Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Межличностные взаимоотношения
|
|
| Задачи развития межличностных взаимоотношений (по Е.Е. Кравцовой) 1.Формирование «кооперативно-соревновательного» общения со сверстниками. 2.Формирование контекстного общения со взрослыми. 3.Формирование произвольности поведения. |
| Примеры игр |
| «Лабиринт» Цель. Продолжать формировать «кооперативно-соревновательный» тип общения со сверстниками. Ход игры. Дети делятся на пары. Взрослый напоминает правила игры (можно возить по одной машинке, машинки ездят только по дорожкам лабиринта, и нельзя трогать руками машины партнера, побеждает тот, кто первым поставит машинки); объясняет задачу игры (провести машинки по лабиринту так, чтобы каждая оказалась в гараже своего цвета), напоминает правила поведения, общения друг с другом. Дети по очереди парами играют, а остальные берут роли наблюдающих и оценивающих игру арбитров. По окончании игры указываются ошибки и положительные моменты в игре каждого. |
| «Нам не тесно» Цель. Учить детей избегать ссор, не толкаться, считаться друг с другом; регулировать свое поведение в коллективе. Ход игры. Взрослый объясняет правило игры — действовать одновременно. Кто отстанет или выбежит вперед — выбывает из игры. Взрослый проводит черту и говорит: -Это будет наш дом. Отсюда наши ножки побегут по дорожке вот сюда. -Взрослый отходит от детей на расстояние 20 шагов и проводит черту, параллельную первой: -Здесь остановятся дети. Дети по сигналу взрослого проговаривают: — Ножки, ножки, бежали по дорожке. (Бегут ко второй линии.) Прыг-скок, прыг-скок, потеряли сапожок. С последним словом останавливаются, приседают («Нашли сапожок!») и все бегут обратно к исходной линии. Игра повторяется 2—3 раза. Все игровые действия выполняются одинаково и одновременно, а это имеет определенный смысл: двигаясь вместе в ограниченном пространстве и в одном направлении, дети учатся считаться друг с другом, действовать коллективно. Все это сближает детей. |
Литература
1.Детская практическая психология / Под ред. Т.Д. Мар-цинковской. М., 2004.
2. Смирнова О.Е. Особенности общения с дошкольниками. М., 2000.
3.Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Н-лова ТА.. Азбука общения. СПб., 2002.
Научные работы сотрудников кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии, отражающие основное содержание учебного пособия
1.Брагина В Д., Воробьева НА., Моисеева Е.В. Развитие обще-| и ш у дошкольников с проблемами в речевом развитии в образова-п-льном процессе / Сборник трудов участников V межвузовской конференции молодых ученых / Отв. за выпуск В.В. Заболтина. Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2004. Ч. I. С. 231—237.
2.Брагина В.Д., Карышева НА. Развитие Я-концепции у детей с ОНР старшего дошкольного возраста // Материалы
" к региональной научно-практической конференции, посвя-1Ц1ШНОЙ 10-летию кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии / Отв. ред. О.А. Денисова. Череповец: НУ, 2002. С. 97—100.
3. Бучилова И А., Яковлева Н.Ю. Диагностика и коррекция
|р1Июжности у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями // Тезисы докладов / Сост. А.И. Виноградов, Адамов. Череповец, 2000. С. 124—126.
4. Бучилова НА., Дудорова Е.В. Условия формирования адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста речевыми нарушениями // Сборник трудов участников IV межвузовской конференции молодых ученых / Отв. за выпуск О.Л. Леханова. Череповец, 2003. С. 141.
Виноградова СВ., Леханова О.Л. Формирование навыков преодоления конфликтных ситуаций у дошкольников с ОНР // «Рег aspera...»: Материалы межвузовской конференции молодых ученых / Сост. Е.Б. Карпушина, О.Л. Леханова. Череповец, 2001. С. 26—27.
Денисова OA., Пескишева ТА. Комплексная оценка психофизического развития детей с ОНР в дошкольном учреждении компенсирующего вида // Дети с проблемами в развитии.
СПб., 2005. № 1. С. 4—6.
Захарова Т.В., Поникарова В.Н. Дошкольная логопсихология: Учебно-методическое пособие // Материалы к курсу: «Пси-хологтя детей с проблемами в развитии». Череповец, 2000. Ч. 2.
Иванова OA., Калачева АА., Парамонова ВА. Особенности формирования паралингвистических средств общения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР // Тезисы докладов победителей открытого конкурса на лучшую студенческую работу «Череповец: XXI век» / Сост. А.И. Виноградов. Череповец, 2000. С. 80—81.
