Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Понедельник.
|
|
Неделя
Активная форма работы:
Сотрудничество педагогов, родителей и специалистов в подготовке к учебному году.
Наглядная информация:
«Визитка старшей группы «Золотая рыбка», портфолио группы.
«Добрый день в детском саду» (режим дня), «Занимательные дела в детском саду» (сетка занятий).
Папка «Советы заботливых медиков» («ЖКЗ», «Закаливание в саду и дома», «Поливитамины для детей», «Здоровье начинается со стопы.», «Питание в детском саду», «Как одевать ребенка в садик?», «Нужные прививки».
Папка «Советы старшего воспитателя (имя)» («Ваши помощники в детском саду», «Игротека в кругу семьи»).
Папки «Рекомендации учителя-логопеда», «Консультации педагога-психолога» (по возрасту).
Папка «Советы музыкального руководителя и инструктора по физкультуре» (имена специалистов).
Статья «Старший дошкольный возраст» (характеристика)
Подбор речевого материала: (чистоговорки, рифмовки, стихотворения, задания и упражнений для коррекции речевой деятельности…)
«Календарь профессий» (пополняемый речевой материал).
Цель:
Установить на начало учебного года оптимальный уровень взаимодействия специалистов детского сада, педагогов группы, родительского комитета и всех семей.
Индивидуальная работа:
Диагностика детей специалистами, индивидуальные беседы с родителями (тетрадь взаимодействия).
Советы родителям по подготовке детей к учебному году.
Сбор родительского комитета с отчётом по ремонту и планированием дел на полугодие.
Ответственные:
Воспитатели, старший воспитатель, специалисты.
Неделя
Активная форма работы:
Фоторепортаж «Лучшие на свете впечатления о лете!»
Чайный вечер летних воспоминаний в группе.
Наглядная информация:
Оформление стенда с фотографиями о летнем отдыхе в разных семьях. Описательные рассказы детей и родителей о летних днях.
Приглашение родителей на вечернее мероприятие.
Пословицы: «Каковы встречи, таковы и речи. Коротко да ясно, оттого и прекрасно. Людских речей не переслушаешь».
Цель:
Поделиться с помощью фотографий и описательных рассказов воспоминаниями о летних поездках, увиденных достопримечательностях.
Развивать связную речь у детей, умение составлять короткий рассказ и желание семей общаться друг с другом.
Индивидуальная работа:
Рекомендации родителям и детям по оформлению фоторепортажей, составлению рассказов и умению коротко поделиться самым интересным.
Ответственные:
Воспитатели, родители, дети.
Неделя
Активная форма работы:
27сентября, День воспитателя и всех дошкольных работников.
Наглядная информация:
Поздравление – газета от детей и родителей для всех дошкольных работников.
Девиз дня: «Люди, каждодневно несущие праздник детям, теперь отмечают и свой день!»
Информационный лист «История общенационального праздника».
Цель:
Познакомить с историей общенационального праздника.
Привлечь родителей и детей к поздравлению дошкольных работников сада.
Индивидуальная работа:
Договориться с родительским комитетом о помощи в оформлении с детьми стенгазеты – поздравления «В подарок воспитателю!»
Ответственные:
Родительский комитет, дети.
Неделя
Активная форма работы:
Родительское собрание «Добрая семья прибавит разума-ума»
- особенности развития ребенка 5-6 лет,
- задачи нового учебного года,
- ознакомление с Конвенцией о правах ребёнка (мультимедиа),
- вопросы и комментарии специалиста: «Обойдёмся без наказаний?»
Наглядная информация:
Задачи воспитания и обучения в старшей группе.
Декларация о правах ребёнка (информационный листок).
Памятка «По созданию благоприятной семейной атмосферы».
Статья: «Жестокое обращение с детьми: что это такое?» (Защита прав и достоинств ребёнка в законодательных актах).
Интернетстранички на тему о правах ребёнка.
«Доска гласности!» (лист ватмана, фломастеры, мнение родителей об услышанном на собрании).
Папка «Для развития речи детей!»: статья «Творческие речевые игры для домашнего занятия» (дополняется статьями по развитию речи детей в течение года).
Цель:
Информировать родителей о задачах на год, характеристикой детей 5-6 лет. Познакомить с основными мероприятиями этого года, главными речевыми направлениями в работе. Активизировать желание родителей участвовать в делах группы, в решении годовых задач. Дать родителям возможность задуматься над проблемами воспитания детей, посмотреть по-новому на использование наказаний и поощрений.
