II. Grammatikarbeit

Aufgabe 7. Bilden Sie zu den folgenden Sä tzen neue Sä tze mit sichVerben. Informieren Sie sich im Wö rterbuch ü ber die Rektion dieser Verben.

1. Morgen haben wir eine Kontrollarbeit. (sich vorbereiten) 2. Rolf konnte zu Peters Geburtstag nicht kommen. (sich entschuldigen) 3. Die Kinder spielen sehr laut und stö ren den Vater bei der Arbeit. (sich ä rgern) 4. Die Stunde ist zu Ende. (sich verabschieden) 5. Unterwegs treffe ich meine Schulfreunde. (sich unterhalten) 6. Zuerst arbeiten wir am Text. (sich beschä ftigen) 7. Verstehst du die neue Grammatik nicht? (sich wenden) 8. Am Wochenende geht Katja zur Disko. (sich verabreden) 9. Unsere Klasse fä hrt in den Ferien in den Harz. (sich kü mmern)

Aufgabe 8. Tragen Sie die Reflexivverben aus der Aufgabe 7 in das unten angegebene Raster ein. Bilden Sie weitere Beispiele mit diesen Verben.

Aufgabe 9. Setzen Sie passende Verben in richtiger Form ein. Achten Sie auf den Gebrauch des Reflexivpronomens „sich“in der 1. und 2. Person Singular.

1. Monika weiß noch nicht, ob sie in den Ferien ins Gebirge fä hrt. Sie muss... das noch.... 2. Kannst du... alle neuen Vokabeln...? 3. Neulich habe ich... einen neuen Film dieses bekannten Regisseurs.... Der Film hat mir sehr gefallen. 4. Nach dem Unterricht gehe ich ins Sprachlabor. Ich mö chte... einige Texte... 5. Wenn du gute Noten bekommen willst, musst du....... 6. Ich habe... die neue Regel nicht.... 7. Ihr kö nnt... nicht..., was ich im Urlaub erlebt habe.

sich vorstellen, sich viel Mü he geben, sich ü berlegen, sich notieren, sich ansehen, sich prä gen, sich anhö ren.

III. Textverstä ndnis

Aufgabe 10. Korrigieren Sie inhaltliche Fehler, indem Sie inhaltlich falsche Wö rter durch richtige ersetzen.

10 Minuten nach sieben weckt die Mutter ihren Sohn. In einer halben Stunde geht sie zur Arbeit. Der Junge bleibt allein zu Hause. Der Junge steht sofort auf, weil er nicht gern im Bett bleibt. Er macht alles sehr schnell, aber fast immer verspä tet er sich zum Unterricht. Der Lehrer ä rgert sich immer, wenn der Junge in die Klasse kommt. Seine Klassenkameraden verspotten ihn. In der Pause unterhä lt sich der Junge mit seinen Schulfreunden Gerda und Klaus. Gerda will ihrem Freund helfen. Am anderen Morgen holt sie den Jungen ab und sie kommen rechtzeitig zum Unterricht.

Aufgabe 11.1. Betiteln Sie den Text.

11.2.Stellen Sie 8-10Fragen zum Inhalt des Textes. Gebrauchen Sie dabei verschiedene Fragewö rter.

11.3.Stellen Sie Fragen zu den unterstrichenen Wö rtern und Wortgruppen.

11.4.Machen Sie Gliederung des Textes nach den inhaltlichen Schwerpunkten.

11.5. Erzä hlen Sie den Text nach, stü tzen Sie sich dabei auf die formulierten Fragen und auf die Gliederung des Textes.