Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям. Практические занятия - важная форма учебного процесса

Практические занятия - важная форма учебного процесса. Они способствуют закреплению и углублению знаний, полученных обучаемыми на лекциях и в результате самостоятельной работы над научной и учебной литературой и нормативными источниками. Они призваны развивать самостоятельность мышления, умение делать выводы, связывать теоретические положения с практикой, формировать профессиональное правовое сознание будущих юристов-практиков. На практических занятиях вырабатываются необходимые каждому юристу навыки и умения публично выступать, логика доказывания, культура профессиональной речи, умение решать конкретные задачи-ситуации, составлять юридически значимые документы, давать правовую оценку документам. Кроме того, практические занятия - это средство контроля преподавателей за самостоятельной работой обучаемых, они непосредственно влияют на уровень подготовки к промежуточной форме отчётности - экзамену.

В выступлении на практическом занятии должны содержаться следующие элементы:

· чёткое формулирование соответствующего теоретического положения в виде развёрнутого определения;

· приведение и раскрытие основных черт, признаков, значения и роли изучаемого явления или доказательства определённого теоретического положения;

· подкрепление теоретических положений конкретными фактами.

Для качественного и эффективного изучения дисциплины «Нотариат» необходимо овладение навыками работы с литературными источникми, воспитание в себе стремления и привычки получать новые знания из научной и иной специальной литературы. Без этих качеств не может быть настоящего специалиста ни в одной области деятельности, в том числе и в сфере нотариата. Читать и изучать, следует, прежде всего, то, что рекомендуется к каждой теме программой, планом практических занятий, перечнем рекомендуемой литературы.

При подготовке к практическим занятиям, обучаемый должен проявить инициативу в поиске специальных источников. Многие новейшие научные положения появляются, прежде всего, в статях, опубликованных в журналах. Обучаемому следует иметь в виду и то, что в каждом последнем номере издаваемых журналов публикуется библиография всех статей, напечатанных за год, это облегчает поиск нужных научных публикаций.

Работа с научной литературой, в конечном счёте, должна привести к выработке у обучаемого умения самостоятельно размышлять о предмете и объекте изучения, которое должно проявляться:

· в ясном и отчётливом понимании основных понятий и суждений, содержащихся в публикации, разработке доказательств, подтверждающих истинность тех или иных положений;

· в понимании обучаемыми обоснованности и целесообразности, приводимых в книге и статье примеров, поясняющих доказательства и выводы автора. При этом будет уместно, если обучамемый самостоятельно приведёт дополнительные примеры к этим выводам;

· в отделении основных положений от дополнительных, второстепенных сведений;

· в способности обучаемого критически разобраться в содержании публикации, определить своё отношение к ней в целом, дать ей общую оценку, характеристику.

Практические занятияслужат для контроля преподавателем уровня подготовленности обучаемых, закрепления изученного материала, развития умения и навыков подготовки обучаемыми докладов, сообщений по актуальной проблематике, приобретения опыта публичных выступлений, ведения дискуссий, аргументации и защиты выдвигаемых предложений, развития навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике, обобщение материала. Практические занятия как форма учебной работы предоставляют обучаемыми возможность продемонстрировать глубину своих знаний в сфере нотариальной деятельности, степень ознакомления с содержанием первоисточников и имеющихся в юридических журналах публикаций по обсуждаемой теме, а также монографиях. На практических занятиях обучаемые учатся вести профессиональный диалог, развивают умения аргументировано отстаивать свою точку зрения и повышать культуру общения.

При подготовке к практическим занятиям, обучаемым необходимо изучить лекционный материал, учебные пособия, нормативные правовые акты, специальную литературу, относящуюся к теме каждого занятия, материалы практики. Решаемые на практических занятиях задачи-ситуации и упражнения должны содержать мотивированные ответы на затронутые юридические вопросы со ссылкой на те или иные нормы действующего законодательства.

Практические занятия предполагают также составление обучаемыми (в домашних условиях) проектов документов и правовую оценку предложенных преподавателем проектов документов в аудиторных условиях. В первом случае обучаемые должны представить документ в письменной форме, так как это способствует формированию опыта в составлении конкретных юридических документов.

При изучении той или иной темы, выбор задач-ситуаций и их количество осуществляется преподавателем в зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом для изучаемой темы. Однако задание преподавателя не ограничивает обучаемых, которые по своей инициативе могут решить и другие задачи по данной теме. Это поможет им глубже и прочнее закрепить полученные теоретические знания и в большей степени усвоить порядок применения действующего законодательства к конкретным ситуациям.

Содержание практических занятий