Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание 3.1. Тестирование
|
|
В в е д е н и е
Оператор условия if относятся к управляющим оператором. При помощи таких операторов можно писать сложные нелинейные программы. Понимание принципов работы оператора if является ключом к успешному освоению основ программирования, т.к. данный оператор в неявном виде включен во многие инструкции языков высокого и низкого уровня.
Рекомендуемая литература
1. С# 4.0: полное руководство / Г. Шилдт. – М.: ООО “И.Д. Вильямc”, 2011. – 121-125 с.
2. С# 4.0 и платформа.NET 4 для профессионалов / К. Нейгел, Б. Ивьен, Д. Глинн, К. Уотсон. – М.: ООО “И.Д. Вильям”, 2011. – 83-85 с.
3. Программирование на языке C# в Microsoft Visual Studio.Net или SharpDevelop / Э.А. Акчурин, 2010 – 88-89 с.
4. Программирование на C# / Д. Либерти, 2010 – 58-61 с.
Лабораторная работа
«Оператор условия»
- Подготовка к работе
По указанной литературе и методическим указаниям изучить основы разветвляющегося вычислительного процесса и принципы работы оператора условия. Ответить на контрольные вопросы.
- Контрольные вопросы
2.1. Для чего необходим оператор условия?
2.2. Как осуществить проверку на равенство?
2.3. Как осуществить считывание с клавиатуры?
2.4. Какие бывают конструкции оператора условия?
2.5. Какой класс используется для генерации псевдослучайных значений?
2.6. Какого типа данных могут быть псевдо случайные значения?
2.7. Как осуществить генерацию псевдослучайных чисел в заданном диапазоне?
2.8. В каких целях можно применять генератор псевдослучайных чисел?
2.9. Какие значения могут возвращать операторы сравнения?
Задание 3.1. Тестирование
3.1.1. Реализовать тест из 5 вопросов в виде консольного приложения. Ответы считывать с клавиатуры. В зависимости от набранных верных ответов вывести на экран оценки “Отлично”, “Хорошо”, “Удовлетворительно” и “Неудовлетворительно”. Вопросы выбрать в соответствии с вариантом из таблицы 1, содержание вопрос и ответов взять из таблицы 2.
Таблица 1
| Вариант | Номера вопросов | Вариант | Номера вопросов |
| 1, 2, 3, 4, 5 | 1, 2, 4, 5, 9 | ||
| 2, 3, 4, 5, 6 | 1, 3, 4, 5, 10 | ||
| 3, 4, 5, 6, 7 | 1, 3, 4, 5, 9 | ||
| 4, 5, 6, 7, 8 | 1, 3, 4, 5, 8 | ||
| 5, 6, 7, 8, 9 | 1, 3, 4, 5, 7 | ||
| 5, 6, 7, 8, 10 | 3, 4, 5, 6, 10 | ||
| 4, 5, 6, 9, 10 | 1, 2, 3, 4, 10 | ||
| 2, 3, 4, 5, 10 | 1, 2, 3, 4, 9 | ||
| 2, 3, 4, 7, 9 | 1, 2, 3, 4, 8 | ||
| 2, 3, 4, 8, 10 | 1, 2, 3, 4, 7 | ||
| 2, 3, 4, 7, 10 | 1, 2, 3, 4, 6 | ||
| 2, 3, 4, 6, 10 | 3, 4, 5, 7, 9 | ||
| 1, 2, 3, 7, 9 | 3, 4, 5, 7, 8 | ||
| 4, 5, 6, 7, 10 | 3, 4, 6, 7, 9 | ||
| 4, 5, 6, 7, 9 | 1, 3, 4, 5, 6 |
Таблица 2
| Номер | Вопрос | Ответ |
| Переведите число из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную: 2D | ||
| Переведите число из восьмеричной системы счисления в десятичную: 67 | ||
| Переведите число из двоичной системы счисления в десятичную: 111100 | ||
| Переведите число из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную: 63 | ||
| Переведите число из восьмеричной системы счисления в десятичную: 77 | ||
| Переведите число из двоичной системы счисления в десятичную: 111 | ||
| Переведите число из восьмеричной системы счисления в десятичную: 79 | ||
| Переведите число из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную: B5 | ||
| Переведите число из восьмеричной системы счисления в десятичную: 42 | ||
| Переведите число из двоичной системы счисления в десятичную: 1001010 |
|
|