Главная страница
Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Система коррекционного воздействия при моторной алалии
    
| Развитие сенсорных и двигательных возможностей ребенка
î Развитие мелкой моторики
î Развитие общей моторики
î Формирование сенсорных эталонов
| | Комплексная системная работа над речью и личностью в целом
   
| | | | | | | | | | | | | | | Развитие внимания, восприятия, процессов анализа, синтеза, обобщения, противопоставления, сравнения
| | | | | | | | Предметно-практическая деятельность
| | | | | | | | | | | |  |
Этапы коррекционной работы при моторной алалии
Система коррекционного воздействия при сенсорной
Алалии
| î формирование психофизической основы речи
î формирование ведущих видов деятельности
î развитие произвольного внимания и работоспособности
î развитие зрительных и акустических установок и дифференцировок
î воспитательное воздействие, направленное на нормализацию поведения ребенка
| |
| î пробуждение интереса к окружающим неречевым и речевым звукам
î развитие речевых подражательных способностей
î дифференциация речевых и неречевых звуков
î развитие потребности общения, его мотивационной основы
| | 
| Систематическое специфическое лечение ребенка
| |
А Ф А З И Я
Формы афазии
|
