Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
профессиональных и общих компетенций
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
|
|
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.1. Проводить репетиционную работу в любительском творческом коллективе, обеспечивать исполнительскую деятельность коллектива и отдельных его участников | Владение приемами общения с участниками творческих коллективов | Беседа Анализ характеристики с производственной практики |
| ПК 2.1. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных дисциплин в преподавательской деятельности | Владение основными понятиями психологии общения | Тестирование Экзамен |
| ПК 2.2. Использовать базовые теоретические знания и навыки, полученные в процессе профессиональной практики, для педагогической работы | Проведение репетиционной работы и постановка танцевального номера с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся | Анализ отчетной документации по практике |
| ПК 2.4. Пользоваться учебно-методической литературой, формировать, критически оценивать и грамотно обосновывать собственные приемы и методы преподавания | Самоанализ процесса общения в профессиональной деятельности | Беседа Рефлексия |
| ПК 3.1. Исполнять обязанности руководителя любительского творческого коллектива, досугового формирования (объединения) социально-культурной сферы, принимать управленческие решения | Владение знаниями о профессиональных обязанностях руководителя любительского творческого коллектива. Соблюдение этики профессионального общения | Анализ характеристики с производственной практики |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Высокая положительная профессиональная мотивация | Беседа |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Владение приемами общения. Самоанализ коммуникативной деятельности | Беседа |
| ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | Способность предотвращать/решать конфликтные ситуации | Практические работы |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Самопознание (составление психологической характеристики) | Рефлексия Выполнение внеаудиторных самостоятельных работы |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | Наличие в портфолио видео-, аудиотеки, списка полезных сайтов | Оценка през |
| ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством. | Владение этикой профессионального общения | Практ зан |
| ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. | Проведение репетиционной работы и постановка танцевального номера с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся | Практ.зан |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Высокая профессиональная мотивация Самоанализ дальнейшего профессионального развития | Беседа Рефлексия |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Владение новыми современными стилями и направлениями танца | Анализ портфолио Беседа |
| ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Соблюдение норм делового общения | Анализ характеристики |
|
|