Индивидуальная работа:
Индивидуальные беседы с родителями по вопросам собрания.
Совет: «Важно знать, что лучший педагог для дошкольника - его родители».
Рекомендации психолога по проблемным вопросам (запись в тетради взаимодействия).
Ответственные:
Психолог, воспитатели.
Перспективный план работы с родителями на учебный год.
| Срок | Направление | Проводимые мероприятия | Ответственные |
| Сентябрь | Здравствуй, детский сад! | Адаптационные мероприятия с вновь поступившими детьми и детьми, вернувшимися из летних отпусков. Оформление наглядной агитации: “Уголок для родителей”: режим дня; сетка занятий; возрастные характеристики детей. Консультация для родителей: “Ребенок поступает в детский сад” (мл. гр.); “Вашему ребенку исполнилось 4 (5, 6) года (лет)”(средняя, старшая, подготовительная группы). “Уголок здоровья”: Консультация для родителей: “Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей”. Методические рекомендации по закаливанию в данной возрастной группе. Информация об оздоровительных мероприятиях в МДОУ на учебный год. День здоровья “Осенние гуляния” (совместный выход с родителями на реку Акопас). Индивидуальные беседы с родителями вновь поступающих детей, заключение родительских договоров. | Старшая медсестра Воспитатели Старший воспитатель Воспитатели Воспитатели Старшая медсестра Инструктор по физической культуре. Заведующий |
| Октябрь | Начинаем учиться вместе! | Общее родительское собрание: “Основные направления воспитательно–образовательной и оздоровительной работы с детьми на новый учебный год”. Групповые родительские собрания в младших группах: “Адаптация ребенка в детском саду. Кризис трех лет”. Групповые родительские собрания в средней, старшей и подготовительной к школе группе: “Задачи воспитания и обучения на учебный год”. Анкетирование родителей. Цель: выявление запросов, интересов и пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в МДОУ. Оформление наглядной агитации: “Уголок для родителей”: “Адаптация ребенка в дошкольном учреждении (младшие группы). “Идем в детский сад” (средняя, старшая группы). “В семье будущий первоклассник”(подг.группа). “Уголок Здоровья”: “Без лекарств и докторов”. “Как уберечь ребенка от несчастья”. | Заведующий Ст. воспитатель Ст. медсестра Ст.воспитатель Ст.медсестра Психолог Ст.воспитатель Воспитатели Ст.воспитатель Воспитатели Воспитатели Психолог Инструктор по физкультуре Старшая медсестра |
| Ноябрь | Общение с детьми | Консультация для родителей: “Как правильно общаться с детьми”. Оформление наглядной агитации “Уголок для родителей”: “Если ваш ребенок застенчивый”. “О “правильных” наказаниях”. “Уголок Здоровья”: “Как не надо кормить ребенка”. “Точечный массаж при ОРЗ”. Оформление выставки детских работ: “Портрет моей мамочки” (в группах и общая выставка в холле). Оформление в группах праздничных газет, посвященных Дню Матери. Физкультурно–музыкальное развлечение: “Мама и я – спортивная семья” (подготовительная группа). Праздник Здоровья “Мыльная сказка” (родители и дети старшей группы). Выставка литературы “Библиотечка семейного чтения” по разделу “Общение с детьми”. Памятка для родителей: “Что нужно знать родителям об особенностях поведения детей 2 (3, 4, 5, 6) лет”. “День именинника” в группах для детей, родившихся осенью. | Психолог Ст.воспитатель Психолог Воспитатели Старшая медсестра Воспитатели Воспитатель по изодеятельности Воспитатели Инструктор по физкультуре Инструктор по физкультуре Руководитель театрального кружка Воспитатели Воспитатели Родительский комитет |
| Декабрь | Игра – это серьезно! | Групповые родительские собрания: “Играйте вместе с детьми” (взаимоотношения взрослого и ребенка в игре). Оформление фотостенда “Игра – это серьезно! ” Праздник Здоровья: “Мыльная сказка” совместно с родителями в подготовительной группе. Оформление наглядной агитации в группах: “Уголок для родителей” “Как организовать выходной день с ребенком”. “Уголок Здоровья” “Зимние игры и развлечения”. “Как уберечься от простуды”. Выставка литературы и журналов “Игра и дети” по теме: “Игра”. Дружеская встреча “Спорт, игра, дружба” родителей старшей группы и воспитателей | Воспитатели Ст.воспитатель Инструктор по физкультуре Рук.театрального кружка Воспитатели Воспитатели Ст.медсестра Ст.воспитатель Инструктор по физкультуре |
