Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
учебный год, семестр 6
|
|
Биолого-химический факультет
Кафедра анатомии и физиологии человека и животных
Рейтинг-план
по дисциплине «Физиология человека и животных»
учебный год, семестр 6
Направление подготовки – Педагогическое образование
Профили – Биология и экология
Квалификация «Бакалавр»
Очная форма обучения
| БАЗОВая часть рейтинговой системы | |||
| Виды контроля | Тема / форма аттестационной работы | Мин. кол-во баллов | Макс. кол-во баллов |
| Контроль посещаемости занятий | |||
| Посещение лекционных занятий | |||
| Посещение семинарских и практических занятий | |||
| Текущий контроль работы на семинарских и практических занятиях | |||
| Тема 1.Физиология возбуждения. Структурно - функциональная характеристика клеточной мембраны. Транспорт веществ. Ионные каналы и насосы. Механизм возникновения и регистрация потенциала покоя и потенциала действия. Локальный потенциал, его характеристика. Проведение возбуждения по нервному волокну. Физиология синапса. Механизм передачи сигналов через химический и электрический синапс. Возникновение возбуждения и торможения в синапсах. Суммация. - мониторинг лабораторных занятий по теме 1 - самостоятельная работа по теме 1: №1. Сравнительная характеристика ПД и ЛО (таблица) №2. Классификация нейронов и синапсов (таблица) | |||
| Тема 2. Физиология спинного мозга. Проводниковая и рефлекторные функции спинного мозга. Вегетативная нервная система. - мониторинг лабораторных занятий по теме 2 - самостоятельная работа по теме 2: № 1. Проводящие пути спинного мозга (таблица). № 2. Сравнительная характеристика отделов ВНС | |||
| Тема 3. Физиология головного мозга. Морфо-функциональная характеристика отделов головного мозга. - мониторинг лабораторных занятий по теме 3; - самостоятельная работа по теме 3: № 1. Функциональная характеристика отделов головного мозга (таблица). | |||
| Тема 4. Физиология двигательных систем. Структурно-функциональная организация движений. Мышечное волокно. Электромеханическое сопряжение. Энергетическое обеспечение сокращения и расслабления мышцы. - мониторинг лабораторных занятий по теме 4; - самостоятельная работа по теме 4: № 1. Сравнительная морфо-функциональная характеристика видов мышечной ткани (таблица). | |||
| Тема 5.Физиология высшей нервной деятельности. Врожденные и приобретенные формы поведения. Виды и механизмы памяти. Сон. Эмоции и мотивации. Физиология речи. Теория И.П. Павлова о типах ВНД. - мониторинг лабораторных занятий по теме 5; - самостоятельная работа по теме 5: № 1. Виды памяти (таблица) | |||
| Тема 6 Физиология сенсорных систем. Общие принципы организации сенсорных систем. Рецепторы, их классификация. Общая организация специфических сенсорных путей. Зрение. Глаз как орган зрения. Зрительная сенсорная система. Слух. Морфо-функциональная организация слуховой, вестибулярной и соматосенсорной систем. - мониторинг лабораторных занятий по теме 6; - самостоятельная работа по теме 6: № 1. Схемы вестибулярной, вкусовой, обонятельной и соматосенсорной систем. № 2. Классификация рецепторов (таблица). | |||
| Тема 7. Физиология эндокринной системы. Морфо-функциональная характеристикаЭндокринной системы. Гормоны, их свойства. - самостоятельная работа по теме 7: № 1.Физиологическая роль гормонов (таблица) | |||
| Рубежный контроль | |||
| Тест по физиологии возбуждения. Итоговое занятие по физиологии возбуждения. | |||
| Итоговое занятие по физиологии ЦНС | |||
| Итоговое занятие по физиологии двигательных систем и ВНД | |||
| Итоговое занятие по физиологии сенсорных систем. | |||
| Тест по физиологии сенсорных систем. | |||
| Итоговое занятие по физиологии эндокринной системы. Тест по эндокринной системе. | |||
| Промежуточная аттестация | |||
| зачет | |||
| Итого: | |||
| К промежуточной аттестации (зачету) не допускаются студенты, набравшие в течение семестра менее 50 баллов. Студенты, набравшие суммарно более 70 баллов, могут быть освобождены от промежуточной аттестации. | |||
| Выполнение и защита лабораторных работ и самостоятельной работы по темам является обязательным условием получения итоговой рейтинговой оценки за семестр не зависимо от количества накопленных баллов | |||
| Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» = 0 рейтинговых баллов |
| Расчет итоговой рейтинговой оценки | |
| от 50 баллов | «зачет» |
| Расчет итоговой рейтинговой оценки | ||||
| до 49 баллов | «неудовлетворительно» | |||
| от 50 до 64 баллов | «удовлетворительно» | |||
| от 65 до 84 балов | «хорошо» | |||
| от 85 до 100 баллов | «отлично» | |||
| дополнительная часть | ||||
| № задания и форма аттестационной работы | Тема | Мин. кол-во баллов | Макс. кол-во баллов | |
| 1. Отработка пропущенных лабораторных занятий с защитой | По каждой теме За 1 занятие | |||
| 2. Исправление неудовлетворительных оценок за коллоквиумы и тестовые задания | По каждой теме За 1 занятие | |||
| 3. Написание эссе по пропущенной теме | ||||
Разработчик: к.б.н., доцент Бочкарева А.Г.
Утверждено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных МПГУ.
Протокол №1 от 25.08.2015 г.
Зав. кафедрой: проф. Любовцев В.Б.
«_____» _____________ 20____г.
|
|