Мұғалім оқушылардың орфографиялық дағдыларын тексеру үшін кесте таратады, кестедегі көп нүктелерге сөздер жазуы керек.

Бастауыш мектептің бір оқ у пә нінен сызба бойынша сабақ жоспарын қ ұ ру

Жаң а қ оғ ам мұ ғ алім ұ йымдастырушысының (супервайзердің) толық қ ызметі

Сабақ жоспары

Уақ ыты

Куні

16.02.2014

Пә н

Английский язык

Сынып

4а

Тақ ырып

My Family

Мақ саты

Отбасы тақ ырыбы бойынша оқ ушылардың білімін дамыту, жү йелеу

Міндеттері

· лексикалық бірліктер мен грамматикалық қ ұ рылымдарды пайдалануғ а дағ дыландыру · оқ у дағ дылары мен қ абілеттіліктерін дамыту

Қ ұ рал - жабдық тар

Сө здер жазылғ ан кестелер, хаттар жазылғ ан конверттер, ертегі кейіпкерлерінің суреттері

Сабақ барысы

I. Таныстыру

T: Good morning, boys and girls. P-s: Good morning. T: I’m glad to see you. How are you? P-s: I’m fine, thanks and how are you? T: I’m fine too, thank you. Sit down, please

2 мин

Ақ параттандыру: 1. Диагностикалау 2. Болжаушылық - бағ ытталғ ан 3. Ақ параттық - тү сіндірмелі

II. Жаң а тақ ырып жайлы ақ параттандыру

1) T: Dear children, let’s try to guess the topic of our lesson. Look at the blackboard. Here you can see a crossword puzzle. If you guess all the words correctly, you will be able to name the topic of our lesson. Мұ ғ алім қ ұ пия сө здердің анық тамаларын оқ иды. Оқ ушылар оларды табады, мұ ғ алім оларды жазады. Сө зжұ мбақ та сабақ тың тақ ырыбы жасырылғ ан ұ яшық тар тү рлі тү сті бормен кө рсетілген. A Crossword Puzzle 1. He is the father of your father. (Grandfather) 2. She is the sister of your father. (Aunt) 3. She is the mother of your sister. (Mother) 4. She is the daughter of your mother. (Sister) 5. He is the brother of your mother. (Uncle) Барлық сө здерді тапқ аннан кейін, оқ ушылар ерекше бө лінген сө зді оқ иды жә не жаң а тақ ырып Family екендігін айтады. 2) T: Right you are. So, today we are going to speak on this topic. We have a lot of things to do. First, let’s try to give a pair for each relative. Fill in the missing words

5 мин

Жоспарлау: 3. Болжаушылық - бағ ытталғ ан 1. Қ ұ рылымдық - жоспарлау

The Family

Grandfather	Grandparents	Grandmother
Father	Parents
	Children	Daughter
	Grandchildren	Granddaughter
	_________	Wife
Brother	_________
	_________	Aunt

Мұ ғ алім оқ ушылардың орфографиялық дағ дыларын тексеру ү шін кесте таратады, кестедегі кө п нү ктелерге сө здер жазуы керек.

Шешім қ абылдау: Ұ йымдастыру

III. Фонетикалық жаттығ у

T: What poems and a song about family do you know? Let’s recite some poems and then we’ll sing a song.

My Family I’ve got a mother, I’ve got a father, I’ve got a brother Paul. I’ve got an aunt, I’ve got an uncle, How I love them all! * * * Good night, Father! Good night, Mother! Kiss your little son! Good night, sister! Good night, brother! Good night everyone.

A Song I. How is your mother? She is fine, thanks. How is your father? He is fine, thanks. II. How is your sister? She is fine, thanks. How is your brother? He is fine, thanks. * * * Mother, father, sister, brother Hand in hand with one another.

Орындау: 1. Қ атысымдық - ынталандырушы

IV. Развитие навыков коммуникативного чтения

1) T: You know, children. I’ve got a letter for you. It is from a fairy character. Let’s open it. Look! There are letters for each of you. T: Now you will read this letter and try to guess the author of it. After your reading you must answer the question: Why do you think so? But first, look at the blackboard. There are different fairy characters on it. One of them is the author of the letter. P: This is Red Cap, because she has a red cap. .

Тексеру (бағ алау): 1. Аналитиклық - бағ алаушылық

V. Жаң а сабақ тан алғ ан білімді тексеру

A Letter Dear friend, My name is …. I am a girl. I am kind and funny. I have got a mother. I like to help my mother. I can sing and dance. I’ve got a red cap. I like my grandmother. I often visit her. My grandmother likes cakes. P.S. Please write back. Your friend …. T: Children, let’s see. Do I remember this letter very well? If I tell you the right sentence, you must clap your hands one time. If I tell you the wrong sentence, you must clap your hands two times. Мұ ғ алім келесі сө йлемдерді оқ иды, ал оқ ушылар керек сө йлемге шапалақ тайды 1. Her name is Red Cap. 2. She is a boy. 3. She has got a mother. 4. She can swim very well. 5. She has got a red cap. 6. She has got a grandfather. 7. Her grandmother likes cakes. 4) T: Now look at the blackboard and try to tell us about the families of these fairy characters. You may use the following plan. – Her (His) name is …. – She (He) has got …. – She (He) can …. – She (He) likes …. Тақ тада жазылғ ан жоспарды қ олдана отырып, қ атысушылар ө здерінің сү йікті кейіпкерлері жайлы айтады

Қ орытындылау 1. Аналитиклық - бағ алаушылық 2. Зерттеушілік- шығ армашылық

VI. Қ орытынды шығ ару

T: So, today we’ve reviewed a lot of words, poems and a song about the family. You’ve read the letter from Red Cap and you’ve tried to describe different fairy characters. You will be assessed according to your active participation and to the correct answers you’ve given Your home task is: try to tell us about your friend, using our plan. I am pleased with your work. Thank you. Good-bye

<== предыдущаЯ лекциЯ	\|	следующаЯ лекциЯ ==>
ПРЕСС-РЕЛИЗ	\|	Задание на проектирование

Данная страница нарушает авторские права?

© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.