| Январь | Мы успешны и талантливы. | Консультация для родителей: “Как воспитать своего ребенка удачником? ” Выставка детских рисунков и поделок: “Наши таланты”. Родительское собрание в подготовительной группе: “Ваш ребенок идет в школу”. Тематическая выставка в подготовительной группе: “Как подготовить ребенка к школе”. Оформление наглядной агитации в группах: “Уголок для родителей” “Как развить творческие способности у детей”. “Уголок здоровья” “Наши привычки – привычки наших детей”. | Психолог Воспитатель по изодеятельности Заведующий Ст.воспитатель Воспитатели Воспитатели |
| Февраль | Будущие защитники Отечества | Музыкально – физкультурное развлечение с родителями, посвященное Дню Защитника Отечества: “Папа и я – спортивная семья”. Тематическая выставка: “Рисуем вместе с папами”. Оформление семейных газет, посвященных Дню Защитника Отечества в группах. Оформление фотовыставки: “Наши замечательные папы”. Оформление наглядной агитации в группах “Уголок для родителей” “Растим будущего мужчину” “Уголок Здоровья” | Инструктор по физкультуре Музыкальный руководитель Воспитатель по изодеятельности Воспитатели и родители Ст.воспитатель Воспитатели |
| “Основы правильного питания”. | Шеф–повар | ||
| Выходы с родителями и детьми подготовительной группы на лыжню в выходные дни. | Инструктор по физкультуре | ||
| “День именинника” в группах для детей, родившихся зимой. | Родительский комитет | ||
| Март | Наши замечательные мамы. | Праздничные утренники, посвященные Дню 8 Марта во всех возрастных группах. Тематическая выставка поделок и рисунков: “Рисуем вместе с мамами”. Оформление семейных газет “Мы – мамины помощники”. Оформление фотовыставки: “Наши замечательные мамы”. Оформление наглядной агитации в группах: “ Уголок для родителей” “Растим будущую женщину” “Уголок здоровья” “Как предупредить весенний авитаминоз”. Выходы с родителями и детьми подготовительной группы на лыжню в выходные дни. “Моя мама – лучше всех” (дружеская встреча мам старшей и подготовительной группы). | Музыкальные руководители Воспитатели Воспитатель по изодеятельности Воспитатели Родители Ст.воспитатель Воспитатели |
| “ Уголок для родителей” “Растим будущую женщину” | Ст.медсестра | ||
| “Уголок здоровья” “Как предупредить весенний авитаминоз”. | Инструктор по физкультуре | ||
| Выходы с родителями и детьми подготовительной группы на лыжню в выходные дни. | Родительский комитет Инструктор по физкультуре | ||
| “Моя мама – лучше всех” (дружеская встреча мам старшей и подготовительной группы). | Родительский комитет. | ||
| Апрель | Весна идет, весне дорогу! | День Здоровья Музыкально – спортивный праздник на улице вместе с родителями: “Проводы Зимы”. Тематическая выставка рисунков: “Дорога в космос”, посвященная Дню Космонавтики(совместная работа детей и родителей). Оформление наглядной агитации в группах: “Уголок для родителей” “Учить детей любить и беречь родную природу” “Уголок Здоровья” “Как уберечь ребенка от травм” (профилактика детского травматизма и ДТТ) “ Неделя открытых дверей” для родителей. Анкетирование родителей: “Как вы оцениваете работу сотрудников детского сада? ” | Инструктор по физкультуре Муз.руководитель Воспитатели Воспитатель по изодеятельности Воспитатели Воспитатели Заведующий Ст.воспитатель Заведующий Ст.воспитатель |
| Май | Наши достижения и успехи. | Итоговое общее родительское собрание: “Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей”. Итоговые групповые родительские собрания: “Вот и стали мы на год взрослей”. “До свидания, детский сад! ” Праздничный утренник, посвященный выпуску детей подготовительной группы в школу. Физкультурный праздник, посвященный Дню семьи: “Мама, папа, я – спортивная семья”. Озеленение и благоустройство участков и территории совместно с родителями. Оформление наглядной агитации в группах: “Уголок для родителей” “Что должен знать и уметь выпускник младшей (средней, старшей, подготовительной) группы”. “Уголок Здоровья” “Как организовать летний отдых детей”. “День именинника” в группах для детей, родившихся весной. | Заведующий Ст. медсестра Ст.воспитатель Воспитатели Музыкальный руководитель Воспитатели Родительский комитет Инструктор по физкультуре Родительский комитет Родительский комитет Зам.заведующего по хоз.части Воспитатели Старшая медсестра Воспитатели Родительский комитет |
Календарно-тематический план недели «Игрушки в детском саду».