9. Леханова О.Л. К вопросу о причинах отклонений в про-
цессах восприятия, понимания и употребления невербальных
средств общения с детьми с ОНР // Сборник трудов участников
IV межвузовской конференции молодых ученых / Отв. за вы-
пуск О.Л. Леханова. Череповец, 2003. С. 130—133.
Леханова О.Л. Особенности коммуникативной актин ности дошкольников с общим недоразвитием речи // Сборник трудов молодых ученых / Отв. за выпуск В.В. Заболтина. 4e«d реповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2005. С. 55—58.
Леханова О.Л. Развитие невербальных средств общеа и и как необходимое условие формирования речевой деятельности
детей с ОНР // Сборник трудов участников V межвузовм
конференции молодых ученых / Отв. за выпуск В.В. Заболти на. Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2004. Ч. I. С. 216—223.
Материалы к курсу «Логопсихология» / Сост. В.Н. ltd никарова, О.Л. Леханова // Под ред. О.А. Денисовой. Черони вец, 2004.
Панова Е.В., Котляр Л.Я. Игро- и сказкотерапия: > MU ционального неблагополучия у детей 4—5 лет с общим поди развитием речи // Тезисы докладов победителей открьп
конкурса на лучшую студенческую работу «Череповец: XX век» / Сост. А.И. Виноградов. Череповец, 2000. С. 81—82.
Парамонова ВА., Калачева АА. Программа коррек ционной работы по развитию воображения у дошкольников с нарушениями речи // Сборник трудов молодых ученых ЧГУ / Сост. А.И. Виноградов, М.Ю. Адамов. Череповец. 1999. Вып. 3. С. 44—45.
Поникарова В.Н., Проценко А.С. Особенности самооценки у 6-летних дошкольников с заиканием // Сборник трудов молодых ученых ЧГУ / Сост. А.И. Виноградов, М.Ю. Адамов. Череповец, 1999. Вып. 3. С. 47—49.
Поникарова В.Н., Гаврилова И.Н., Макарова СЮ. К вопросу об изучении памяти у старших дошкольников с нарушениями речи // Сборник трудов участников III межвузовской конференции молодых ученых / Отв. за выпуск О.Л. Леханова. Череповец, 2002. С. 205.
11.Поникарова В.Н., Жукова М.Л. Формирование межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с ОНР // Материалы межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 10- летию кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии / Под ред. О.А. Денисовой. Череповец, 2002. С. 126—130.
18. Поникарова В.Н., Чеплагина ЕА., Чубова М.П. К во-
просу об особенностях коммуникативной активности де-
тей дошкольного возраста с ОНР // Материалы межрегио-
нальной научно-практической конференции, посвященной
10 летию кафедры коррекционной педагогики и специаль-
ной психологии / Под ред. О.А. Денисовой. Череповец, 2002.
I, 138—142.
19. Поникарова В.Н., Щербакова А.В. К проблеме формиро-
..... я интеллектуальной готовности к школьному обучению старшего дошкольного возраста с ОНР // Материалы межрегиональной научно-практической конференции, посвя-Щ| иной 10-летию кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии / Под ред. О.А. Денисовой. Череповец, " <»:!. С. 144—148.
20. Поникарова В.Н. Материалы по дисциплине «Дошкольная логопсихология» //Материалы к курсу «Психология детей нарушениями в развитии»/Подред.Т.В. Захаровой. Черено Нин, 2000. С. 3—21.
Учебное издание
Денисова Ольга Александровна, Поникарова Валентина Николаевна, Захарова Татьяна Васильевна и др.
ДЕТСКАЯ ЛОГОПСИХОЛОГИЯ
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Зав. редакцией К.М. Шевченко Редактор Ю.М. Раутборт Зав. художественной редакцией И.А. Пшеничников Художник обложки А.Г. Проскуряков Компьютерная верстка Н.В. Иванова Корректор Т.Я. Кокорева
Отпечатано с диапозитивов, изготовленных ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС»
Лицензия ИД № 03185 от 10.11.2000 Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.60.953.Д.009475.08.07 от 10.08.2007 г. Сдано в набор 20.02.08. Подписано в печать 04.06.08. Формат 60x88/16. Печать офсетная. Бумага газетная. Усл. печ. л. 10, 78. Тираж 5 000 экз. (1-й завод 1—2 500 экз.) Заказ № 1755.
Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС 119571, Москва, просп. Вернадского, 88. Московский педагогический государственный университет Тел. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98: тел./факс. 735-66-25. E-mail: vlados@dol.ru https://www.vlados.ru
ООО «Великолукская городская типография». 182100, Псковская обл., г. Великие Луки, ул. Полиграфистов, 78/12. Тел./факс (811-53) 3-62-95. E-mail: zakaz@veltip.ru
|
|