ҙ енсә лектә ре.
33. Таң сулпан Ғ арипованың «Бө йрә кә й» романының композиция ү ҙ енсә лектә ре.
34. Ринат Камаловтың «Таня-Таң һ ылыу» повесында милли характер ү ҙ енсә лектә ре. Яҙ ыусы ҡ улланғ ан композиция алымдары.
35. Нә жип Асанбаев драматургияһ ында тарихи тема. “Аҡ тамыр”, “Тарих яҙ ыр инем ташың а”, “Исемкә йең ҡ айтты Вә лиди” драмаларынан торғ ан трилогияһ ында Зә ки Вә лиди образы.
36. Наил Ғ ә йетбаевтың “Тө н” драмаһ ында шә хес яҙ мышы проблемаһ ы. Шә хес культы атмосфераһ ының бирелеше.
37. Фә рит Богдановтың “Аманатҡ а - хыянат”, “Атылғ ан йондоҙ ”, “Иректә ге тотҡ онлоҡ ” һ.б. драмаларында ғ ү мер һ ә м йә шә йеш мә ғ ә нә һ е, тоғ ролоҡ һ ә м хыянат проблемалары.
38. Ҡ ол-Дә ү лә ттең “Бермуд ө смө йө шө ”, “Һ арысә с”, Флорид Бү лә ковтың “Ҡ анатланып ос, һ ин толпарым”, “Шайморатов генерал” һ.б. драмаларында замананың рухи фажиғ ә лә ре асылышы.
39. Наил Ғ ә йетбаевтың “Ә стә ғ ә фирулла”, “Абау, кем ята унда”, Ф.Богдановтың “Иртә нге томан”, И.Йомағ оловтың “Буш сә ң гелдә к” ә ҫ ә рҙ ә рендә кү тә релгә н мораль-этик проблемалар.
40. М.Кә римдең “Киске табын”, И.Йомағ оловтың “Юғ алтыуҙ ар аша”, К.Аҡ башевтың “Һ ө йө ү ҙ ә рең ысын булһ а” драмаларында ә хлаҡ, кешелә р араһ ындағ ы мө нә сә бә тте ғ аилә, кө нкү реш шарттарында кә ү ҙ ә лә ндереү.
12.
Рейтинг-план дисциплины
История башкирской литературы ____
Направление Педагогическое образование
Профиль: «Родной (башкирский) язык и литература, русский язык»,
курс 4, семестр 7 2014 /2015 гг.
Количество часов по учебному плану 22, в т.ч. аудиторная работа 20, самостоятельная работа - 2.
Преподаватель: к.филол.н., доцент Киреева Л.Р.
Кафедра башкирской литературы
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. История башкирской литературы конца 80-х – начала 90-х годов | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря | ||||
| 3. Коллоквиум (устный) | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Модуль 2. История башкирской литературы конца ХХ – начала ХХIвека | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря. | ||||
| 3. Контрольная работа в виде эссе | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | ||||
| 2. Публикация статей, творческих работ | ||||
| 3. Научная конференция | ||||
| 4. Работа со школьниками (кружок, конкурсы, олимпиады) | ||||
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 1. Посещение лекционных занятий | –6 | |||
| 2. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | –10 | |||
| Итоговый контроль | ||||
| Зачет (дифференцированный зачет) |
Рейтинг-план дисциплины
История башкирской литературы ____
Направление Педагогическое образование
Профиль: «Родной (башкирский) язык и литература, иностранный язык»,
курс 4, семестр 7 2014 /2015 гг.
Количество часов по учебному плану 36, в т.ч. аудиторная работа - 20, самостоятельная работа - 16.
Преподаватель: к.филол.н., доцент Киреева Л.Р.
Кафедра башкирской литературы
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. История башкирской литературы конца 80-х – начала 90-х годов | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря | ||||
| 3. Коллоквиум (устный) | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Модуль 2. История башкирской литературы конца ХХ – начала ХХIвека | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря. | ||||
| 3. Контрольная работа в виде эссе | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | ||||
| 2. Публикация статей, творческих работ | ||||
| 3. Научная конференция | ||||
| 4. Работа со школьниками (кружок, конкурсы, олимпиады) | ||||
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 3. Посещение лекционных занятий | –6 | |||
| 4. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | –10 | |||
| Итоговый контроль | ||||
| Зачет (дифференцированный зачет) |
Рейтинг-план дисциплины
История башкирской литературы ____
Направление Педагогическое образование
Профиль: «Родной (башкирский) язык и литература, история»
курс 4, семестр 7 2014 /2015 гг.
