Тәрбиелік іс-шаралардың титулдік парағының үлгісі

Тә рбиелік іс-шараларды даярлау ү лгісі (сценарий)

Практика барысында студент ә ртү рлі тә рбиелік іс-шаралар ө ткізеді. Солардың ішінде бір тә рбиелік іс-шара сынақ тұ рғ ысында қ арастырылады. Сценарий тө менде ұ сынылғ ан ү лгі бойынша қ ұ руғ а болады:

1. Тақ ырып (тақ ырып ө зекті, қ ызық ты жә не форма бойынша мазмұ нын ашатындай болуы шарт).

2. Ө ткізу формасы (ә ң гіме, пікірталас, диспут, кездесулер жә не т.б.).

3. Тә рбиелік іс-шаралардың мақ саты мен міндеттері (тә рбие жұ мысының кез келген формасы ү шбірлікті мақ сатты кө здеуі қ ажет: танымдық, тә рбиелік жә не дамыту). Тә рбиелік іс-шараның мақ саты жұ мыстың жалпы бағ ыты ретінде тұ жырымдалады, ал міндеттер оқ ушылардың тұ лғ алық қ асиеттері мен сыныптағ ы ө зара қ арым-қ атынасын дамытуғ а бағ ытталады. Тә рбиелік іс-шаралардың тиімділігі қ ойылғ ан мақ саттың жү зеге асырылуына, таң далғ ан іс-шара тақ ырыбының шығ армашылық пен ұ штасуына, ұ жыммен қ арым-қ атынас іскерлігіне байланысты.

4. Ө ткізу орны мен уақ ыты.

5. Сахнаны безендіру жә не жабдық тау (жабдық тауда қ олданылғ ан қ ұ ралдар таң дап алынғ ан тақ ырыптың мазмұ нына сә йкес болуы қ ажет).

6. Даярлық жұ мысы (педагогтар мен оқ ушылардың даярлығ ы, оқ ушылардың іс-ә рекетін ұ йымдастыру тә сілдері мен ә дістері кө рсетіледі).

7. Іс-шараның барысы (Сценарий: кіріспе бө лім, негізгі бө лім (немесе кезең дер), қ орытынды. Тә рбие жұ мысының барысы тә рбие мазмұ ны мен ә дістерін жан-жақ ты сипаттауды қ амтиды).

8. Тә рбиелік іс-шараларғ а ө зіндік талдау жасау (іс шараларды даярлаудағ ы жә не ө ткізудегі кедергілер, кемшіліктер, қ иындық тар, оқ ушылардың пікірі жә не т.б.).

9. Қ олданылғ ан ә дебиеттер.

Бағ алауғ а ұ сынылғ ан сценарийді бейнетаспалар, фотосуреттер, суреттер, сызбалар жә не т.б. кө рнекі қ ұ ралдар арқ ылы дә лелді сипаттап кө рсету.

Тә рбиелік іс-шаралар сценарийі альбом тү рінде немесе А-4 форматында (CD тү рінде) рә сімделеді (сценраийдің титулдік бетін рә сімдеу 8-бет)

Сынақ іс-шарасы тө мендегі кө рсеткіштермен бағ аланады:

- негізгі идея;

- тақ ырыптың жас ерекшелігіне сә йкестілігі;

- іс-шараны ө ткізуге балалардың қ ызығ ушылығ ы мен белсенді араласуы;

- ұ йымдастыру;

- практиканттың шығ армашылық тә сілі;

- балаларды басқ ару іскерлігі;

- практиканттың балалармен, балалардың бір-бірімен қ арым-қ атынас мә дениеті;

- залды (сыныпты) безендіру эстетикасы;

- қ олданылғ ан ә діс-тә сілдердің ә ртү рлілігі;

- даярлық барысында балаларды қ ызық тыра алу іскерлігі.