Разработка содержания воспитательно – образовательной работы с дошкольниками в соответствии с ФГТ.
Группа: средняя
Понедельник.
Непосредственно образовательная деятельность. Тема: «Путешествие в мир игрушек»
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы», «Музыка».
Задачи:
1. Продолжать формировать у детей представление о многообразии игрушек («Познание»);
2. Развивать умение связно, логично высказывать свою мысль («Коммуникация»);
3. Дать представление о том, что мальчики и девочки играют в разные игрушки (Социализация);
4. Воспитывать заботливое, бережное отношение к игрушкам («Социализация»);
5. Формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом («Физическая культура»);
6. Создать условия для восприятия поэтических текстов («Чтение художественной литературы»);
7. Формировать умение слушать песню, понимать её содержание («Музыка»).
Методы и приемы:
- практические: игра
-наглядные: показ
-словесные: беседа, загадывание загадок, объяснение, пояснение
Логика образовательной деятельности:
Вступительная беседа об игрушках.
Загадки об игрушках.
Разделение игрушек на группы –по материалу, по назначению, по игровым действиям.
Рисование недостающей детали у игрушки и называние ее. Физминутка: превращение детей в веселых заводных утят. Ритмичные танцевальные движения под музыку «Танец маленьких утят».
Беседа с показом: как мальчики играют с машинками, как девочки ухаживают за своими дочками – куклами.
Алябьева Е. А. «Итоговые дни по лексическим темам», книга 2, стр. 10-11.
Образовательная деятельность в режимных моментах.
Утро
1. Утренняя гимнастика «Мы с игрушками играли»:
- ходьба с заданиями;
- комплекс общеразвивающих упражнений («Кукла крутит головой», «Подъемный кран», «Корзинка», «Качели», «Веселые Петрушки»)
- прыжки «Мячики»;
- бег в умеренном темпе;
- ходьба с восстановлением дыхания.
Пальчиковая гимнастика «Сколько у меня игрушек».
Артикуляционная гимнастика.
2. Индивидуальная работа с Петей С., Дашей К., Артемом Б., разучивание чистоговорок со звуком С;
3. Дидактическая игра «Большой и маленький».
4. Беседа «В какие игрушки ты любишь играть?»
Прогулка 1.
1. Наблюдение за листьями березы и тополя.
2.. Индивидуальная работа по физической культуре «Поиграем с мячом» с Ниязом С., Андреем Г., Артемом Г. (Лаптева, стр. 24)
3. Дидактическая игра «Кто же я?».
4. Игры с песком «Все, что только захотим, из песка мы смастерим»
5. Подвижная игра «Зайцы и волк»
Вечер.
1. Гимнастика-побудка после сна «Глазки просыпаются».
2. Рассматривание плаката «Игрушки»
3. Беседа (по содержанию плаката)
4. Индивидуальная работа по рисованию с Леной, Тимофеем «Раскрашивание красками готовых силуэтов игрушек простой формы.
Прогулка 2
1. Наблюдение за растениями на огороде.
2. Индивидуальная работа по физической культуре «Прыжки через скакалку»
3. Игра с выносным материалом «Самолет построим сами» (конструктор «Лего»).
4. Подвижная игра-эстафета «Кто быстрее соберет урожай?»
Взаимодействие с родителями.
Ознакомить родителей с темой недели.
Попросить принести в группу любимые игрушки детей для совместных игр.
Порекомендовать родителям рассказать детям, в какие игрушки они любили играть, когда сами были детьми.
Предложить родителям принести фотографии детей с их любимыми игрушками для оформления коллективного плаката «Моя любимая игрушка».
|
|