Количество часов по учебному плану 22, в т.ч. аудиторная работа 20, самостоятельная работа - 2
Преподаватель: к.филол.н., доцент Киреева Л.Р.
Кафедра башкирской литературы
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. История башкирской литературы конца 80-х – начала 90-х годов | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря | ||||
| 3. Коллоквиум (устный) | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Модуль 2. История башкирской литературы конца ХХ – начала ХХIвека | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря. | ||||
| 3. Контрольная работа в виде эссе | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | ||||
| 2. Публикация статей, творческих работ | ||||
| 3. Научная конференция | ||||
| 4. Работа со школьниками (кружок, конкурсы, олимпиады) | ||||
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 5. Посещение лекционных занятий | –6 | |||
| 6. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | –10 | |||
| Итоговый контроль | ||||
| Зачет (дифференцированный зачет) |
Рейтинг-план дисциплины
История башкирской литературы ____
Направление Педагогическое образование
Профиль: «Родной (башкирский) язык и литература, русский язык»,
курс 4, семестр 8 2014 /2015 гг.
Количество часов по учебному плану 59, в т.ч. аудиторная работа 58, самостоятельная работа - 1
Преподаватель: к.филол.н., доцент Киреева Л.Р.
Кафедра башкирской литературы
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. История башкирской литературы конца 80-х – начала 90-х годов | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря | ||||
| 3. Коллоквиум (устный) | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Модуль 2. История башкирской литературы конца ХХ – начала ХХIвека | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря. | ||||
| 3. Контрольная работа в виде эссе | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | ||||
| 2. Публикация статей, творческих работ | ||||
| 3. Научная конференция | ||||
| 4. Работа со школьниками (кружок, конкурсы, олимпиады) | ||||
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 7. Посещение лекционных занятий | –6 | |||
| 8. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | –10 | |||
| Итоговый контроль | ||||
| Зачет (дифференцированный зачет) |
Рейтинг-план дисциплины
История башкирской литературы ____
Направление Педагогическое образование
Профиль: «Родной (башкирский) язык и литература, иностранный язык»
курс 4, семестр 8 2014 /2015 гг.
Количество часов по учебному плану 112, в т.ч. аудиторная работа 58, самостоятельная работа - 54
Преподаватель: к.филол.н., доцент Киреева Л.Р.
Кафедра башкирской литературы
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. История башкирской литературы конца 80-х – начала 90-х годов | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря | ||||
| 3. Коллоквиум (устный) | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Модуль 2. История башкирской литературы конца ХХ – начала ХХIвека | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря. | ||||
| 3. Контрольная работа в виде эссе | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | ||||
| 2. Публикация статей, творческих работ | ||||
| 3. Научная конференция | ||||
| 4. Работа со школьниками (кружок, конкурсы, олимпиады) | ||||
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 9. Посещение лекционных занятий | –6 | |||
| 10. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | –10 | |||
| Итоговый контроль | ||||
| Зачет (дифференцированный зачет) |
Рейтинг-план дисциплины
История башкирской литературы ____
Направление Педагогическое образование
Профиль: «Родной (башкирский) язык и литература, история»
курс 4, семестр 8 2014 /2015 гг.
Количество часов по учебному плану 68, в т.ч. аудиторная работа 58, самостоятельная работа - 10
Преподаватель: к.филол.н., доцент Киреева Л.Р.
Кафедра башкирской литературы
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. История башкирской литературы конца 80-х – начала 90-х годов | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря | ||||
| 3. Коллоквиум (устный) | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Модуль 2. История башкирской литературы конца ХХ – начала ХХIвека | ||||
| Текущий контроль | ||||
| 1. Активная работа на практических занятиях (участие в дискуссиях, анализ художественных произведений,) | ||||
| 2. Выполнение индивидуальных заданий: а) подготовка докладов; б) выполнение рефератов; в) подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы: подготовка сообщения к занятию; г) составление каталога Интернет-ресурсов; д) составление терминологического словаря. | ||||
| 3. Контрольная работа в виде эссе | ||||
| 4. Ведение читательского дневника | ||||
| Рубежный контроль | ||||
| 1. Письменная контрольная работа | ||||
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | ||||
| 2. Публикация статей, творческих работ | ||||
| 3. Научная конференция | ||||
| 4. Работа со школьниками (кружок, конкурсы, олимпиады) | ||||
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 11. Посещение лекционных занятий | –6 | |||
| 12. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | –10 | |||
| Итоговый контроль | ||||
| Зачет (дифференцированный зачет) |
|
|