Методи навчання

У навчальному процесі використовуються такі методи навчання:

- лекції;

- семінарські заняття;

- самостійна робота;

- індивідуально-консультаційна робота.

Лекція є одним з основних видів навчальних занять і, водночас, методів навчання у викладанні даної дисципліни. Вона покликана формувати у студентів основи знань з курсу “Порівняльне податкове право”, а також визначити напрямок, основний зміст і характер усіх інших видів навчальних занять та самостійної роботи з даної навчальної дисципліни.

Семінарське заняття як вид навчального заняття використовується для організації обговорення студентами питань з попередньо визначених тем робочої навчальної програми. Семінарське заняття проводиться у формі бесіди, обговорення доповідей, дискусій.

Семінари сприяють розвиткові творчої самостійності студентів, поглиблюють їх інтерес до даної дисципліни, виховують педагогічний такт, розвивають культуру мови, вміння та навички публічного виступу, участь в науковій дискусії.

Самостійна робота є основним засобом засвоєння студентом навчального матеріалу з даного предмету в час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Самостійна робота студентів забезпечується всіма навчально-методичними засобами, необхідними для вивчення конкретної навчальної дисципліни чи окремої теми: підручниками, навчальними та методичними посібниками, конспектами лекцій тощо.

Студентам також рекомендується для самостійного опрацювання відповідна наукова література та періодичні видання.

Індивідуально-консультаційна робота є однією з форм організації навчального процесу з курсу “Порівняльне податкове право”. Вона передбачає створення умов для як найповнішої реалізації творчих можливостей студентів, які виявили особливі здібності в навчанні та нахил до науково-дослідної роботи і творчої діяльності.

Індивідуально-консультаційна робота проводиться у поза навчальний час за окремим графіком, складеним викладачем та затвердженим завідувачем кафедри з урахуванням потреб і можливостей студента і спрямовуються здебільшого на поглиблене вивчення студентами даної дисципліни, а у окремих випадках передбачають безпосередню участь студента у виконанні наукових досліджень та інших творчих завдань.

Передбачені й консультації, як один з видів навчальних занять. Вони проводяться з метою отримання студентом відповіді на окремі теоретичні чи практичні питання та для пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування протягом семестру (поточні консультації, семестрові).