Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Тема: «Взаимосвязь музыки и физического труда».
Цель: расширять представления детей о народном искусстве и художественных промыслах; знакомить с народными песнями и плясками, в том числе и коренного населения; воспитывать интерес к промыслам родного края на примере хоровода «Земелюшка-чернозём» и русской народной песней «Долговязый журавель».
| Дата № группы | Форма организации музыкальной деятельности. | Репертуар. Программное содержание, задачи | Атрибуты и пособия | ||
| Пн. 14.03 №9, 10 Вт. 15.03 №4 | Приветствие: игра «Звучащие жесты». | Развивать внимание, чувство ритма, побуждать детей к импровизации. | Конспекты музыкальных занятий для подготовительной группы с аудиоприложением по программе «Праздник каждый день» март занятие №3 (авт. И.Каплунова, И.Новосскольцева). Деревянные палочки, портрет П.И.Чайковского, наглядный материал «жаворонок», «весенний пейзаж». | ||
| Музыкально-ритмические движения: упр. «Шаг с притопом, бег, осторожная ходьба». «Весёлая прогулка» (приложение №79). Упр. «Бабочки». «Ноктюрн» (приложение №80) | 1)Учить детей менять движения в соответствии с изменением с характером музыки. Развивать умение ориентироваться в пространстве. 2)Учить детей выполнять плавные движения руками. | ||||
| Развитие чувства ритма, музицирование: Ритмическая игра с палочками «Сделай так!», игра «Эхо». Описание игр в конспекте. | Развитие воображения, чувства ритма. Формировать пространственные понятия. | ||||
| Пальчиковая гимнастика: «Паук» стр.115, «Замок-чудак» стр.25 | Упражнение выполнять по показу выбранного ребёнка. | ||||
| Слушание музыки: «Песнь жаворонка» муз. П.И.Чайковского (№81), «Жаворонок» муз. М.Глинки (№90) | Предложить детям узнать знакомое произведение по фрагменту. Учить детей эмоционально воспринимать музыку, понимать её, формировать умение высказывать свои впечатления. | ||||
| Распевание, пение: Выполнить артикуляционную гимнастику на стр.55, «Мамина песенка» (№76), «Хорошо рядом с мамой» (№78), р.н.п. «Долговязый журавель» (№91) | 1)Учить детей петь легко, мягко заканчивать музыкальные фразы, отчётливо произносить слова. 2)Продолжать знакомить детей с русским народным песенным творчеством. Развивать фантазию детей. | ||||
| Развлечение: Хоровод «Земелюшка-чсернозём». | Вести хоровод, используя характерные движения. | ||||
| Ср. 16.03 №910 Чт. 17.03 №4 | Приветствие: игра «Звучащие жесты». | Развивать внимание, чувство ритма, побуждать детей к импровизации. | Конспекты музыкальных занятий для подготовительной группы с аудиоприложением по программе «Праздник каждый день» март занятие №3 (авт. И.Каплунова, И.Новосскольцева). Деревянные палочки, портрет П.И.Чайковского, наглядный материал «жаворонок», «весенний пейзаж». | ||
| Музыкально-ритмические движения: упр. «Шаг с притопом, бег, осторожная ходьба». «Весёлая прогулка» (приложение №79). Упр. «Бабочки». «Ноктюрн» (приложение №80) | 1)Учить детей менять движения в со-соответствии с изменением с характером музыки. Развивать умение ориентироваться в пространстве. 2)Учить детей выполнять плавные движения руками. | ||||
| Развитие чувства ритма, музицирование: Ритмическая игра с палочками «Сделай так!», игра «Эхо». Описание игр в конспекте. | Развитие воображения, чувства ритма. Формировать пространственные понятия. | ||||
| Пальчиковая гимнастика: «Паук» стр.115, «За-мок-чудак» стр.25 | Упражнение выполнять по показу вы-бранного ребёнка. | ||||
| Слушание музыки: «Песнь жаворонка» муз. П.И.Чайковского (№81), «Жаворонок» муз. М.Глинки (№90) | Предложить детям узнать знакомое произведение по фрагменту. Учить детей эмоционально воспринимать музыку, понимать её, формировать умение высказывать свои впечатления. | ||||
| Распевание, пение: Выполнить артикуляционную гимнастику на стр.55, «Мамина песенка» (№76), «Хорошо рядом с мамой» (№78), р.н.п. «Долговязый журавель» (№91) | 1)Учить детей петь легко, мягко заканчивать музыкальные фразы, отчётливо произносить слова. 2)Продолжать знакомить детей с рус-ским народным песенным творчеством. Развивать фантазию детей. | ||||
| Развлечение: Хоровод «Земелюшка-чсернозём». | Вести хоровод, используя характерные движения. | ||||
Данная страница нарушает авторские права?