Сутність та особливості національного виховання. Принцип народності у системі Ушинського.

Виховання - цілеспрямований спеціально організований процес взаємодії вихователя та вихованців з метою формування позитивних якостей та властивостей особистості.

Національне виховання - це виховання дітей на культурно-історичному досвіді рідного народу, його традиціях, звичаях, обрядах, віковій мудрості. Національне виховання є конкретно історичним виявом загально-людського, гуманістичного, демократичного виховання. Національне виховання відтворює в дітях рідний народ, увічнює в підростаючих поколіннях як специфічне, самобутнє, що є в кожній нації, так і загально­людське, що є спільним для всіх націй. В основі педагогічної системи К Ушинського лежить ідея народності Про народність в громадському вихованні Під народністю К Ушинський розумів своєрідність кожного народу зумовлену його історичними та географічними уловами.Характерною рисою для народності в розумінні К Ушинського є громадськість Він був переконаний у тому що народна ідея виховання вимагає широкої громадської атмосфери навколо себе і не може бути здійснена без залучення найширших громадських сил К Ушинський писав Сам народ і його великі люди прокладають шлях в майбутнє виховання тільки йде по цій дорозі

Керуючись ідеєю народності К Ушинський прийшов до висновку що народна освіта повинна знаходитися в руках народу а навчання дітей здійснюватися рідною мовою яка є найяскравішим виявом народності Навчання дітей рідною мовою на думку К Ушинського має на меті розвиток приро дженої душевної здібності яку називають даром слова введення дітей у свідоме володіння скарбами рідної мови пояснення їм логіки цієї мови тобто граматичних законів у її логічній системі Ці три цілі зауважував педагог досяга ються не одна за одною а разом

Одним із засобів втілення ідей народності виховання є рідна мова: " Мова народу, - писав Ушинський, - ніколи не в'яне і вічно розпускається, цвіт усього його духовного життя". На основі рідної мови найефективніше формується характер, світогляд, свідомість, самосвідомість та інше. Компоненти духовності народу: родовід; рідна Історія, краєзнавство; природа рідного краю; народні міфи; національне мистецтво; народний календар; національні символи; народні прикмети, вірування; родинно-побутова культура, національні традиції. Це основні чинники національного виховання.

Планування – усвідомлене цілеспрямоване прогнозування цілей виховання і шляхів їх досягнення.

План роботи класного керівника – шкільний документ, в якому представлено науково-обгрунтоване проектування становлення і розвитку класного колективу і кожного вихованця.

Структура плану: вступ, виховні завдання, зміст.

Види планів: перспективний, календарний, тижневий, щоденний, оперативний, окремого заходу.

Принципи планування: діяльнісного підходу, цілеспрямованість, комплексного підходу, системність, систематичність, взаємозв’язок виховної д-ть сім’ї та школи, врахув індив та вікових особл, опора на ініціативу та інтереси дітей, реальність, на перенасичувати.

План роботи скл на навч чверть, півріччя або рік і затвердж директором школи.

Основний розділ плану виховної роботи. + методика КТС.